2005---2006学年第二学期期末考试04级。
心理学试卷 b 卷。
本试卷共分i卷（客观性试题）和ii卷（主观性试题）两部分。第i卷1至2页，把答案写在答题卡上。第ii卷3至4页，答案按要求写在题目下面。
共100分，交卷交第ii卷。考试时间90分钟。
第i卷。一、判断题（共20题，每题1分，计20分）
1、小学生需要发展是单一的，其总趋势是由低向高发展。（
2、遗传是一种心理现象。（
3、在交往活动中，儿童与教师交往对于儿童自我评价起决定作用。（
4、在学习上平等竞争是指全班同学在学习活动中的普遍竞争。（
5、在社会条件中，最重要因素是教育条件，教育对心理发展起主导作用。（
6、年龄是心理发展时间指标，是心理发展原因。（
7、在品德教育中，如果方法不当，会引起儿童对教师所提出的知识和要求产生心理抗拒。（
8、手碰到针，立即缩回，这是意志行动。（
9、在教学中，教师富有情绪色彩，生动形象的讲述激起儿童相应情感体验的产生，这种情感体验，称为移情。（
10、小学儿童最显著的择友标准是对方是否提供帮助。（
11、社会视角转换是指在社会认知过程中，转换观察问题的角度，站在别人的位置上，考虑问题，评判自我。（
12、知之深，则爱之切，说明情感依赖认识过程。（
13、教师严格要求自己以身作则，对小学儿童良好行为习惯养成有积极影响。（
14、强化只是用来塑造某种新行为而不可以改变旧的行为习惯。（
15、人们对英雄模范人物的颂扬是道德情感体现。（
16、小学低年级儿童经常表现出：老师表扬就高兴，批评就不高兴，这说明他们情绪可控性比较差。（
17、儿童心理纷繁复杂，其发展总趋势是向上的又是可逆行的。（
18、自尊感和自信感都可以在一定条件下转化为自卑心理。（
19、临危不惧，舍己救人，化险为夷，这种情绪状态称为激情。（
20、交往需要是一种最基本的社会需要。（
二、单项选择。
21、“化悲痛为力量，不要意气用事”这是（ ）
a、意志对认识的影响b、情感对认识的影响。
c、意志对情感的作用d、情感对意志的作用。
22、“人逢喜事精神爽”属于（ ）
a、心境 b、激情 c、应激 d、美感。
23、小学儿童除了微笑、大笑外、还会羞涩的笑，嘲笑、偷笑、冷笑、苦笑、狂笑等，这说明小学儿童情感（ ）发展。
a、稳定性 b、可控性 c、深刻性 d、丰富性。
24、小学低年级儿童常常在家长督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志（ ）水平比较低。
a、自制性 b、果断性 c、自觉性 d、坚持性。
25、小明解开了数学难题，心里无比欢乐，这种情感表现为（ ）
a、美感 b、理智感 c、心境 d、激情。
26、儿童品德形成关键是（ ）
a、道德认识 b、道德情感 c、道德意志 d、道德行为。
27、小学生对不同道德概念理解水平不同，其中对（ ）方面理解水平较高。
a、自己 b、他人 c、社会 d、集体。
28、同伴关系发展的高级形式是（ ）
a、同伴 b、同伴团体 c、友谊 d、心理相容。
29、技能体现一种经验，是个人在心智活动及生活实践中（ ）的行为方式。
a、经常反复尝试和练习而逐渐巩固习惯化b、经过知识积累形成。
c、经常反复尝试和练习而突然出现 d、自然形成。
30、诸如正直、慷慨或懒惰，吝啬这些个性品质都表示人物的（ ）特点。
a、气质 b、性格 c、能力 d、情感。
三、多项选择题（共5题，每题2分计10分）
31、从能力的功能上，把能力分为（ ）
a、一般能力b、特殊能力c、认识能力d、社会交往能力。
e、操作能力f活动能力。
32、从兴趣起因上，把兴趣分为（ ）
a、高尚兴趣b低级兴趣 c、直接兴趣 d、间接兴趣。
e、有效兴趣f无效兴趣。
33、儿童心理发展的特性有（ ）
a、阶段性b、连续性c、可逆性d、定向性e、平衡性f、个别差异性。
34、个性倾向性系统包括（ ）等心理成分。
a、气质b、需要c、兴趣d、志向e、价值观f、性格。
35、个性具有（ ）特性。
a、 稳定性b、可变性c、整体性d、社会性e、个别性f、共同性。
第ⅱ卷。答题卡。
一、 1、（ 2、（ 3、（ 4、（ 5、（
二、 21、（ 22、（ 23、（ 24、（ 25、（
三、 31、（ 32、（ 33、（ 34、（ 35、（
四、填空题（共18空、每空1分）
36、小学儿童在择友过程中普遍具有和两大特点且倾向于选择性别朋友。
37、个性自我调节结构包括三方面。
38、小学儿童在班级中地位可分为。
三种类型，其中类型儿童是教师调节人际关系的工作重点。
39、小学儿童道德判断发展特点是从到。
从到从到。40、智力发展水平符合统计学上的分布。
41、小学儿童志向集中表现在志向上。
五、名词解释（共4题每题3分）
42、人际关系。
43、能力。
44、意志。
45、品德。
六、匹配题（4分）
46、用线条把左右对应内容连接起来。
气质类型表现教育方式 （ 1 ）胆汁质的学生易粗心、 a不能放松要求、要注重培养。
莽撞、刚愎自用扎实专。
一、克服困难的作风。 （2 ）多血质的学生不够踏实， b 要加倍关心、体贴，不。
心思多变宜在公开声合点名批评。
3 ）粘液质的学生不够活泼， c 不宜针锋相对去激怒，比较固执、迟缓应注重自制力的培养。
4 ）抑郁质的学生比较敏感、 d 不要求之过急，应采取。
孤僻、易退缩启发或事实感化等迂回的。
方式去说服。
七、简答题。
47、小学儿童道德行为发展的一般趋势如何？(3分)
48、怎样培养儿童的能力促进其发展？（3分）
49、如何培养儿童坚强意志力？（4分）
50、如何引导和培养儿童良好的兴趣？（4分）
51、如何引导和培养儿童良好的性格？（4分）
八、论述题。
52、儿童心理学中关于发展的概念你是如何理解的？（8分）
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