一、指导思想。
深入贯彻党的十八届三中全会精神，以科学发展观为指导，以区教育局xx年教育工作要点为指南，坚持以人为本、依法治校、以质立校的办学策略。以提高队伍整体素质为目标，强化干部教师队伍建设，创新德育工作方式方法，完善自主管理德育工作体系，以课堂教学中师生互动教学策略的研究为抓手，深化课堂教学改革，努力实现学校“十二五”教育发展规划的年度任务与目标，着力提高学校教育教学质量，进一步促进学校内涵发展，努力办好人民满意的教育。
二、办学目标。
强队伍、塑名师、优课堂、高质量、形特色、建名校。
三、工作措施。
㈠以提高队伍整体素质为目标，继续强化干部教师队伍建设。
1.领导班子队伍建设。
⑴领导班子成员要带头学习较为先进的管理理念与做法，与学校实际相结合，围绕学校的“自信教育”理念，精心设计每一项活动，工作具有创造性，每一项活动要做到有计划、有设计、有布置、有检查、有总结反馈。
⑵讲求管理艺术，充分体现人文化管理，以饱满的精神状态投入工作，并感染、带动教师做好工作，用人格魅力换取教师的尊重信任，顾全大局，有服务意识和奉献意识。
⑶充分利用每周工作例会的时间，进行集中学习、工作汇报、工作反思，工作研讨，促进领导班子成员躬身自省，扬长避短，在反思中寻规律、去浮躁、辨得失、出智慧，为科学决策奠定基础。
2.党员队伍建设。
严守党员学习制度，深入学习党的十八大三中全会精神，广泛交流学习感受。增强党员的奉献意识和服务意识。发挥党员先锋模范作用，力求使党员在思想上、意识上、业务上都起到带头作用。
3.教师队伍建设。
⑴加强师德修养，规范办学行为。
①加强教师职业理想和职业道德教育，结合三八妇女节、五四青年节、建党纪念日，本篇文章来自资料管理**。组织开展学习优秀教师事迹、听取师德教育系列报告、演讲、交流等等多种形式的学习活动，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
②利用班子例会、年部例会、教职工大会，宣传表扬爱岗敬业的教师典范；利用市区教研员到校指导工作之机，表扬教学上有进步、教研中起带头作用的教师，肯定他们的工作，激发他们钻研业务的劲头。继续坚持每月一次的优秀教师评选活动，在学校走廊文化“教师风采”专栏中对他们的先进事迹进行宣传，为广大教师树立榜样，提炼学校的教师精神，弘扬校园正气，营造和谐进取、积极向上的育人氛围。
③完善以质量和贡献为导向的教师评价机制，注重过程性评价，坚持师德考核与业务考核并重，把教师的奉献精神和师德考核结果作为教师聘用、晋升晋级、评优评先的重要依据。
④规范办学行为，细化备课、集备、辅导、有效作业布置和批改、班主任工作等考核标准，完善考核制度，用制度引导、激励教师，激发教师的工作热情，杜绝违规现象发生。
⑵有效开展校本培训，加强校本研修，促进教师专业成长。
做好提高教师队伍整体素质的三方面工作：目标导引→过程体验→反思提升。
①结合区进修学校的菜单服务，积极邀请科研部门和中教部教研员到校进行课题研究指导、集备诊评、课堂教学诊断和初三总复习把脉。
②分阶段召开各年级组教学工作会议，教学领导全程参与每一次的教研组教学研讨活动，深入备课组和课堂进行教学诊断，为有效教学的深化、细化助力。
③骨干教师继续做好做好师带徒工作，在校本研修中发挥引领作用，上好示范课、引路课，做好研究成果、经验的提炼总结，在校本论坛上进行介绍和交流。
④加强教研组建设，间周开展一次教研组教学研讨活动，围绕市级课题《城郊中学课堂教学中师生互动策略的研究》的研究，有计划地落实骨干示范课、组内研讨课、青年教师汇报课、复习引路课、读书汇报、专题讲座等教学活动。
⑤加强班主任队伍建设。利用每周一次的班主任例会，进行工作回顾，开展研讨，取长补短，共同提高。落实好主题德育班会活动，开设班主任工作论坛，进行理论学习、经验介绍和管理培训，提炼较为成熟的班级管理方法，拓展班主任工作思路，提高班主任的育人艺术与管理水平。
加强对任期在3年以内的班主任的跟踪指导和帮助。
⑥青年教师要继续做好常规工作，每周做一套中考试题，每周听两节师傅的课并请师傅导课一次，每周一次教学反思，每月一篇教育教学案例分析，每学期撰写一次阶段教学质量分析，每学期上一节全校性的汇报课。
⑦在研究和实践中，教师要注重自主学习和自我反思，教师每周集中上交一次教学反思，每月撰写一篇教学案例分析，每学期撰写一篇教学**，每学期读一本教育教学专著并撰写一篇读书心得体会，各备课组在学期末要对本组的研究成果和经验进行提炼总结，在校本论坛上进行介绍和交流。
㈡育人为本，完善德育工作体系，形成学生自主管理德育工作特色。
4.依托学生会，夯实学生自主管理基础。
做好新学期学生会改选工作，政教处、团委加强对校学生会工作的培训和指导，大胆下放管理权，实行学生自我管理，提高学生的管理能力，增强学生的责任感和使命感。学生会的干部、成员参与到校园和班级文化建设、校内文体活动的组织、班级管理、卫生清扫的检查评比、学生仪容仪表检查、学生纪律的管理等学校管理的方方面面，要做到培训在先，组织有序、检查及时、评比公正、及时反馈。实现学生的积极参与、自主管理、自我教育、自我完善，培养学生自律精神、自主能力、创新精神和实践能力。
5.利用校园文化，营造学生自主管理氛围。
⑴从打造具有鲜明特色的“群星璀璨”校园文化入手，积极营造学生自主管理氛围。开展好每周一星介绍、小组合作评比、星语心愿、特长作品展示、星光大道五个板块的“群星璀璨”校园文化建设，在评价过程中体现全面性、全体性、全程性、多元性、及时性和激励性。
⑵开办校园主题广播，筹办学生自信教育周刊，宣讲中华传统美德，表扬好人好事，进行心理健康教育，在潜移默化中，使学生自我净化、自我塑造、自我激励、自我教育，初步实现自信教育特色建设。
6.发挥主渠道作用，强化学生自主管理意识。
⑴开展艺术节、传统节日、国旗下讲话等丰富多彩的德育主题活动，充分挖掘发挥这些德育资源对德育的巨大作用。
⑵学科渗透是重要的辅助渠道，要注重挖掘各学科的德育资源。每门学科都要有计划，有教案，有内容地开展德育渗透，使学生时时处处沐浴在德育中。
⑶落实德育课程建设工作，依据常规、学生的特点及存在的问题结合学校特色“自信教育”，构建课程体系，按年级分解学生自主管理目标。
初一年级：培养习惯，发扬优点。侧重规范、乐学、赏识教育。
初二年级：稳中求升，稳中求变。侧重实践、校正、定位教育。
初三年级：确定目标，实现理想。侧重理想、意志、信念教育。
要谋划每月一主题、每周一项内容，上好每周的主题班会课，强化学生的自我管理、自我教育、自我完善意识，培养学生的自律精神。
7.通过兴趣小组活动，拓展学生自主管理空间。
继续通过开设校本课程，上好合唱、剪纸、串珠、田径、古诗文赏析、篮球、足球、武术、动画设计等多种学生课外活动兴趣小组，每间周组织一次活动，丰富校园文化生活，促进学生自主发展。把学生课外活动兴趣小组作为学生“自我管理、自我教育、自我完善”的第二课堂，通过丰富的兴趣小组活动把学生们吸引到健康发展的道路上来，培养学生健康向上的精神风貌，促进学生的自我教育、自我展示。
8.加强心理健康教育，提高学生自我调节能力。
通过举办心理知识讲座、组织学生收看中学生心理健康系列教育片、个别心理辅导等活动逐步提高学生的自我调节能力。对贫困生、学困生、单亲子女、留守子女、孤儿、受处分学生、心理有障碍学生，要从思想、学习、生活等方面高度关注，促使其健康成长。继续选派学生会干部参加心理拓展训练，凝聚团队精神，提高工作能力。
初三中考前请心理专家到校给学生、教师进行心理辅导。
㈢稳步推进新课程改革，深化教育教学改革，强化教学常规管理，认真开展教研活动，不断提高教学质量。
9.加强教学常规检查反馈考核，促进教育教学的有序进行、规范开展。
继续执行我校《教学工作三大纪律八项注意》的教学常规管理要求和考核办法，在教学常规管理过程中，以创建务实的教学研究，规范有效的课堂教学，合作、有序的课堂为目标。加强常教学规检查并及时反馈，强调教学常规的执行力，突出质量上的检查。使教学工作沿着规范、科学、有序的轨道进行，为提高教学质量打下坚实的基础。
⑴集备主讲人在集备时要将下一次备课相关的电子教案、课件、导学案发给组内其他成员。在集备前，教师个人要进行充分的个人备课，要对主讲人的教案、学案进行修改，在参加集备时要充分发表个人见解，力争使备课最优化，集备后要有对教案的修改痕迹，体现集备的成果。下次集备时，先对上一节课的有效性进行反思交流，结合各种检测和学生作业完成情况，以备课组为单位做好学生易错知识点的整理。
⑵要重视导学案的研究和制定，符合学科特点，体现温故知新、引入新知、巩固训练、夯实基础、拓展提升、归纳总结和测试反馈等功效，教师要利用课堂和辅导课的时间加强对学生导学案完成情况的检查和批改，可充分利用小组合作学习的方式进行，同时要培养学生及时整理的纠错的习惯。
⑶课堂教学继续实行“分组分享学习”，要以预习内容的验收作为课堂教学起点，加强师生互动和生生互动，采用生动有效的方式激发学生的学习热情，要切实提高小组合作学习的有效性。
⑷教师利用辅导时间进行检测和作业批改的反馈以及对课堂教学的查缺补漏，明确目标生，重视个别辅导、分层辅导，强调针对性、实效性，组织好小组合作学习，力争让学生在校内完成薄弱学科的作业。
⑸各年级各备课组根据学校安排落实好当日检测和每周检测，每月安排一次各学科单元检测，各年级组依据当月教学工作落实的实际情况和单元检测结果的反馈组织召开阶段教学质量分析。
10.扎实开展校本研修工作，落实好师生互动教学策略的研究和实践，转变学生学习方式，提高课堂教学有效性。
⑴以“以案导学”和“分组分享”学习的教学研究和实践为抓手，落实市级课题《城郊中学课堂教学中师生互动策略的研究》实践，做好微型课题研究的培训，以教师与学生的互动、学生与学生的协作、快速课堂反馈、高期待的沟通为研究方向，细化课题研究的着力点，积极转变学生学习方式，提高课堂教学有效性。
⑵各教研组在已有研究成果的基础上，确定好本学期的研究专题，以导学案的制定、教学模式的构建、评价标准的完善、师生互动的策略、小组合作分享的操作与评价为研讨重点，切实开展教研组学习和研讨活动。
⑶以课堂教学作为提高课堂教学质量的主渠道，开展骨干教师引路课、全员性一周一科一课、青年教师汇报课、交流骨干教师展示课、期末复习研讨课等教学活动，引导教师精备课、细备课，落实研究成果，在教学上有新的提高，从而提高教学质量。
⑷在研究和实践中要注重自主学习和自我反思，教师每周集中上交一次教学反思，每月撰写一篇教学案例，每学期撰写一篇教学**，每学期读一本教育教学专著并撰写一篇读书心得体会，各教研组在学期末要对本组的研究成果和经验进行提炼总结，在校本论坛上进行介绍和交流。
11.明确目标，周密计划，齐心协力，落实到位，突出重点，完成初三中考备考工作。
⑴科学安排初三年级教学工作，精细实施初三年级教学管理，完善创新初三年级教学计划。主动适应新的考试方案，制定周密的三轮复习的复习计划，优化复习策略。第一轮复习做到：
夯实基础，全面复习，滚动提高；第二轮复习做到：突出重点，突破难点，关注热点；第三轮复习做到：综合训练，查漏补缺，关注冷点。
⑵重教学质量分析。本篇文章来自资料管理**。精细考后教学质量分析：
年级质量分析、学科质量分析、班级质量分析和班级学科质量分析。确保每次考试分析到每个班级、每门学科、每位教师、每位学生、每个题目和每个知识点。
⑶抓好学科、班级目标生，加强对目标生的跟踪、指导和学习诊断，提高高分段学生比例，控制好偏差，提高全科及格率。
⑷加强对学生考试心理和应试技巧的指导，提高学生实战能力。关注学生的心理健康，加强学生心理的个别辅导，增强学生的心理素质。定期召开年级教师大会、年级学生大会和年级学生家长大会，激励教师、学生和家长，树立必胜信心。
创造和谐氛围，千方百计调动教师和学生的积极性、主动性和创造性，不断提高教师教和学生学的效率。
12.加强体卫等教学工作的落实，让阳光一小时活动更充实有效，为学生的终身发展奠定基础。
进一步加强体育课及活动课的管理。结合《学生体质健康标准》的全面实施，开足体育课，抓好课间操、眼保健操和课外锻炼活动，培养好体育特长生，定时足额完成体育教学任务，积极开展阳光体育锻炼活动，开展多种形式的体育竞技活动。在体育特长生专业考试中，确保合格率，争取优秀率有突破；坚持健康第一，推进“阳光体育”运动，培养学生良好的体育锻炼习惯，增强学生体质。
加强健康教育，重视心理健康和养成教育，加强美育。重视学生实践教育，教育学生学会动手动脑、学会生存生活、学会做人做事，增强主动适应社会的能力。美术、**、信息等学科要有所作为，做到点面开花，普及与提高两手抓，两手都要硬。
组织好校园艺术节的各项活动。
13.探索通过现代教育技术手段提高教育质量的新途径，推进信息技术与学科教学的融合。
学校工作计划2023年度学校工作计划
2020年度学校工作计划。20xx年度学校工作计划。一 指导思想。深入贯彻落实党的xx大精神，紧紧围绕教育局20xx年工作要点，以提高师生员工尊严感 成就感和幸福感为追求，以 空谈误校，实干兴教 为抓手，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化 课内比教学 课外访万家 活动，争...
2023年度学校工作计划
一 指导思想 以科学发展观为指导，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，促进我校教育又好又快发展，努力实现 做人民满意教师，办人民满意学校 的工作目标。二 工作目标 一 加强制度建设，规范学校管理。二 注重师德修养，加强德...
2023年度学校工作计划
桓仁满族自治县东关小学。2011年3月1日。东关小学2011年度工作计划。指导思想 坚持 三个面向 一个方针 和科学发展观为指导，按照学校三年发展规划，脚踏实地的一件件事情做起，狠抓务实的工作作风形成，落实以人为本的理念，促进教师的专业成长，为学生成功奠基，力保教学质量的提高。工作目标 安全工作抓紧...