第二，企事业和社会团体等用人单位，征得有关部门同意，可在学校设立用人单位的专项奖学金，由新生自愿申请，但只能申请一项奖学金，并与单位签订合同后领取，毕业后按合同就业。
第三，既没有领取国家专项奖学金，也没有领取单位专项奖学金，逐步做到毕业后国家不负安排工作，由其自主选择职业。随着市场经济体制的建立和劳动人事制度的改革，这部分学生所占的比重将越来越大，国家教育行政部门和学校要通过方针、政策和发布信息等措施，加强对他们的业务指导。
国家设立贷学金，领取贷学金的学生，毕业后如果到国家指定的单位和地区，国家可以减免其还贷；其他学生应在毕业后按期将所贷款项及其利息还清。
3、高校毕业后就业制度改革的意义是：
第一，适应市场经济体制建设的需要，有利于增强高校发展的动力和活力。
第二，有利于促进用人单位和毕业生都能充分发挥自己的职责。
第三，有利于激发学生的学习积极性，提高其竞争意识。
4、所谓就业指导，就是在国家有关方针政策指导下，为即将就业的社会劳动力提供教育、信息、咨询等项服务，帮助他们根据自身的特点和社会职业需要，选择最能发挥自己才智的职业，通过有效地与职业岗位相结合，促进社会劳动力资源的合理配置。
就业指导既是一种理论，也是一项社会实践活动。
5、高校开展就业指导工作是社会主义市场经济发展的客观需要。做好这项工作将有利于毕业生顺利毕业，有利于毕业后的发展与成才，有利于人才资源合理配置和使用。有利于高校教育体制改革的深化，有利于社会的稳定，是一项利国利民的大事。
高校开展就业指导工作，主要内容是：
1、政策指导。这是就业指导的基础，学校要对学生进行广泛的就业形势和政策的宣传、教育，使广大毕业生真正了解国家的就业政策。
2、思想指导。这是就业指导的中心。
3、技术指导。这是就业指导的主要内容之一。
4、职业和业务指导。这是就业指导的主要方式。
具体要求有八个方面。
1、 设计职业计划。
职业和大学的专业设置并不是一一对应的关系，掌握处理所学专业和职业关系的方法，是同学们确定职业发展的重要环节。对职业的认识是一个连续的过程，在中学和中学前的教育中，职业意识是朦胧的，进入大学后才逐渐现实起来，并把职业意识转化为自我意识加以表达。而理想的实现，是通过职业的发展来完成的。
各种专业的就业前景不同，某一专业的大学生如何通过自身的努力，拓宽就业面，学生本身难以达到，而且盲目性较大，往往赶热潮，千军万马挤独木桥，这无论是对学生还是对社会都是不利的。因此，同学们根据自己的特点，充分考虑社会需要，科学地制订职业发展计划是大学生就业准备的核心。
2、 了解就业政策。
毕业生就业政策是毕业生就业的权利运用和约束条件的结合，是择业行为规范的法规性要求。同学们了解、熟悉就业工作的方针、政策，能够使大家明确那些是应该的，那些是不应该的，**、学校、单位以及毕业生本人各自具有什么样的权利，承担什么样的义务，没有什么样的限制，纠正择业误区，少走弯路，为同学们顺利就业奠定良好的基础条件。
3、 提供就业信息。
掌握社会需求信息是毕业生通过人才市场进行自主择业的关键环节。有没有信息意味着有没有选择机会，信息的多少，意味着选择机会的多少。学校通过就业指导机构，为毕业生就业架桥铺路。
通过各种形式同用人单位建立广泛的联系，掌握需求信息，包括专业、数量、需求层次、用人单位要求等，向学生及时公布；同时同学们要掌握主动收集需求信息的方法，掌握信息渠道，学会筛选有价值的信息，有针对性地进行职业选择。
4、 端正职业理想。
职业价值观是人们对职业的看法和态度，择业标准、择业行为受到其支配。同学们选择职业要把事业放在第一位，要考虑自身的素质和特长，并同社会需要有机结合，选择能够发挥自己最大特长和潜能的职业，而不要以金钱为准则。同学们择业要放眼未来，看到发展，而不要以眼前利益支配择业行为。
5、 掌握就业技巧。
掌握就业技巧，就是要掌握应聘、就业程序，掌握自荐方式和应试的有关礼仪，掌握与人交谈时有声语言和体态语言的正确运用方法。面临择业的毕业生，由于思想准备不充分，心理压力大，出现不知所措、衣不得体、语无伦次、词不达意的现象是比较普遍的。加强就业方面的指导，可以使学生避免由于方法不当带来的求职择业的障碍。
6、 评价个人特征。
能否正确客观的评价自己，认识自己的素质状况和素质优势是选择职业获得发展的重要因素。就业指导运用心理学的基本知识，利用心理测量技术，采取标准化、非标准化的方式，对学生进行个体的、集体性的评价活动。使其认识自己的职业适应性，确定职业适用范围，进行合理的选择。
7、 调适择业心理。
择业中的大学生，心理往往是不稳定的，充满着矛盾、冲突、从众、攀比、自负、自卑心理较为明显，这些心理状况，必须通过就业心理咨询，消除择业障碍，减轻就业压力，增强战胜挫折的能力，做好经受失败的心理准备，以健康的心理状态迎接挑战，参与竞争。
8、 指导自主择业。
大学生不仅是就业者，而且可以成为职业领域拓展和新职业创造的缔造者，可以为社会创造更多的就业机会和新的职业领域。
二、有关资料：自己编发的《只耳报》第一期（创刊号）
三、本章思考题。
1、高校毕业后就业制度改革有什么意义？
就业指导 1
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专题一职业生涯 知 多少。课程目标。知识层面。1 了解职业及生涯的特性。2 了解职业生涯 职业规划的内涵，理解生涯规划在生涯发展中的意义。3 了解大学学业生涯 所学专业 及与未来理想职业的关系。技能层面。1 掌握角色认知 专业探索与目标管理方法。2 培养表达能力 沟通能力 演讲能力 团队合作的精神。...
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