三，在教育方面：
健康：加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质，对本班幼儿身心发展的现状，我们将有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼。具体目标如下：
1、能协调地走、跑、跳。
2、能连续走动 25 分钟，能在宽 20cm，高 25 --30cm的平衡木上走。
3、动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。
4、学会运球，左右手转换运球。
我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。
语言： 本学期重点培养幼儿口语表达能力，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，针对我们班的一部分幼儿语言表达能力不强，不善于表达表现自己的缺点，我们开展了“语言区”活动，还请家长一起配合回家复述故事，复习巩固学习的量词、形容词。
刚开始有的孩子进区不敢讲、有的孩子声音很小，随着时间的推移，绝大部分孩子们都能开心的进区，大胆的讲述、描述。在幼儿的倾听习惯较差，学习活动心不在焉的、做小动作的、我讲我的你讲你的这一薄弱环节上，我们也采取了多种手段。一方面是在选择活动内容上，我们老师尽量考虑孩子的兴趣爱好，我们知道只有是孩子们感兴趣的，才会让他们的注意力集中起来，在平时我们十分注意和孩子们一起聊天，和他们多沟通，和他们多亲近，使得我们对他们的兴趣爱好能了解的透彻，在主题活动中也就能有意识的来选择活动内容。
社会：现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结。
友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
实行值日生、护旗手轮流制。请幼儿按座号轮流，取消无法公平的评选制，给幼儿信任，调动幼儿的主动性，让幼儿以主人翁身份促使自己进步，也让每个幼儿都的锻炼的机会，并在活动中掌握了一些相关的生活技巧，并能处理一些简单的日常事物，会自己解决和同伴间的纠分，如：进行天气预报的记录，管理玩具，指导幼儿洗手等。
科学：大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。
幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习10以内的加法与减法及连加连减和加减混合等计算本领，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。提高幼儿对计算活动的兴趣幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和**科学的欲望，激发他们的好奇心。**、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。
对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知10以内的数量，认识时钟和人民币等。提供了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。
本学期，我班结合大班的年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面。根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题。
的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
艺术：从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，绘画能力有所提高。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。
四、家长工作。
认真做好家园联系：我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺利，我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。
我们通过话访、离园与家长交流等形式开展工作，充分发挥教师在家园工作中桥梁作用。这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。
五、主题活动：
预设主题整合活动《家乡美》我们的家乡泰宁是世界地质公园，有许多风景名胜，也有许多人泰宁旅游，我们为了让幼儿更加了解自己的家乡，我们决定把我爱家乡做为主题，带幼儿参观家乡的名胜， 了解家乡的民俗民风。增进野外活动的安全意识，不去危险的地方玩。喜欢参加郊游活动，有克服困难的勇气。
从图书等**中发现和收集有关家乡的节日和家乡的名胜古迹的资料，尝试用优美的词句描述家乡的景物。
预设主题整合活动《我要上小学了》经过三年的幼儿园生活，幼儿已初步据的良好的日常行为习惯，各项能力都有不同程度的发展，在生理和心理上都具有了上小学的条件。幼儿既渴望早日成为一名小学生，又害怕小学学习的压力，还舍不得幼儿园的教师和小朋友。为了减少幼儿对小学的陌生感，为入小学做好心理和生理准备，快乐顺利地升入小学，为做一名合格的小学生而努力。
六、特色教学：
本学期，我们的特色教学还是以编织为主，通过一个学期的教学，孩子在编织方面有了很大的飞跃。我们学习了三根编、转变编等，还能结合主题来安排编蛋袋、编彩棕等式课程，让他们学习一些自己家乡特有的编织方法。
五、不足之处与努力方面：
1、 我们还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。
2 、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，要加强阅读习惯的养。
4、 思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。要家长多带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。
5、幼儿学习了跳绳，但是大多数幼儿都不不会跳，要让幼儿多练习。
6、在特色教育活动中，幼儿发展不平衡，一些女孩子对编织比较兴趣，因此也学的比较好，男孩子不爱练习，许多幼儿编不来。
在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习。
争取使我们的工作更上一层楼。
大（三）班。
0910学年度第二学期试题 A
四 名辅导员工作年限与辅导能力评定等级结果如表1所示。试问工作年限与辅导能力之间。0.0501是否有关？rc0.564,rc0.0.746 15分 密 封 线 密 封 线 嘉应学院心理统计学课程考试题 a 题号。得分评卷人。一。2010年7月日 二三四五六。总分复核人。年限能力。表1工作年限与辅导能...
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