三、坚持立德树人，深化德育课程改革。
学校坚持德育为先，不断完善德育体系，优化德育方法，整合德育资源，进一步提高德育工作的针对性和实效性。深化德育课程改革，近三年分别深入开展了“文明年”“尊重年”“信任年”活动，倡导师生“修己以安人”，修养自己的品德，提高自己的才能，成为一个能够影响他人、造福社会的人。积极开展生命教育和心理健康教育，将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程。
更加重视班主任队伍建设，举办班主任论坛，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用。要求教师摆正自己的位置，不要所有事情一切包办，不要高高在上，彻底抛弃封建家长式的作风，要敢于面对事实，放下面子，和学生坦诚相见，与学生平等相处、平等对话、沟通与合作，用宽容、耐心、爱心唤醒每一个孩子心中的潜能，使学生将老师视为知心朋友。
四、培育教学模式，构建高效幸福课堂。
四环节教学模式”是学校开展“创新教学模式构建高效课堂”活动的重要成果，是在课堂教学改革的成功实践的基础上，借鉴外地课堂教学改革的成功做法，探索建立符合学校实际的高效课堂教学模式，打造出具有学校特色的“自学起疑——小组答疑——教师质疑——拓展解疑”课堂教学模式（简称“四环节”课堂教学模式）。这一模式以给予学生充分的自主学习时间为前提，以教师的精心组织、适当指导和合作参与为手段，培养学生的自主、合作、探索学习能力，促进学生的自主发展，并当堂掌握教学内容。这一模式教师少讲，学生一直围绕着“七动”中的“动眼看、动耳听、动口议、动情读、动手做、动笔写、动脑思”在学习。
学生学习不再单一化，而是充分调动小组协作的力量；教师指导不再以讲解知识为主，而是有的放矢地点拨和激发；教学过程不再教条化，而是充满了讨论、探索、质疑、争论；作业允许学生在自主思考的基础上群体探索，在培养解决问题的同时培养合作意识，同学们深深感受到在课堂上主动学习的幸福。
五、增强创新意识，促进学生全面发展。
学校注重学生的创新精神和实践动手能力，以丰富多彩的活动带动科技教育的发展。2023年开展了许多规模大、受众广的科技教育活动，给同学们搭建起展示自己才华的舞台。学校的科技创新取得了优异成绩，获得全国团体金奖一项，全国个人一等奖八人次，两名教师获2012中国创新型名师奖，一名学生的摄影作品获全国中小学生艺术展演一等奖，学校获“2023年度中国创新型学校”荣誉称号，为历年来博山区参加国家科技比赛获得的最高荣誉；获市团体一等奖十三项，个人一等奖五十八人次；在博山区举行的2023年noc实践活动启动仪式上作为唯一单位作经验介绍。
六、推动校本开发，丰富学生课外生活。
实施“1加1”校本课程能够推动教师走上一专多能的专业化发展之路，让学生走上个性彰显的全面发展之路，让学校走上特色明显的多样化发展之路。学校要求每位教师在专任一门学科（当前所教学科）的同时，再另外开发一门自己胜任的校本课程作为学校课程。学校课程开发侧重于学生兴趣类（结合学生实际开发学生喜欢的新材料、新**、新技术等课程）、学校特色类（突出艺术体育特色和社团课程开发）和乡土类课程（结合齐鲁文化、博山文化和个人的家乡文化开发课程）等。
实施前做好学生问卷调查了解学生需求；实施过程中抓好过程管理，开好每学期一次的总结会；后期抓好课程超市建设和活动经验总结。现在开发的主要有《国画》《宋词欣赏》《话说博山》《九宫八卦斩穴拳》等。丰富多彩的校本课程对学生的课堂生活起到了有益的补充作用，开阔了学生的视野，增强了学生学习的主动性、积极性，学生愿学、乐学。
二〇一三年七月。
学年第二学期学校工作总结
xx xx学年第二学期学校工作总结。不知道是时间太瘦，还是指缝太宽，就在我们全乡教育干部抓紧时间干些实事 提高全乡教育教学水平的同时，xx xx学年第二学期的时光从我们紧握的双手中不知不觉的溜走了。蓦然回首，感慨万千 有艰辛的汗水，也有收获的喜悦，在市乡两级领导正确领导下，我乡小学各项工作有序开展，...
学年第二学期学校工作总结
厦门南洋职业学院。2010 2011学年第二学期工作总结。本学期，我校紧紧抓住教育部人才培养工作评估和省级文明学校创建这两项中心工作，持续改进并完善人才培养的方式和方法，尝试实施干部人事竞聘制度，继续完善教学管理体制，积极创建安全稳定 文明和谐校园，合力推进迎评促建 专业教学 校企合作 招生就业 社...
学年第二学期学校工作总结
匆忙 充实的一学期又要结束了，临近期末，回顾一学期的工作，有收获也有疏漏，有进步也有不足，有喜悦也有忧虑。一学期来，学校严格遵照国家教育方针政策，依法治校，以德立校。以科学发展观为指导思想，以全面实施素质教育，以人为本，努力提高学生 教师的素质为主题。以教研教改与学生行为习惯的养成教育为重点。通过开...