暑期社会实践。策。划。
书。电气工程与信息工程学院。
2024年6月16日。
一、主办单位：
兰州理工大学电信工程学院。
二、活动时间：
2024年7月——8月。
三、活动背景：
社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层，了解基层的机会，深入基层，让年轻的思想撞出新的火花，也让大学生从中学到了书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。开展丰富多彩的社会实践活动，使同学们逐步了解了社会，开拓了视野，增长了才干，并在社会实践中认清自身位置，提早认识社会，适应社会，让学生预先踏足社会，了解将来所要走的路的大致轮廓。更加重要的是我们要借此活动培养出广大学生的创新意识，激发学生勤奋学习，勇于创新，分发成才的积极性和主动性，也让平时的理论学习有付诸实践的机会，同时也让同学们为以后的工作垫下基石。
四、活动主题：
1、舟曲重建情况的调查。
活动背景：2024年8月7日22时许，甘南藏族自治州舟曲县突降强降雨，县城北面的罗家峪，三眼峪泥石流下泄，由北向南冲向县城。造成沿河房屋被冲毁。
泥石流阻断白龙江。形成堰塞湖。据中国舟曲灾区指挥部消息。
舟曲特大泥石流灾害中遇难1434人，失踪331人。温家宝总理亲赴灾区指导灾后救援与灾后重建。一方有难八方支援。
时隔两年。赴舟曲调查灾区重建情况。
活动目的与意义：
灾难无情人有情，在得知甘肃省舟曲县发生泥石流灾害的消息后，当时还是一名高中生的我们内心久久不能平静。虽然没有经历那一场生与死的考验。但看到泥石流带来的灾害，我们依旧痛心，就在灾情发生的第一时间，全国各地人民群众积极响应发扬“一方有难八方支援”的中华民族的优良传统。
将爱心献给甘南灾区。时隔两年，以作为大学生的我们，将暑期社会实践的地点放在舟曲，就是想调查舟曲的重建情况。人民的生活是否已恢复平静。
灾难所留下的创伤是否抚平。
2、大学生暑期网络资源应用的调查。
活动背景：随着科技的进步，网络的脚步已经步入了世界的每个角落，成为大学生生活中不可缺少的一项事物， 它吸引着所有的人，以一种无法抗拒的力量诠释着它的魅力所在，让我们为之倾倒。通过网络大学生可以足不出户便知晓大千世界的实事动态。
大学生可以在网上作业、学习、购物、聊天，游戏等等，凡是有利必有弊，同样网络也毒害了部分青少年，使他们沉迷网络世界，驰骋古今战场不能自拔，没有充分利用网络的优点，未来的世界是网络的世界，要在这个信息世界中跟上时代的步伐，应具备从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，21世纪将是计算机网络时代，了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的**。如何能够正确利用网络资源，就成为我们关注的问题，调查大学生对网络资源的利用情况，能够帮助我们更好的掌握怎么才能让的网络资源为我们所用。
实践目的及意义：
通过对大学生关于网络资源利用情况的调查，帮助他们更好认识网络在生活中给我们带来的好处和弊端，通过对它深入的了解，寻求更加有效的利用方式，使丰富的网络资源能在我们生活中发挥最大的作用。
3、学校周边饭馆环境卫生状况的调查。
活动背景：民以食为天，食品安全问题关系到百姓的贴身生活。大学时期，正是一个人的转折期。
食品安全卫生的监管更是重中之重。大学生活，饮食的解决几乎都在学校的食堂及学校周边的餐馆，近来食品安全问题频发，安全管理不规范，出现了毒筷子，毒餐盒等危险产品，更是因为大学生所带来的利益驱动以及减少成本，不少餐馆用着地沟油，给同学的生理及心理带来极大地危害。因此，大学生校园周边餐馆环境卫生的调查显得尤为重要。
活动的目的与意义：
通过对校园周边餐馆环境卫生的调查，看其卫生问题是否令人满意。为同学们提供必要的信息及帮助。令同学们在就餐的问题上感到放心。
推动食品安全监管工作顺利进行。提醒食品安全监管部门必须敬业尽责，以对百姓及大学生生命高度负责的态度对食品市场加大检查频率，拓宽覆盖范围，最好做到常规检查和突击检查相结合，保证食品安全市场的“零死角”。 要采取有效措施，坚决打击食品安全领域各种违法生产经营的行为，严肃查处并追究监管不力的行为，真正做到有法必依、违法必究、执法必严。
让食品安全问题不再困扰大学生。
4、大学生暑期活动内容的调查。
活动背景 ：
大学生是现在社会必不可少的一部分，也是这个社会中流砥柱，他们为社会注入新鲜血液，在现在社会中扮演重要的角色，当暑期到来之际，作为大学生会在暑期的计划选择也是多种多样的。有的选择做兼职，锻炼一下自己。有的选择暑假充电，为自己将来找工作增加筹码。
有的选择进入各单位进行实习见习活动，提前入工作角色。大学生暑期大学生活动调研为我们搭建一个平台，让我们更好的了解当代大学生的生活。
活动目的与意义 ：
通过调研真实的反映当代大学生的暑期活动情况。在此基础上，做出总结，提出相关建议，将真实可靠的讯息传达给在校大学生，为在校大学生能在大学期间有针对性地提前锻炼，培养自身能力提供强有力的支撑，更好的促进大学生以后的职业生涯规划。从而展现出大学生良好的精神面貌。
了解当代大学生真实的暑期生活，从而做出理性分析，提高当代大学生的综合素质。
5、农村留守儿童教育问题的调查。
活动背景：社会在发展，时代在进步，一个政权，一个国家， 要想生存就必须要更好的发展。而要发展就必须要有人才，人才是一个国家是否强大的重要标志。
但是当前我们国家的教育究竟怎么样，我们国家的城市教育虽然没有走在世界前列，但也可以说是遥遥领先于世界之林！可是农村呢？中国是一个古老的农业大国，大约拥有八亿多农民，可是在这广大的地区，有才有多少学校，而这仅有的学校的教学质量又怎么样呢？
是不是能够满足广大人民的需求呢？
活动目的与意义：
古老的中国是一个富有文化底蕴的国度。她的强大是我们千千万万中华儿女的骄傲！可是在近现代，我们不得不承认我们伟大的祖国在不断的受到欺凌，是什么导致这种种的不堪呢？
归根结底是我们教育的落后。孟子有言曰：育人乃治国之本也！
这道出了我们落后的本质。而在当代，新中国成立了，我们的教育发展了，可是究竟如何，我们不知晓！为此，我兰州理工大学电信院组织这次社会实践活动，通过对农村教育现状的调查，使我们当代大学生对我国农村教育现状有更加深刻的理解。
借此也展现我们当代大学生的风采！
6、大学生对生活费支配的调查。
活动背景：社会，是个神秘而又复杂的大事物，即使我们不想涉足我们也没有办法。它涵盖着我们人性的种种，丑恶，罪恶，欺诈，善良，唯美，诚实。
它是我们所有人组成的一个大家庭，在这个大家庭中我们没有办法依靠别人，我们必须靠我们自己。因此，我们必须学会自理，只有这样我们才不会被淘汰。俗话说：
“以小见大”。这完全道出了生活的真谛，我们要生存求必须对此深深的理解。
活动目的与意义：
在这个现实的社会里，我们应该怎样才能生存呢？社会是个无尽的深渊，但它同样是一个造就成功者的天地，我们能不能成功取决于我们自己，我们要从现在就开始培养我们在生活中自理的能力。这样当我们进入社会时我们才有反击的机会，我们才有可能成功！
当前在校大学生到底能不能在日常生活中自理呢？恐怕这是个谜吧！相信我们都想知道究竟我们大学生的社会生活能力究竟有多强吧！
为此，我兰州理工大学电信学院“调查在校大学生对生活费的支配”的社会实践活动，借此以希望当前大学生能了解自己自理能力和社会生存能力。
7、在校大学生对学习期间兼职态度的调查。
活动背景：1、社会上好多商家需要低成本的劳动力，但要好管理，且有知识，大学生刚好满足那样的条件，2、大学生没有任何工作经验，想出来煅炼，而社会上正式的用人单位不会提供这样的条件只有兼职。兼职，区别于全职，是指职工在本职工作之外兼任其他工作职务。
兼职者除可以领取本职工作的工资外，还可以按标准领取所兼任工作职务的工资。在西方国家指有较高专业知识和实际经验的专家、学者、实业家同时兼任两个或两个以上的职业。兼职制度无论对个人、社会都有益。
从个人角度看，同时，从事两种职业（如在大学教课同时在企业任职，或同时在企业任职，或同时在两所大学、两个企业任职）对补充自己的知识和工作经验是有益的。 从社会看，在缺乏某种人才时，允许兼职工作，有利于人才潜力的发挥和知识的传播。
活动目的与意义：
正确认识做兼职的利与弊，给更多的人提供一个可靠全面的参考，让所有的大学生能认识兼职的真正意义所在，为以后的学习和生活做一个合理的规划，走出属于自己最完美的路。
8、家乡对教育的重视程度，教育力度。
活动背景：
改革开放二十多年来，我国的教育事业同其他行业一样，得到了迅猛的发展，文盲的人数逐年下降，九年义务教育基本普及，教育投资逐年增加，新上岗的老师大多为各级师范院校的毕业生，高校的入学已经变了“千军万马过独木桥”的状况，……然而，我们出应该看到，在这新旧经济体制交替的时期，受国内外各种因素的影响，教育事业在发展的同时，出出现了许多问题，有些问题还相当严重，突出的有如下三点：
一是师德水平普遍下降。教师这一职业不同于其他职业，教书的目的不仅仅是为了赚钱，而更的是为了育人。
二是教育正迅速演变成一种高收入的产业。从古到今，是凡为国家、民族前途着想的人，都不是为了赚钱而办教育，他们都是把教育当做一种不计经济收益、只求社会效益的事业来做。
三是教育界的改革严重滞后。从20世纪90年代起，许多行业加大了改革的步伐，单位、个人的忧患、竞争意识增强了，都奋发图强。
教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。
类型有正规教育、**教育、技术教育、特殊教育、终身教育等。
教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为，也是人类文明的传递。一种以某些主观意识形态去适当改变另外一些主观意识形态的一种方法。是改变他人观念与思想的一种科学的方法。
教育亦是最廉价的国防体系。
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