一学期来，在全体教职工的共同努力下，学校在“平等共进，崇德自律”的办学理念指引下，紧紧围绕“做一个有教养的学生，做一个有学养的教师，做一个有涵养的行政领导”为人员发展目标，科学、有序、圆满完成了各项教育教学任务，平稳收工。现把一学期来的工作总结如下：
一、德育工作方面。
1.加强德育队伍建设，提升育人水平。一是加强了对班主任工作的管理和指导。
德育处坚持每月进行一次班主任培训，期初邀请了陈宇、于洁来给全校教师做了讲座。这里值得一提的是我校有十位老师仍一直坚持每周三在网络上与他们进行案例研讨，学习借鉴他们的育人思想，最近有两本班主任工作的书籍出版。二是加强了学生干部的培养。
继续抓好学生干部队伍建设，构建学生会组织，完善学生会的工作章程及各项条例，增强学生会工作活力及在学生中的影响力，巩固学生会在学生组织中的主体地位。三是实行成长导师制。本学期在党、团员及广大教师队伍中，遴选部分教师担任学生的成长导师，让他们和年级中的特殊学生结成对子，既有不良行为的纠偏，又有兴趣特长的培养，既有情感的沟通，又有人生观的引领等，在这项活动中涌现出一个个榜样人物。
2.试行“星级班级”评比，细化管理过程。为加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化、精细化。
期初学校试行了星级班级评比，着重对各班的卫生、纪律、两操等常规工作进行量化考核，思想汇报专题每天由专人把检查结果在校园公示栏内公布，每月进行小结评比。公示检查结果，既是学校对星级班级评比公开透明的重要举措，也是提醒有些班级常规工作的不足，促进全体班级管理水平不断提高。
3.推动班级文化建设，提升文化内涵。本学期，在努力打造校园整体文化的基础上，德育处还重点做好了班级文化建设。
一是学期初要求班主任认真制定好《班级工作计划》，明晰班级发展方向，清楚班级奋斗目标。二是与学生一起制定好“班约”、“班训”、“班级口号”，每个班级均制作了富有个性的班级名片在走廊内展示。三是各班级均布置了班级文化墙。
四是在学校重大的活动中，做好富有班级文化特色的道具，展示体现班级文化的精神风貌。实践证明，班级文化建设对形成良好的班风、学风，培养学生的人文精神有着至关重要的作用。当然，这些显性的班级文化要内化到学生心中，要让班级文化引领学生的精神风貌，提升正气，还有许多的工作要班主任来做。
4.开展系列主题活动，活跃校园生活。本学期根据教育局要求，结合学校实际，以“美丽校园、做一个有道德的人”为主题，开展了一系列丰富多彩的主题活动。
一是读书征文活动。二是主题摄影绘画书法画信大赛。三是中华经典诵读活动。
四是图书漂流活动。五是开展了校园艺术节活动。六是开展主题班会评比活动。
二、教学工作方面。
1．规范课堂教学常规。本学期初学校结合市教育局《学校教学事故认定和处理暂行办法》，xx结合学校课堂常规暴露出的不足，拟定出台了《课堂教学十条基本规范》，在全校教师中提出“加强学风、改进教法，注重规范、加强研讨”的目标要求，通过3月份“规范与安。
全”月活动的开展，教师课堂规范的意识有了明显提高，上课迟到现象明显减少，监考老师看书报、玩手机现象已经绝迹，课堂礼仪等细节有了好转。
2．抓好教学基础环节，提高质量。一是继续抓好教研组和备课组建设，进一步明确组长的岗位职责和工作要求，充分发挥组长在基层教师中的骨干作用，定期召开组长例会，共同寻求教学中的不足和突破教学质量提高的瓶颈。二是定期开展阶段性校内教学督导工作，邀请教师发展中心教研员来校把脉认断，通过随堂听课、学生评教议教、与教师面对面交流等形式，对发现的问题提出改进意见，促进各学科全面均衡发展。
三是规范考试组织工作，特别是学校的期中、期末考试，做到细化和规范考务要求，提高考务工作的自觉性和责任心。
3.成立学生社团，张扬个性特长。在上学期调研准备的基础上，本学期在初。
一、初二年级中开设了桥牌、电子制作、机器人、体育、艺术、信息等30个学生社团，每周安排专职教师进行辅导和训练，把社团作为德育创新的载体和学生个性发展的阵地，也为老师的发展提供了另一途径。在市第七届艺术节比赛中，我校成绩显著，获大合唱一等奖，群舞三等奖，小主持人三等奖，器乐独奏二等奖，软笔书法三等奖，硬笔书法一等奖、三等奖，摄影比赛二等奖、三等奖，学校桥牌队获省第五届中学生桥牌赛团体第二名，学生在“物联网创新设计”，“电子百拼”，机器人大赛中获全国和省级奖；电子制作获市。
一、二等奖，获市“康居我的家”征文比赛获。
一、二等奖，规范汉字书写比赛二等奖，科普剧《世界上最后一次拍卖会》获三等奖，“美好家园”模型创意制作赛三等奖，机器人接力赛三等奖，智能机器人竞赛团体三等奖，足球队获市第四名，女子排球队获市第二名。
4．搭建平台，加快教师专业发展。一是依托“两校教师发展中心”平台，最全面的参考写作**发挥两校骨干教师作用，以教师发展中心划定的学科小组为单位，在各组指导教师的牵头下认真开展好组内教学研究、学科展示、同课异构等活动，为青年教师创设学习交流平台，引导教师勤于反思，善于总结，不断提高自身综合能力。本学期所有学科均在两校间进行了互动。
二是学校动用各种资源，把高层次专家请到学校，为我校教师把脉课堂教学不足，拓展教学思路，引领教学改革，本学期学校邀请了张家港语文特级教师蔡明及徒弟来校授课，同时我校刘洁老师进行了同课异构的教学展示。三是成功举行了“牵手农村---省人民教育家培养对象”来校指导实践活动。四是多次组织教师参加省、市的新课程培训，课改观摩，研讨活动。
6位教师参加了市电教馆组织的2023年春季网上学习培训，200多人次参加省、市组织的课改观摩，研讨活动，毛建初等三位老师参加了市“名师高徒”暨初中“生态语文”研讨活动；徐志峰等三位老师赴张家港常青藤实验中学参观学习。
5.做好公开课的评比展示活动。一是继续开展好校内青年教师的公开课展示活动。
二是开展了第三届百节好课校内预赛活动，按照“组内推荐、学科磨课、全校预赛”的程序，共10个学科、30位教师进行公开授课活动。这学期统计了老师们的听课节数，以教师填写的听课单子为准，教务处听的课较多，最多的达50节。在市教学基本功比赛和学科竞赛活动中，张钰雯、居斌、倪冬梅、袁英杰、金鹏飞、邱艳敏、姚垒、周华、邹敏、章燕平、曹中新、王建斌、苏伟、缪志华等15名教师在市获奖。
三、总务后勤等其它条线工作。
1.布置校园环境，提升文化品味。为迎接义务段均衡教育考核验收，学校抓住机会积极向上争取资金，对校园环境进行了必要的布置。一是完成了学校广场上景观石的安装，使。
原来校园建设的遗憾得以弥补，刻在景观石上的校训更体现出庄严、厚重。二是几幢主要楼宇的楼名，请不同书法家书写并上墙，不同的书法特色也是对学生进行艺术熏陶的举措，很好地提升了校园品味。三是完成了智慧楼大厅的布置，清除了厅内废旧物品，取而代之的是学校桥牌、科技社团的特色展示。
同时有效利用空间，在大厅内开设了诚信书吧，创设学校随处阅读的读书氛围。四是合理利用空间，在一些主要墙面上布置了社团宣传、沙溪古镇**、学生书画作品、学生社团活动作品等，让这些墙面也发挥育人功效。五是对智达楼大厅进行了简单的装饰，建成了学校的荣誉墙，学校的三风墙，班级常规检查公示栏等，提升了学校的品味。
六是对各专用教室等进行了必要的布置，增加了专室的氛围，师生阅览室、借阅处的布置，利用淘汰下来的电脑建成了电子阅览室，各专室墙面的必要布置等。七是维护好校园绿化，总务处克服资金紧张、绿化面积大的困难，千方百计降低成本做好绿化的养护维护工作。校内花草的租借、草坪的除草割草都要比**，比服务，选择最合适的。
八是对教室内投影仪进行维护，更换了所有教室内投影仪的灯泡，对投影仪的反射镜片、电子芯片等进行了清理，保障了设备在课堂教学中的正常使用。
2.做好安全保卫工作。一是继续完善各项安全管理制度，层层抓落实，切实有效地执行学校的安全制度，确保校园平安和谐。
二是加强师生安全教育。通过专门培训和学习，进一步提高师生对安全的重视程度，完善好应急预案。特别是加强对乘车学生的教育工作，要求学生有序排队候车，不在汽车前走动，不抢占座位，不在车上做危险动作。
三是完善校园安全检查制度和安全预警机制，确保校园安全。四是加强校园内安全技防设施的维护，定时定人员做好检查维护工作，认真落实每星期一次校园设施安全检查，及时消除安全隐患，保证技防设备24小时正常工作。五是做好每月每周的安全信息报送，做好门卫的监管工作。
六是与公安、公交、城管等部门建立联络制度，重大活动邀请有关部门协助，保障活动安全有序开展。
3.重视食品卫生安全工作。定期组织食堂工作人员学习食品安全法等相关法律，学习食品安全卫生方面有关知识，及时传达上级下发的有关食品安全卫生的文件精神或会议精神。
每月进行不少于一次的会议，对前阶段的工作情况进行回顾、小结，肯定成绩，指出不足，落实改进措施。食堂管理的一整套管理制度全部上墙。坚持认真做好进货的验收工作，并且每天都填好验收单子，有进货人、验收人和卫生管理员签字，入仓库的调料也同样做好签收工作。
对于每天吃的菜肴都认真做好留样工作。
4.加强专用教室管理。学校加强对艺体装备管理和应用的研究，不断提高装备管理和应用的水平。
各专用教室成员要在组长的组织带领下，认真完成帐册管理和在“苏州市资产与装备管理信息系统”上的建设。各专室管理教师认真落实各项管理制度，做好专用教室文化建设、日志记录、装备管理和卫生保洁工作等，不断提升专用教室管理水平。
5.加强实验室管理。根据上级要求继续做好各项工作，提升各实验室、实验仪器室、实验准备室和标本室的管理水平，促进科学实验教学质量的进一步提升。
制订好《学期科学实验室工作计划》，用好《学期实验教学计划执行一览表》和《科学实验周课程表》；做好实验仪器准备室及标本室的管理工作，规范实验仪器的管理和应用；强化实验室常规管理，完善各种台帐资料，确保各类实验开出率100%；开展实验教学的教研活动，探索新课程改革下实验室建设新模式，不断提高实验教学的堂课效率。做好科学实验室在“市资产与装备管理信息系统”上的建设，及时组织相关实验教师上传资料，切实做好实验室工作经得过上级领导的检查考核。
6.做好教师的继续教育培训。一是及时提醒教师接受太仓感知网校培训，每学科均有1-2次。
二是开展中国教师教育网上培训，根据上级要求进行了动员和操作培训等，第一期已结束，我校教师积极参与培训，及时完成作业及参与论坛交流。三是组织好上级安排的条线培训，其中组织5人参加苏州电教馆网络培训，8人参加骨干教师、名师培训。四是依托校教师发展中心进行二校联动，共组织两校间6次6门学科的集体交流活动，涉及人数较多。
五是邀请名师来校讲座4次、示范课4次。
四、不足和改进意见。
尽管我们做了很多工作，也取得了一些成绩，有些变化还是比较明显的，但需要改进的地方不容忽视。一是生源参差不齐，使得学校的德育管理更需要有针对性，对特殊困难学生的教育有效的办法不多，主动参与教育的机制还没有形成。教学上提高成绩困难重重，破解难题手段有限，其实这种情况应该讲在每一所学校都存在，但对我校来讲更应得到重视，更应有改革的紧迫感，维持原状直会被其它学校所超越。
二是教师总体素质有待提高，从初三年级练兵考后教研员来校指导和人民教育家听课后给我们的反馈，结合学校领导随机听课的现实看，教师在让学生学方面体现不够，教学方法太传统，讲得太多，急需更新教育理念。当然我校还是有一些教师的理念，方法是走在前面的，也是得到专家认可的，可惜这个群体还太小，需要培育，需要壮大。三是有些管理工作还不到位，不够细化。
工作有布置，但工作中监管不到位，检查不到位，反馈不到位，使得工作的质量还有改进的余地，工作的效果有待提高。四是校园环境（校内、外）有待进一步改进，后勤的服务质量有提升的余地，学校草坪杂草无法解决，包干区的卫生、自行车排放等班级间差异较大。五是大部分学生社团开设正常，活动有序，辅导教师认真做好辅导工作，但仍有少数学生社团活动不正常，社团开设的效果与学校的要求还有差距。
六是校本的教育教学研讨需进一步深化，教师间相互交流研讨的氛围没有形成，教师主动学习的意识不够强烈。
这些不足，可以说是学校管理中的通病，也为学校今后管理的重点指明了目标。下阶段学校将根据管理中存在的不足，结合学校实际，更有针对性地开展工作。
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