2019第二学期德育计划2份

2．不唠叨，有事说事，把发言的权利给孩子。

五年级已经是高年级，学生已经有较强的明辨是非的能力。作为教师，点到问题所在，把更多的话语权给孩子，用孩子的口吻教育当事人，可能更有效果，因为大家的地位是平等的，当事人更容易接受，且意识到自己的不足，进而改正。

3.加强与家长的联系，多表扬少批评。

教师经常与家长沟通，做到有问题第一时间联系，将问题降到最小。不过有些家长对教师的**特别抵触，认为又是说自己家孩子的不足，因此热情不高。因此，教师提前一定要细心总结下孩子最近一周的总体表现，找到孩子的一些进步之处，这样让家长也感到欣慰，再说不足，也比较能够接受和配合。

同时，这样对学生来说也不至于遭到家长过分的批评，达到比较好的沟通效果。

4.动员并鼓励学生积极校内外的各种活动，无论大小，无论级别，让学生不断融入活动，在活动中学会与人相处、合作，学会参与、竞争，学会跌倒、爬起来，学会成功。

5.重视与优等生和中等生的谈心工作，因为平时教师与学困生接触得相对较多，对优等生和中等生学生的心理状况关注不够，这对他们很不公平，也不利他们的健康成长。

五、活动安排。

九月份：1．收集“精品书推荐”，班级内评选。

一、二等奖，上交作品和人名单。

2．布置阅读《心灵鸡汤》《母亲》两本书，随时做记录，为写读后感做准备。

3.教师节、中秋节和重阳节教育。

4.展板布置。

十月份：1．开展以感恩为主题的读书交流活动，重点就是《心灵鸡汤》《母亲》两本书，形式不限。

2．“建党90周年”爱国、爱党教育。

3.参观校园，明确设施，树立保护的意识。

4.展板布置。

十一月份：1．感恩节来历及“我用行动来感恩”实践活动，以日记形式汇报。

2.日常工作和安全教育。

十二月份 1．评选“读书小博士、小精英”。

2．准备“诗情画意迎新年”古诗宋词活动。

一月份。1．做好期末考试动员和复习。

2．做好各项评比和假期安全教育。