学年第二学期

2011---2012学年第二学期。

董洼小学实验教学会议记录。

时间：2023年2月17日。

地点：董洼小学会议室。

参加人：全体科学教师。

主持人：刘彬。

主讲人：刘万胜。

内容：实验室的建管用。

一、充分认识加强实验室管理的的重要性

1、是提高投资效益的需要

最近几年，我市投入了大量的资金，装备中小学实验室成套设备和教学仪器，实验室的建设取得了长足的发展。以前的实验室：场地挪用、桌椅破损、柜子破旧、仪器残缺、管理滞后；新建的实验室：

场地固定、设施完善、规格较高。中小学实验室建设的发展，为我市中小学开展形象直观的实验教学创造了条件，为新一轮课程改革提供了优质的物质技术支撑。如果管理不善，配而不用，则建设越多、浪费越大，配备越多，损失越大。

2、是改善现有实验室管理状况的需要

据调查，目前我市中小学实验室存在的主要问题有：

、领导重视程度不够。学校领导还设有摆脱应该教育的影响，未能将实验工作纳入议事日程，忽视实验室工作在教学工作中的作用，认识上存在较大偏差。学校领导很少过问实验室工作，仪器设备用不用，管得好不好，任其自然。

、实验教师队伍不稳。主要表现为有一部分学校实验人员变动频繁。有的学校缺少专职实验教师，大多是任课教师兼任。

在现有管理人员中，有的缺乏专业知识，管理不得法，实验教师只能当仪器设备保管员，对仪器不能进行正常维护、保养、和修理。有的学校的实验员是老弱病，把实验室当成养老退休的岗位。

、管理制度不规范。学校没有建立健全一套行之有效的管理制度或者有制度也形同虚设。例如：

有的教师嫌做实验麻烦不愿做实验，借出仪器不登记，有的实验室账目不全，仪器丢失损失，管理人员心中无数（学校的账册还是普九时期建立的，几十年的仪器变动无记录，实验室人员变动时，从来不清点仪器，不断地往下转）。

3、是提高实验开出率的需要。

搞好实验教学是加强中小学实验室建设的出发点和归宿。目前我市中小学实验室的开出率不高，据调查，我市小学学生分组实验开出率不不足20%，初中也不平衡，最低的只有50%。（很多问题并不是我们在专项检查中发现的，而是间接发现的，如：

实验室满是灰尘、实验仪器还没开包、实验室还是崭新的，实验室经常无人做实验、与学生个别交谈等）。

4、是新课程改革的需要。

二、实验室的建设。

中小学实验室规程》所指的实验室包括：中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学实验室、艺术专用教室、历史地理专用教室、实践活动室、和开设其它课程需要的专用教室等等。

实验室用房包含实验教学用房、配套用房和附属用房。实验教学用房主要用于师生开展实验教学活动；配套用房主要用于储藏和陈列仪器；附属用房主要是准备室、实验室管理员办公室等。

实验室的建设应执行《中小学实验装备规范》（2006.16号），教学仪器设备的配备应符合国家标准。小学应设科学实验室或开设其他课程需要专用教室。

教室面积为：仪器室面积为：实验员办公室面积：

三、实验室常规管理。

一)、实验室仪器设备的常规管理。

1、搞好实验室环境管理。

实验室环境管理的目的是要营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文明、安全的实验教学环境，以激励学生探索进取，获取知识。

、要保持实验室环境的整洁，实验室内要坚持天天打扫，保持室内洁净。

、实验室、仪器室、准备室的布局要合理。同一学科实验室要紧靠准备室、仪器室，并有内通道相联。实验室（仪器室、准备室）内的各种配套设施要巧夺天工安排，做到整齐划一。

、营造实验室的科学氛围。实验室内正前方黑板一侧应张贴学生实验守则，两边墙上张贴科学画像及其名人名言，供学生**，使他们从中得到启示，获得知识。要在仪器室内的显著位置张贴各种管理制度，陈列各项管理记录及本学科实验室帐册。

2、做好仪器设备入库工作。

入库的仪器一般都应张贴标签或书写漆号标记，注明仪器编号、名称、规格、数量及序号。标签张贴的位置要适宜，字迹大小适当，同一台（套）仪器的主件或附件，都应编同一编号，以免主、附件错乱而影响使用。

3、做好仪器设备的登记建帐工作。

实验室的仪器设备是国家财产。建立健全实验室的财产账是实验室管理的基本环节。也是仪器设备在管理中进行数量平衡的依据。

账册清，家底明，建立财产账要做到账册齐全，账目清楚，单据完整，记账正确。由于计算机有较强的管理功能，有条件的学校可以行计算机管理。

4、做好仪器设备的陈列摆放工作。

仪器设备陈列摆放的原则是：科学分类，整齐美观，陈列有序，取用方便。

、分学科、分室存放。物理和生化分室存放，化学仪器和药品必须分室存放。

、同室同学科仪器要分类入柜，柜内分层，层上定点，做到定橱、定位摆放；同柜仪器重的放下层，轻的放上层；同层仪器体高的放里边，体矮的放外边；同层放同种仪器的不要堆叠挤压，要呈梯队状排放在一起；仪器设备一般都要正放，因仪器体高（如人体半身模型等）柜内入不下时，应调整台板高度**柜正放。同室药品要把一般药品和危险药品分开。小学数学、科学仪器要分柜存放于一室，小学化学药品要专柜存放；同室仪器说明书及技术资料要分类搜集，装订成册，专柜放置备查。

、摆放仪器的橱柜要按学科统一编号，柜上要张贴定位标签。定位标签有二种：一是分类定位标签。

国家教育部颁发的中小学仪器配备标准把中小学仪器分成九大类： 0—通用仪器；1—测量仪器；2—专用仪器；3—模型；4－标本；5—挂图；6—玻璃仪器；7—药品；8—其他实验材料和工具。入柜的仪器要按上述分类用较显著的标签固定在仪器柜上方。

二是柜门定位标签要注明柜内仪器的编号、名称、规格、数量，用碳素墨水书写，张贴于柜门上方左或右侧，张贴标签要整齐美观，便于查找。

二）实验室仪器设备的使用管理。

管理的一般原则是：管而不死，用而不乱。

1、制订好实验教学计划，并认真组织实施。

实验教师要协同任课教师制订学期或学年度实验教学计划，各年级的实验课，第二课堂及课外科技活动的内容、时间要列表张贴，计划排定后要认真贯彻执行，不能随便更改。

实验教师要经常督促，定期检查，保证计划的实施，以提高实验教学的开出率，并认真作好记录，每完成一次，记载一次。

2、做好实验前的准备工作。

实验教师要按照任课教师的实验通知单或课外做实验预约单提前准备好实验仪器和用品。准备实验要注意：实验通知单由任课教师填写，应提前三天交到实验室。

任课教师或实验教师对准备好的演示实验或学生实验事先要做一遍，排除课堂上可能发生的不利因素（有时会因缺一盒火柴，一根导线而影响实验的成功），以取得最佳效果。

3、做好仪器设备的借还登记工作。仪器设备的使用管理是一种动态管理，做好仪器设备的发放和**工作是搞好使用管理的关键。所有仪器设备的领用、外借、**都必须通过管理人员办理借还手续，做到：

发放有登记，**有签收，按时发放，限期收回（一般情况要当堂借，当堂还）。要建立健全仪器设备借还登记簿册。总之，无论任课教师或实验教师工作有多忙，使用仪器必须办理借还登记手续。

那种“要用仪器随便拿，使用仪器不登记，归还仪器无限期”的现象的存在是实验室管理人员的失职。

4、建立实验小组，定组定位定仪器，上好学生实验课。

上学生实验课要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长。上课时，各组对号入座，定组定位定仪器。

5、自制教具，勤俭节约做实验，提高实验开出率。

自制教具是师生动手动脑的一项创造性活动，也是开展实验教学的一种好形式。自制教具有利于发扬勤俭办学的优良传统，有利于开发智力，培养动手能力。同时，自制教具往往在改进仪器性能或操作方法等方面有所创造，成为开发新产品的一个途径，必须积极开展。

自制教具要紧密结合教学，注重配套，注重创新。在实验教学中，因缺少仪器不能做或原来的实验装置教学效果差，实验教师要想方设法，发动师生自制或改进实验装置做好实验，增强教学效果，提高实验开出率。要发扬“坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验”的勤俭办实验精神，实验教师要注意自行搜集实验材料和代用品，**实验中的剩余药品和材料反复使用，既可多做实验，又能节省开支，要大力提倡。

三）实验室的安全管理。

中小学实验室是保证实施教学大纲，培养学生初步的科学实验能力、生产试验技能和开展科技活动的场所。同时，学校实验室又是再现各种自然现象，探索自然规律的场所，在仪器室中或在师生做实验时存在着各种各样不安全因素，因此，教学仪器无论在存放或使用过程中，都要十分重视安全防护工作，确保受教育者人身和国家财产安全。实验室可能发生的事故有：

触电、着火、**、中毒、割伤和烧伤、失窃等。实验室工作人员对可能发生的事故要有高度警惕，认真做好实验室的安全管理。

1、以防护为主，确保实验教学安全。

确保实验室安全是为了育人，育人必须安全。在实验室管理过程中时时、处处、事事都要把安全放在首位。以预防为主，要把握实验室管理过程中的各个环节，做好预防工作，把事故的隐患消除在过程进行之前。

实验室要配齐安全用品，要加强在实验过程中的安全教育，使参与实验的师生，人人都能提高警惕。准备实验时要准备防护及保险措施，实验装置要牢固，放稳妥；实验时要严格遵守操作规程，学生实验必须在教师指导下进行，在化学实验中严禁学生随意混合化学药品，以免发生意外，并仔细审察不安全因素，消除隐患。实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识，做好急救工作。

2、确保用电安全。

实验室教学仪器的存放和使用过程中离不开电，确保用电安全是实验室安全管理的重要任务之一。实验室要设总配电盘。装设漏电保护器，离开实验室时要将总电源断开。

任课教师要严格控制学生实验用电，尽量使用36伏以下的安全电压。实验室供电线路的布设、电线截面积和保险丝的选用，要符合安全供电标准，供电线要定期检修和更换。一般情况下（除有特殊注情况外）用电器都应接地，并经常检查接地是否良好。

清洁大扫除时，不能弄湿电源线，不能用潮湿的手触摸正在工作的电器设备。电线或电器盒盖破损要及时修复，以免导线裸露伤人。检修电源线和用电器时必须切断电源，切忌带电操作，所有电工工具应有绝缘良好的手柄等等。

3、要管好用化学危险品。

凡是有易燃、易爆、毒害等危险性质，在一定条件下能引起燃烧、**或中毒等导致破坏财产和人身**故事的化学药品统称为化学危险品。中小学实验室中接触到的化学危险有七大类（氧化剂、自燃品、遇水燃烧品、易燃液体、易燃固体、毒害品、腐蚀品）要严格管理，谨慎使用。在药品保管室中要将危险品分隔存放在危险品柜内，要避免因混放（氧化剂和易燃物混放）而诱发**、燃烧事故发生，做可能发生危险的实验时，要准备好防护用品，存放剧毒药品的专柜要双人双锁保管。

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