题目：2010
2010-2023年度第二学期。
学校工作计划。
一、指导思想。
以十六届三中全会精神和"****"重要思想为指针，以提高师德修养，促进教师专业水平发展为重点，坚持"阱人为本，厚德博学"的办学思路，充分发展师生潜能，努力为师生成长和发展提供优质的教育服务，根据目前学校实际，本着对社会，对学生高度负责的精神，深化学校教育教学改革，突出抓好师资队伍建设，学生养成教育，教学质量管理等项重点工作，努力提高学校整体办学水平和办学效益，2010-2023年度第二学期学校工作计划。
二、目标任务。
1、创建县绿色学校，深化环境教育。
2、争创镇等级评估一级学校，提高学校品位。
3、加强教师继续教育培训，培养教师思想素质、学科素质和个性素质。.
4、加强制度创新，优化育人环境。
5、加强校园文化建设，抓好学生养成教育。
6、加大科研力度，加强课题研究，力争所担任的研究课题早出成绩、早结题。
7、加大现代远程教育发展逐步完善校园网建设。
8、加快和完善平安学校、家长学校建设。
三、主要措施。
l、校园管理进一步规范。
构建人文校园，提高师生校园生活质量。努力建立一种充满着人文关怀，形成一种积极的、健康的、向上的人文环境。重新认识教师的职业内涵，挖掘"教师"职业内在的无法替代的尊严、快乐和价值。
一方面要重视学校的理性管理，另一方面要融入非理性管理理念，使每一个教师都能得到其自身的充分发展，；因此我们倡导这样的管理理念，即"研究先于决策，服务大于领导，协调多于控制，观念重于方法，环境优于制度"。
树立三种意识：
、刚柔相济，目中有人。坚持"德治"与"法治''相结合的以人为本的管理。在学校管理中，强调以学术和人格为基础树权威，强调为人服务**规，强调人的观念和情感的作用，重视人的能动性和自我完善。
要努力改进工作作风，转变工作方式，平等待人，以理服人。进'步多形式地开展平等的、民主的对话，广泛吸纳教师意见，共同推进学校发展。在学生管理中，要坚持用正确的教育思想观念，着眼于学生终身发展培养和教育学生，努力形成平等和谐的良好的师生关系，充分发挥学生的主体意识，热情关怀、耐心教导，促进学生。
健康成长。、尊重人格，情感凝聚。尊重教师，发扬教师主人翁精神，鼓励和支持教师的教育创新，尊霞教师自我完善的要求。
尊重学生，不要以讨厌的眼光和歧视的态度对待学生，把教师的关怀洒给每一位学生。要讲宽容，善待曾经有错和错误地对待自己的人，在学校集体，要团结协作共事，友好礼貌真诚待人，努力形成宽松的环境、民主的氛围，让学校充满生气和活力，充满温情和激情。要讲诚信，以对他人的诚实、诚心、诚意，得到别人的信任和尊重。
；、注熏文化，仁者爱人。要充满着一颗爱心，热爱我们的学生，关爱我们的同事，爱惜他人的才能，发挥他人的才能，切忌妒嫉人，轻视人，甚至侮辱人。当别人取得成绩时，要真诚祝贺，把它当作自己的荣誉、集体的荣誉；当别人有了失败时，要真诚关怀，热情帮助。
对待学生，尤其是对待后进生更要有"仁爱之心"，视作自己子女一样看待。
实施三项策略：
、塑造健全人格，开发多元潜能。要努力让校园充满思想、情趣和智慧，以宽松的教育氛围让每类学生的潜能尽可能得以开发，个性得到张扬。广大教师要热爱工作，热爱生活，不要背着"讨厌"二字去工作和生活。
要把教书当作事业来做。而不是职业来干。高尔基说过：
当工作成为一种乐趣，生命就是一件乐事；当工作是一种责任，生命就是一种苦役。
、提高教师品位，分层实施培养。要努力追求课堂教学的高度和美学韵味，努力提高自身修养和品位。要适应教育发展的要求，自觉地加强学习，尽力成为学习型教师。要用先进的教育理念充实和武。
装自己的头脑，同时，通过培养合格教师、教学能手、学科带头人，开展多形式的教学研讨与学科教学竞赛，促使不同层次的教师共同进步。
、转变管理观念，自己管理自己。学校要把管理者和被管理者角色合一，而不是靠他人管理，逐步改变过去管理过细的工作方法，加强自我教育和自我调整。
2、教学研究进一步深化。
、运用现代远程教育平台深入加强课题研究，加大信息技术与学科整合的力度。.要抓住"自主学习''不放松，注意改进研究形式和方法，逐步从宏观转向微观，从大课题转向小课题，从思想观念转向具体操作，力求实效，抓出特色。
、以"新课程、新理念、新课堂"为主题，积极推进课改的实施。要以教师角色转变和创新适应新课程，以学生主体地位的确定适应新课程，以"自主一合作~**''的模式组织教师参与培训并实施到教学工作之中。
、加强课堂教学研究。课堂是教学的主阵地，是教学研究的实验场。课堂教学要树立正确的质量观和人才观，既要教给学生扎实的基础知识，为学生的后继发展奠定好根基，又要培养学生的综合能力，着眼于学生的终身发展。
、拓展学生的学习空间。学习即生活，要树立教学的世界就是生活的世界的观念，从拓展教师的教学空间到拓展学生的学习空间，加强学生课内外、校内外、学科交融的课程的探索，努力改善学习的条件和环境，充分利用现代教育技术，大力鼓励和提倡教师使用现代教育技术手段，提高教师单位时间的教学效率，开阔学生知识视野。尤其要加强学生课外阅读的指导，办好学校阅览室，充分利用学生订阅的报刊杂志，加强交流和合作，开展读书比赛。
3、师资队伍建设进一步加强。
、进一步加强师德师风建设。结合教师继续教育的要求，开展以"志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进"为核心内容的教育活动，要做具有振奋精神和高尚人格的师长，做先进文化发展的弘扬者、推动者，做学生健康成艮的指导者和引路人，自觉地规范自己的教学行为，依法治教，工作计划《2010-2023年度第二学期学校工作计划》。进一步贯彻落实好教师职业道德规范，严禁体罚与变相体罚学生，歧视侮辱学生，严禁违规收费和**代订教辅资料、学生学习用品，树立和维护教师、学校集体的良好形象。
、促进骨干教师的培养。进一步加强教师队伍建设，提供多种形式促进优秀教师的成长，晕视提高教师终身学习和运用现代教育技术的能力，努力转变教育观念，鼓励教育创新。树立品牌意识，推动整体教学水平的提高。
、着力青年教师的业务培训。结合学科特点开展教师基本功训练，如现代教育技术与学科教学整合设计、说课活动等，青年教师要清醒地认识到自己肩上的责任和担子，要清醒地认识到自己与现代教育发展之间的差距，自觉地加强业务学习，能动地进行业务培训。
4、常规工作进一步落实。
、严肃认真地抓好德育常规r丁作。德育常规是学校德育制度、德育面貌的体现，也是获取德育实效的重要措施。抓好德育常规，也是为深化学校教育教学改革，形成良好校风的根本保证。
坚持班级德育常规的考评，认真做好升旗、集会、日常行为规范的管理和督导。团委会、学生会和政教处要协助抓好安全工作，必须不厌其烦，警钟长呜，树立安全**、安全隐患、安全责任意识，加强安全知识教育。要经常性地开展积极健康的、形式多样的、寓教于乐、富有创新的教育活动。
、严格教学常规。教师要认真做好备课、上课、作业批改、辅导等教学常规工作，它是提高教育教学质量的根本保证。要有高度的责任感，把它作为教师工作的最底线要求。
积极探索、改进和完善常规教学工作制度，严格常规工作检查考核制度，力求实效地抓好教学常规。
、抓好环境教育。将"绿色学校"创建的过程成为师生环境教育的好行动。
、抓好后勤服务工作。增强服务意识，把自己定位于为教学、师生、学校发展服务的角色位置上，增强责任感，提高服务质量。
四、各部门工作重点。
行政工作。1、继续深入组织学习江总书记"****"的重要理论，切实以"****为行动指南与时俱进，以保持共产党员先进生教育活动和科学发展观为契机，全面推进学校工作。
2、坚决执行党和国家的教育方针、政策，提高认识，更新观念，树立"以培养学生创新和实践能力为重点"的素质教育观，全面推进素质教育。
3、加强校本培训和继续教育工作，有重点地学习教育科学、管理科学新知识，了解现代教育学理论、领导科学和教育管理技术的发展情况，更新观念意识，提高管理水平，增强教育教学改革及学校管。
理工作的能力。
4、深入教育教学第一线，努力探索教育教学规律，指导教育教学工作，提教育教学质量。加强职工政治素质和业务素质教育，树立良好的师、师风，增强业心和责任感，对学生全面负责。职责明确，分工负责，分级管理，团结协作，责任到人，管理到位，同心同德努力工作，齐抓共管全面做好学校工作。
5、加强安全工作，搞好平安学校的建设。坚持"安全第一，预防为主"的方针，落实《学生伤害事故处理办法》等一系列文件精神和有关法律法规，进一步建立健全学校安全工作的各项规章制度，完善学校安全工作目标责任制，有关责任人要定期检查责任区域的设施安全状况，加大安全工作的柃查和整改力度，及时报告或排除一切隐患。要深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，重点抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到层层有目标，人人有责任。
抓安全工作要与加强师德建设相结合，严禁体罚和变相体罚学生。
6、增强安全意识，充分利用班会、队会等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识，杜绝一切事故。
7、通过教代会组织加强对学校行政的监督，增强全体教职工的凝聚力、战斗力。要关心退休教职工，通过我们的工作，解决他们的困难，满足他们的合理要求，使他们老有所乐，体会到学校大家庭的。
温暖。；8、指导有关部门做好各方面工作，协调好各种关系，确保学校教育教学有秩进行。
德育工作。1、毫不动摇地把师德师风建设放在队伍建设的首位，树立"每一个教育工作者首先是德育工作者"的观念，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。
2、要充分利用主题班会、团会、国旗下讲话、校内外活动等途径，有计划、有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，进行劳动、法制和安全教育，进行心理健康、环境保护和文明养成教育。
3、加强对学生日常行为规范教育和班级日常管理工作的考核，以开展创建文明班集体活动为载体，着重培养学生良好的行为习惯。要坚持和完善学校领导督查制度，进一步规范和改进督查内容、检查方式、反馈形式和结果运用。
4、加强班主任队伍建设，通过对班主任的培训、班主任工作经验交流等形式，不断提高班主任的整体素质和管理水平，提高班主任的理论素养和工作能力，建立班主任日常工作的考评制度，实行班级工作的量化管理。
5、认真学习贯彻新课程标准，积极挖掘新课程下的一切德育因素，探索德育与各科教学的有机结合，形成教育合力，有效发挥课堂渗透德育主渠道作用。
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