第二学期学校工作计划

2015-2016第二学期教学工作计划。

一、转变工作作风，讲求工作实效，提高管理效率。

一）存在问题：

1.说的多，做的少，甚至有时说了不做，造成有些制度执行不到位，有些事做不到位。2.有些工作流于形式，有付出无效果，劳而无功，劳民伤财。

3.工作要求多、布置多，缺乏生动鲜活的一手材料，教师很多工作得不到肯定和评价，工作积极性受到挫伤。

4.闭门造车时候多，征求老师意见时少，工作开展或考虑不成熟，或脱离实际，执行时打折扣。

二）目标措施：

1.定了算，说了干，敢不成的事不说，不干，确定的事一干到底。

2.干事前周密计划，充分征求老师的意见和建议，提合理要求，做妥善安排。3.减少形式，讲求实效，把劲用到刀刃上。

4.做好规划和计划，事分阶段、分步骤、按计划做，事情专项化，抓就要出效果、出成效，不要全面工作都铺开，啥也抓不实，一学期下来，反思无亮点和成效。一定不要胡子眉毛一起抓。

分清先后主次，确定好一抓到底。

5.充分信赖和尊重每个教师，充分发现和挖掘每个老师的闪光点、树立典型、榜样带动，激发工作积极主动性。

二、强化教学常规落实，提高教学质量。

一）存在问题：

1.个别人员检查不到位，敷衍应付，造成优秀的不能彰显，一些问题长期存在，得不到反馈和矫正。

2.常规流于形式，课后补备课、听课记录，劳而无功。（二）目标措施：

1.注重实效，进行备课改革。（1）进行调查研究，充分征求老师意见和建议，调整备课方式。

（2）减少手写备课数量，提高书写备课质量。书写的备课无论从书写、还是内容，都必须是拿出手的精品教案。（3）整理出一套完整的电子文本教案。

（4）有一定数量的电子课件（至少课时量的50％以上）。（5）提倡活页备课、文本圈点备课。（6）音体美薄弱学科必须课课有简案。

（7）杜绝不备课上课现象。学校每大周至少推门听课4节以上，检查老师备课上课情况。

2.优化作业设计，加强作业管理，提高训练的高效性。作业管理的目标是使全体教师形成自主设计高质量作业并及时批改的良好习惯，切实减轻学生过重的课业负担。（1）科学。

安排学生的练习时间，做到适时、适量、适度。强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性。作业、练习尽量在课堂或利用自习时间在教师指导下进行，当堂完成，当堂批阅。

假期作业尽量以实践性作业为止。（2）注重课后作业训练的高效性。不布置大量的重复性作业，不布置大量简单的抄写，进不布置惩罚性作业。

（3）要充分了解学情，精心设计作业，创新作业批改方式，减轻学生课业负担。让学生在作业训练中思考问题、解决问题。（4）“六有六必”，即有练教师必先做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，起到促进学生不断改进和发展的作用。

(5)加强学生作业习惯的培养，强化各种措施让学生形成独立完成作业、按时完成作业、认真完成作业的习惯。（6）提高学生作业书写水平。主要措施：

1）完善常规作业设计要求、评价细则，加强对教师布置和批改作业情况的检查和讲评。（2）组织作业设计、作业管理、学生书写习惯培养的研讨和交流，开展教师现场作业设计竞赛、优秀作业设计案例评选、优秀班级作业展评等活动，推进作业设计的优化，使教师形成自主设计高质量作业、及时批改评价的良好习惯。

3）发现典型、培养典型，实现典型带动、榜样示范促进作业整体水平的提高。（4）把作业管理作为本学期一项专项工作去抓。

3.落实单元检测制度，实现知识的周清月结。（1）以月为单位进行单元检测的检查。

（2）单元检测按考试形式进行，教师批阅。（3）做好单元检测的质量分析，及时进行知识的差缺补漏及教学的调整。

4.注重检查实效，变革检查办法。（1）加强检查培训、明确检测细则。（2）加强重点抽查、随机检查和专项检查，把问题摸清差透，不漏检查死角。

三、加强薄弱学科教学管理，提高学生综合素质。

一）存在问题：

1.无教学计划或计划空洞无实用价值。2.课堂无目标、无内容，放羊式。3.课堂大量被占用。

4.授课无效果，学生无收获，素质无提高。

5.教师思想不重视，学校管理不到位，缺乏对音体美学科的评价标准及有效的管理措施，教师缺乏积极主动性。（二）目标措施：

1.制定《音体美教师考核方案》及《音体美学科考查办法》，学期末根据教师学期初确定的教学内容目标通过学校考核或组织展示活动来考查授课效果，对教师教学成果进行鉴定。2.

制定《音体美课堂标准和管理办法》，加强对音体美课堂的管理力度，加大检查和处理力度，保证正常的课堂教学效果。

3.学期初根据教学大纲确定教学目标、、选择教学内容、制定教学计划，学校对音体美教学计划进行认真的审查，并随时检查教学计划的落实情况。

4.加强对音体美教师的培训，确定学科骨干，树立典型，以强带弱，全面发展。

四、加强高效课堂的探索和实践，改善课堂生态环境，提高课堂效率。

一）存在问题：

1.因为缺乏主题或活动专题、听评课活动形式大于内容，效果不明显。2.教师缺乏专业培训或引领，课堂探索意识不强，成长进步很慢。

3.一言堂现象严重，课堂气氛沉闷、学生学的无趣、听的不认真，教师主要靠重复讲、反复练提高成绩，使教学陷于重负担、低效率怪圈，整体忙于应付作业，没有学习乐趣，厌倦学校生活。

4.表面课堂活跃，课堂思维含量低，目标模糊散乱，重难点不分，课堂效率低，学生收获小，不但不能补差，而且起到促差的作用。

5.课堂教学行为不规范，包括教师的教和学生的学。比如课堂礼仪、课堂纪律等等。（二）目标措施。

2.本学期要做的几件事：（1）宣传发动。

通过各种形式进行广泛宣传和发动，为活动开展做好充分的思想准备；成立学校高效课堂建设领导小组，拟定实施方案，有步骤、有计划、有主题的系统的进行课堂问题的研讨和培训。（2）组织学习、提高认识。组织教师学习全国高效课堂教学的典型经验、高效课堂教学理论，正确理解和把握高效课堂教学规律及其基本方法，了解不同学科“高效课堂”的基本要求和标准，明确高效课堂教学改革的方向。

（3）反思查摆，找出问题和差距。通过学习，在对“高效课堂”义有了一定的了解后，组织教师根据高效课堂的要求剖析课堂教学存在的不足及原因，反思自身教学实践、，开展大讨论、撰写学习体会。从而确立科学理念，增强按教育规律办事的自觉性。

引导教师充分认识教育发展的新形势、面临的新任务以及需要解决的新问题，不断增强提高教育教学质量的紧迫感、责任感和使命感。（4）以活动为载体，初步开展高效课堂的探索和实践。本学期按计划开展优秀备课展评、同课异构、高效课堂研究科等一系列听评课活动。

五、加强骨干教师培训和使用。（1）确定骨干教师培养名单。（2）制定骨干教师培养计划。

给骨干教师定目标、定任务、压担子。（3）给骨干教师减负。（4）制定骨干教师激励办法，多给他们提高平台和机会，让他们能展示自己，充分发挥他们的典型引领作用。

尊重他们、激励他们、依赖他们，形成一个干事创业的团队。

六、做好特色工作，塑造学校内涵。

1.课外活动兴趣小组。（1）明确目标，制定计划。

本学期课外活动兴趣小组每组人数至少15人以上，学期初制定明确的目标计划，学期末根据目标计划进行验收评价。（2）加强管理，确保实效。个活动小组要加强纪律管理。

（3）2.写字教学。

七、积极开展新教育的探索和实践。经典诵读、书香校园。

惠民致远实验学校2016.2.12

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