小班第二学期班教学计划

大荆镇星星幼儿园2017学年第二学期小班教学计划。

主题一：宝宝和妈妈。

主题说明：宝宝和妈妈”是一个充满温情的主题活动。宝宝将在和妈妈彼此关爱的过程中，不断地感受爱、欣喜地发现爱、积极地回应爱、学习着付出爱…主题将通过“我的好妈妈” “妈妈爱我” “我也爱妈妈”.

三个层次展开。

第一层次“我的好妈妈”,重点通过引导幼儿感知妈妈的外显特征，激发幼儿对妈妈的爱。在“大肚子妈妈”活动中，幼儿会发现自己曾是妈妈身体里的一部分；随之展开的活动“妈妈的味道” “围裙妈妈”活动，唤醒幼儿对妈妈的温暖记忆；活动“找妈妈”和“妈妈的花裙子”更让幼儿感觉自己的妈妈仿佛就在眼前。随后，在结合“三八”妇女节开展的一系列活动中，幼儿将感受到自己的成长和妈妈密不可分。

第二层次“妈妈爱我”,使幼儿进一步体验来自妈妈的爱，不断感受和妈妈在一起的温馨甜蜜。幼儿从活动“很爱你” “袋鼠妈妈”中都会强烈地感受到来自妈妈的浓浓爱意：“生日蛋糕” “爱心小屋” “小熊过桥”等一系列操作表现活动中，幼儿充分体验到和妈妈在一起的快乐，由此也进一步感受到来自妈妈的那份浓浓爱意。

第三层次“我也爱妈妈”,引导幼儿通过自己喜欢的方式，表达对妈妈的爱。在“我给妈妈打**“中，幼儿和妈妈说着贴心话；在“我来当爸妈”中，幼儿学着像妈妈那样对“宝宝"付出关爱；在“小兔的礼物”和“全家总动员”中，幼儿尽情体验协助妈妈并与妈妈齐心合作的快乐；在“我的好妈妈” “宝宝和妈妈”中，幼儿更是借助艺术活动，充分表达自己对妈妈的爱。当幼儿能够积极回应妈妈的爱，他们的感恩之心也随之悄然萌芽。

主题活动的三个层次紧扣宝宝和妈妈之间的至爱亲情，从“唤醒经验一移情体验一个性表达”该层推进，体现了幼儿在主题活动中自主建构经验的讨程。在本主题的实施过程中，不仅需要积极关注幼儿的情绪体验，同时也需关注妈妈们的倾情参与，通过不同形式的活动帮助宝宝和妈妈表达彼此间的直情实感，这将有助于主题的顺利展开。同时，教师应留意本班幼儿的家庭实际情况，对有可能存在的单亲家庭幼儿予以特别的关心，及时与家长做好协商，让每一位幼儿都能在主题中获得积极的情感体验和成长。

宝贝成长建议信。

亲爱的家长：

您好！主题“宝宝和妈妈”将使您和您的孩子一起浸润在母子(女)之爱的甜蜜里，唤醒孩子对于母爱的记忆，让孩子感受来自妈妈浓浓的爱意，激发孩子真切表达对妈妈纯真的爱。在主题开展的过中，孩子将在欣赏文学作品、参与操作活动、亲身体验活动中获得爱的滋养和情感的满足。

本主题将从“我的好妈妈” “妈妈爱我” “我也爱妈妈”三个层面展开。为了顺，利开展活动，丰富孩子的体验，我们希望您在家庭生活中，配合我们做好以下工作：

1、帮助孩子整理小时候的衣物、用品、成长**，让孩子带到幼儿园供活动时，使用。在整理的过程中，给孩子讲述他(她)小时候的故事。

2、晚餐和早餐时间与孩子交流饭菜名称和味道，帮助孩子记录每天的一道菜，坚持记录一周，让孩子带到幼儿园展示交流。

3、和孩子开展亲子阅读活动，每天给孩子讲一个故事。

4、邀请您在“三八”妇女节参加幼儿园亲子活动，并参与我们的准备工作。

请****的活动，并对活动提出您宝贵的建议，我们会尊重您的意见，更好地开展各项活动。

谢谢您的配合！

主题二《发芽了》

主题说明：发芽了”这一主题特别适合在万物生长的春天里开展。从幼儿开始关注小芽儿的那一刻起，他们将亲历小芽儿的生长过程，这是一个让幼儿“欣喜发现、耐心观察、创意表达”的过程。

主题活动将从“亲亲小芽儿” “小芽儿快快长” “我是小芽儿”这三个层次展开。

第一层次“亲亲小芽儿”,是幼儿整体感知春天的景色，发现植物在春天悄然发芽的变化。活动以寻找小芽儿为线索，引出认识种子的一系列活动，如幼儿在“走进春天” “小草醒来了” “种子在**”“可爱的豆宝宝”等活动中去寻找种子、发现种子、呵护种子 “啵！小芽儿你好！

”当幼儿用特有的方式和小芽儿打招呼时，他们会欣喜地发现，原来小芽儿是从种子里长出来的。当幼儿满怀好奇地观察小芽儿的变化，满心爱意地照顾小芽儿的生长、他们对小芽儿接下来的变化充满了更多期待。

第二层次“小芽儿快快长”,是幼儿持续观察、发现、交流小芽儿的生长过程。幼儿在“种子的秘！

密” “苹果种子的故事” “种植乐”等活动中亲历小芽儿的生长，不断感知小芽儿的生长变化，初步了解小芽儿的生长条件。在自身观察、发现的基础上，幼儿还能获得来自教师和同伴的信息。于是，幼儿对小芽儿的了解将更为全面和丰富，这为下一阶段他们自由表现、表达小芽儿的生长奠定了基础。

第三层次“我是小芽儿”,是幼儿对小芽儿的相关经验与情感的充分交流以及创意表现与表达t(个阶段，幼儿可以通过艺术、语言等途径，在“欢乐小芽儿” “柳树妹妹的长头发” “种子嘟嘟的梦想” “想要开花的种子”等活动中，通过歌唱、律动、表演和创想等形式，运用自己喜欢的方式来表达对小芽儿生长”的认知与情感。在用自己喜欢的方式表现、表达的过程中，他们会进一步获得由生命成长带来的积极体验。当主题行进至亲子种植活动时，幼儿对种植与观察的兴趣得到了持续支持和强化提升。

主题活动从“感知发现” “观察**” “创意表达”三个层次逐层推进，符合小班幼儿由浅入深、由表及里的学习过程，以及通过亲身体验来获得**结果的认知特点。教师在主题的开始阶段，应充分调动幼儿的各种感官，使他们充分感受春天的美好景色、发现植物发芽的生长变化，激起他们**的兴趣；在中，间阶段，让幼儿进一步了解种子发芽的过程以及发芽的基本条件，获得初步的种植经验，体验**的乐趣；在最后阶段，让幼儿通过不同的艺术形式表达自我体验与认识，引导幼儿以自己的方式来表现植物发芽生长的过程，持续获得积极愉悦的情感体验。

宝贝成长建议信。

亲爱的家长。

您好！春天来了，草长莺飞，万物复苏！在这个季节里，孩子们感受着春天的美好，也发现了各种变化。

他们会惊喜地发现，小草偷偷地从土里钻出来；各种树长出了嫩嫩的新叶；柳树姑娘的“头发”变得越来越长。他们还会发现，家里的小豆子被水浸泡后，长出了可爱的小芽儿。这一切都让孩子们感到惊喜和好奇，一定会有很。

多问题想问，会有很多事情想去尝试和**。希望您能够和孩子们一起去探索和发现这些秘密，帮助孩子寻找他们心中的答案。

在“发芽了”这一主题中，我们主要引导孩子们通过观察、种植活动去发现和**种子发芽的秘密，通过阅读、交流活动去讨论和表达自己的观察和发现，通过绘画、**活动去表现种子发芽的过程，让他们在游戏、体验、实践、交。

流中寻找种子发芽的秘密，从而满足他们的好奇心，培养他们进一步**的兴趣。希望你们能够配合我们做好以下几项工作：

利用休息的时间多带孩子到大自然中去运动、游戏、欣赏、拍照。

和孩子一起收集各种种子，并带到幼儿园。

在家和孩子一起完成一次种植活动，能和孩子一起照顾种子，观察并记录种子的生长过程，鼓励孩子一起照顾阳台上的植物。

能和孩子一起阅读有关种子发芽的书籍，和孩子一起讨论与交流种子成长的问题。

能动员全家一起和孩子表演种子发芽的过程，让孩子喜欢这样的表演活动。

请关注并积极参与我们的活动，并对活动提出宝贵的建议，以便于我们更好地开展活动。

谢谢您的配合！

主题三：《色彩大集合》

色彩大集合”是一个汇聚了美丽和欢乐的主题。幼儿在与“色彩”的邂逅中，寻找与发现、感受与体验，表现与创造。主题活动将从“无处不在的色彩” “自然融合的色彩” “奇妙创意的色彩”这三个层次展开。

第一层次“无处不在的色彩”,是幼儿对色彩丰富性的体验与发现。当幼儿带着好奇走进生活、走进自然，找一找“色彩小精灵”,玩一玩“吹泡泡” “彩虹伞” “捉迷藏”的游戏他们一定会有很多发现原来，色彩就在我们身边！阳光下，肥皂泡泡上的色彩会流动、变化；草地上，太阳伞上的色块会旋转飞扬：

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