古城中心学校08——09学年第二学期学校工作总结。
古城中心学校08—09学年第二学期以***理论和“****”重要思想为指导，以科学发展观统领学校各项工作，紧紧围绕教育局09年的工作要点，坚持以人为本，以加快发展为主题，以深化改革为动力，以加强依法治教为抓手，以提升教育质量为核心，以提高教师队伍素质为关键，优化结构，协调发展，加快学校发展步伐，打造有竞争活力的九年一贯制学校。
一）进一步做好资源整合，实现资源共享。
教师实行九年一贯制任课制度，部分科目一至六年级和七至九年级的教师互相穿插任课。把实验室、电脑室、多**教室的设施及图书室的书刊、体育器材等进行调整充实，资源共享。
二）进一步完善九年一贯制学校运行机制。
一是完善学校行政会议制度、教师会议事规则等保证管理一体化运行机制的领导管理制度；二是完善各级管理者岗位责任制度、教育科研与教育教学工作制度、教职工工作考核及评估办法等各层次各方面的工作规定与章程；三是完善各层面、各项工作的基本规范和要求。学校实行整体管理，把整个义务教育阶段的德育、教学工作、教科研工作及科技、文体等活动都统一起来整体规划，系统地制定整个九年的培养目标，组织分步实施，分段落实，全面促进学生素质的培养和提高。
三）做新学校德育工作，构建文明和谐校园。
我校是九年一贯制学校，所以我校将要对德育工作进行创新，要按九年义务教育的德育总体目标和学生心理特点、年龄结构和成长规律，确定相对稳定的德育内容和要求，分年段、学段整体实施教育，从而形成一定的目标递进层次，使德育工作纵向有序，随着学生年龄的增长而逐步得以巩固、深化和升华。同时，结合班团队活动，思品课、社会实践和各学科渗透德育教育，使之横向结合，形成最佳的教育合力，德育内容随着年龄段由浅入深，由感性向理性发展，在智育、体育、美育和劳动技术教育等都有机渗透德育的内容和要求，体现学校德育的核心地位，体现九年一贯制学校德育“一体化”特色。
1、积极开展主题教育活动，以各类活动为载体，不断推进学校的思想政治工作。
1）在全校学生中开展“比、学、赶、帮、超”系列竞赛活动，各班在开学初组织和帮助学生结合班级和个人实际，制订出本学期的努力方向和计划，并在同学中培养和树立不同类型的先进典型，采取积极措施，激发学生进取意识，组织好“帮、带”活动，浓厚竞争氛围，从而推进班风、带动学风，提高班级、年级整体水平。
2）充分利用好班会课这一阵地，加强对学生的思想品德教育。班会课做到“四有”：有时间、有主题、有备课、有记录。
确保班会课时间不被占用，每月确定1-2个主题，班主任认真备课，使班会课有内容、有重点，班会课言之有物，言之有效，真正把班会课作为对学生养成教育、理想教育、法制教育、学习态度等教育的十分重要的渠道和阵地。
3）充分利用校园内各种宣传**，尤其利用好重大节日，加强对学生的国情教育、时事教育、爱国主义教育，使学生对家事、国事、天下事事事关心，不做闭门死读书的书呆子，而要做一个关心社会发展、了解时事动态，并积极思考的社会人。
4）积极开展多渠道、多形式的以树立身边的榜样、旨在激发学生学先进、赶先进，浓厚竞争氛围为目的的评比活动，对评选出的各类先进在学校橱窗给予表彰。
5）重视法制教育，充分利用社会教育资源。我校聘请公安系统专业人士来我校作专题讲座，以增强学生的法制意识和辨别是非能力。
6）根据学校实际和学生的身心特点，积极开展丰富多彩的校园文化活动，如读书、演讲、征文、书法、体育竞赛等活动，以丰富校园生活，陶冶学生情操，展示学生能力，培养学生爱好。
2、严格常规管理，强化养成教育，不断提升学校的日常管理水平。
1）认真组织各班学生温习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》等规章制度，增强学生的守纪意识，以此来规范、约束学生的言行，使他们在校内、校外做一个合乎行为规范的人，做一个校园内的文明学生、社会上的守法公民。同时，认真开展以《规范》为主题的系列教育活动，如在初一年级中开展以《规范》知与行的知识竞赛活动，在初二年级中开展对照《规范》找差距活动，在初三年级中开展重温《规范》，争做模范中学生活动。
2）加强对学生的日常行为量化考核，并坚持自评、互评制度，认真落实班级量化考核，力求考核内容更全面、更科学、更具操作性。
3）加强对值日教师协助和对文明监督岗学生的监督，保证值日的效果和职责的落实，并对检查结果及时公布，确保校园的秩序正常和环境整洁优美。
4）深入开展“争做文明青少年”、“文明学生”评比活动，。以评比促养成，形**人争先进，个个不落后的氛围。
5）安全工作，责任重于泰山。学校安全关系千家万户，其重要性不言而喻。认真贯彻省、市、和教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。
应进一步提高认识、统一思想，把安全当作政治任务常抓不懈。加强组织领导，层层落实责任。校长全面负责，领导小组成员分工明确，各负其责。
确立上下班以总值日安排值日为安全责任人，落实五项制度，即领导责任制、岗位责任制、隐患整改责任制、救助措施责任制、值班责任制。 建立健全安全制度，强化法律意识，切实依法治校。抓好常规工作，突出安全重点。
即六个安全工作重点：即重点抓好楼梯间安全管理；实验室危险化学品管理；校处、组、室的用电安全管理；学校门口、值日岗位、外出参观等重大活动、关键场所的交通安全管理；校内食品卫生安全管理；网络教室的网络安全管理。另外协同地方力量，加大安全教育，强化治安管理，创设平安校园。
6）各班建立家校联系簿，对家长的来访和教师的家访作好记录。及时召开家长座谈会，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和配合，形成教育合力，全面提高学校管理水平。
3、做实做优心理健康教育，并以此为亮点，不断凸现我校德育工作的特色。
1）继续建立、健全、完善学生心理健康档案，认真做好学生心理咨询和疏导工作。
2）根据不同年级学生的心理特征，有针对性地对不同年级学生开设心理讲座，同时充分利用校园之声广播和心理健康教育专栏，做好心理健康教育的宣传工作。
3）发动全体教师在各科教学活动中，充分挖掘课本内容，对学生进行适时的心理健康教育，做好各学科与心理健康教育的有机渗透。
4）重视心理健康教育的理论**，注重经验的积累，成果的汇编，积极开展好相关课题的研究，提升我校心理健康教育的层次，使之成为我校德育的一个亮点。
4、建立师德首位制度，严防师德失范，切实加强和改进教师队伍建设。
1）坚持每周教师例会和业务学习制度，深入学习《教师职业道德》、《教师日常行为规范》、《义务教育法》等相关法律法规，不断提高教师的师德素养。
2）以身边的先进教师为榜样，或某一位教师的一处闪光点为内容组织全体教师共同学习，相互促进，以此来培养和壮大优秀教师群体。
3）进一步完善师德考核制度，在学生和家长中开展师德考评制度，并加大师德失范事件的查处力度，对师德失范的教师在一定范围内通报批评，并实行教师考核、晋级、评优的一票否决制。
4）加大对班主任的培训和管理力度，以年级组为单位定期召开班主任例会，交流班级管理经验，**班级管理工作的方法，完善班级量化考核和班主任考核制度。用竞争机制激活班主任的管理工作，努力打造一支适应时代、高素质的班主任队伍。
四）加强教学一体化、提升育人质量。
1、继续更新管理理念，完善新的教学管理模式。
科学的管理是学校教学工作能否有序、高效运行的保障。学校根据“统一领导、分部负责、条块结合、全程管理”的管理原则，提出中小学“整体联动”的教学管理思路，对学校教学管理工作实施全面、科学、合理、高效的管理。管理中，既突出中小学共性，实施整体联动；又兼顾中小学特性，相对分段，独立运作。
制定出学校统一的教学工作计划、训练计划，使全校教学工作整体联动，同下一盘棋。
2、加强控辍工作力度，巩固普九成果。
1)根据我校实际，重点从上学期的学生家访转到加强学校内部管理上来，做到生活上关心学生，多组织学校课外活动，使学生充分展示才华，课堂上多一些师生互动，因材施教，让学生体会学科的乐趣，成功的喜悦。
2) 抓好“普九”巩固提高工作，确保“重中之重”地位不动摇。全员动员，责任到人 ，发动流失学生返校，积极向乡**汇报“普九”工作，争取乡**的支持。加强“普九”宣传力度，营造良好氛围，争取群众及社会各界的帮助、理解、支持，巩固“普九”成果。
做好开学有宣传，报名有动员，学期有制度，特别要制定控辍工作奖惩制度，把控辍工作和老师的绩效挂钩。
3、强化教育教学常规管理，全面提高办学效益和办学质量。
1)以教学质量为中心，搞好常规管理工作。
、严格抓好教学常规，认真执行教学常规管理制度。学校每月做好一次常规检查，并形成书面反馈的小结。为了更好地开展常规工作，加大常规检查的力度，具体的说，就是围绕年度考核，围绕《古城中心学校教学工作考核细则》，不包庇，不偏心，公平公正的坚决执行，使每位教师不违规，都重视教学常规，增强教师的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责，让家长满意，社会赞同。
、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科的课程，加强课堂教学的研究，减轻学生的课业负担，培养学生的能力，提高教学成绩，促进学生德、智、体全面发展。
、研究课堂教学，向课堂45分钟（40分钟）要质量。充分利用教学活动，搞好课堂案例的研究，**新课堂的教学特点、教学方法，搞出自己新路子、新途径，新的课堂模式。搞好五个研究，研究教学思想，研究课堂教学活动，研究教学方法，研究好课堂的人际环境和师德方面的影响，努力提高课堂教学的效果。
本学期要从三个方面保证课堂教学的质量，一是提高教师的备课水平，我校教师备课的薄弱环节是不能体现师生互动，不能以优秀的问题设计引发学生思考，对教材的处理没有自己的创造，本学期教务处、教研组不仅要检查教案的数量，更要检查教案的质量，充分发挥教务处的指导作用，多点评，不好的教案要跟踪，教研组多开展集体备课，发挥集体智慧进行创造性的教材处理，注意副课的教案编写。二是加强听课、评课制度的执行，把点评课和教师的教学评价结合起来，让教师心中有个标准，有个对比，促使他去研究课堂教学。三是规范教研组内公开课，结合教研室各种赛课比赛，促使我校教师走出去展示自己，打造名师工程。
学年第二学期学校工作总结
xx xx学年第二学期学校工作总结。不知道是时间太瘦，还是指缝太宽，就在我们全乡教育干部抓紧时间干些实事 提高全乡教育教学水平的同时，xx xx学年第二学期的时光从我们紧握的双手中不知不觉的溜走了。蓦然回首，感慨万千 有艰辛的汗水，也有收获的喜悦，在市乡两级领导正确领导下，我乡小学各项工作有序开展，...
学年第二学期学校工作总结
厦门南洋职业学院。2010 2011学年第二学期工作总结。本学期，我校紧紧抓住教育部人才培养工作评估和省级文明学校创建这两项中心工作，持续改进并完善人才培养的方式和方法，尝试实施干部人事竞聘制度，继续完善教学管理体制，积极创建安全稳定 文明和谐校园，合力推进迎评促建 专业教学 校企合作 招生就业 社...
学年第二学期学校工作总结
匆忙 充实的一学期又要结束了，临近期末，回顾一学期的工作，有收获也有疏漏，有进步也有不足，有喜悦也有忧虑。一学期来，学校严格遵照国家教育方针政策，依法治校，以德立校。以科学发展观为指导思想，以全面实施素质教育，以人为本，努力提高学生 教师的素质为主题。以教研教改与学生行为习惯的养成教育为重点。通过开...