学生管理。
文／王雪英。
摘。要：***总书记曾说过：“就业是永恒的课题，更是世界性难题。”可见就业是当前民生的首要任务。
而且其中的高校毕业生的就业问题又是这一任务中较为艰巨的一项。高校是学生步入社会最后的预备阶段可。
见高校是责任有义务对即将步入社会的大学生进行就业指导的。本文**如今高校就业指导模式对大学生的应。
用，并在原有的传统模式下提出对指导模式的创新。
关键词：高校就业；指导模式；创新研究中图分类号：ｇ６
文献标志码：ａ文章编号。
引言。大学生就业是如今社会的热点问题，每一年据社会保障部保守。
统计都有７００万应届毕业生，而且以递增的形式增长，由此可见，当前大学生就业形式是多么严峻。如今传统的高校就业指导模式已不再适应当前社会的发展形势，高校需要对就业指导模式进行创新。本文对当前高校的就业现状以及传统就业指导模式弊端进行概述，并针对当前大学生就业形式提出科学化、合理化的高校就业指导模式。
希望此文的就业指导模式对大学生就业有所帮助。
．传统就业指导模式现状以及弊端的概述。
在９０年代，我国大学生稀少，每个大学生都是那一时代的佼佼。
者。那时的大学生毕业国家直接给分配工作，不用担心毕业找工作的问题。步入２０世纪以来，当前的社会经济发展形势更加提倡的是。
择优录取，竞争上岗，传统的包分配政策也在当前形势淘汰。如今大学生不再是‘稀有物种’，大学生就业也变得相当困难。应时代发展，为了大学生毕业后顺利就业，高校开展就业指导势在必行。
而且在人才济济的２ｌ世纪，高校就业指导的地位越来越重要。
．１传统就业指导模式现状。
我国大学生就业指导相关工作在２ｏ世纪末开展。在**相关政策、社会关心、高等院校重视三管齐下的工作安排下，如今已经有。
了初步的成绩，但是由于时代发展速度，我们应该对其作出适应性的调整。就目前高校就业指导工作分析，其主要是以集中指导，高校对学生开展就业指导以及修业指导课程为主要手段，向学生传递相关就业方面的信息，并且让学生对于从学校走向社会有一个思想行为上的过度。一般的就业指导相关课程高校在低年级开展，对于高年级以及即将毕业的学生高校更多的是帮助其收集相关的就业招聘信息。
另外，学校会组织应届毕业生与招聘企业的交流会，让学生了解企业招聘思想。这种指导模式过于集中化，只是大体上对大学生就业产生影响，并不能使学生了解其深刻的就业思想。由此可见这些就业指导模式在一定时间内起到了作用，但是随着当前社会经济的发展，这种传统的高校就业指导模式只能慢慢走向淘汰。
．２传统就业指导模式弊端。
大学生就业指导工作如今是每一个高等院校的工作重点，高校。
会单独设立一个部门针对学生就业展开工作。但是据调查显示，高。
校的就业指导部门人员严重资源不足，保守估计，每一个部门人员。
对应就业学生大约ｌ５０人。而这一数据相比西方国家每一个就业部。
人员对应大约２００个毕业生来说，其差距甚大。高校就业指导部门的工作人负责的工作又非常复杂，通常包括毕业生就业手续的管理。
工作，针对毕业生的就业及创业的指导工作，此外还要负责进行就业信息化建设，就业问题研究等科研项目，这些工作因为需要社会调研市场分析等，都必须有一定量的工作人员开展，在人员少的情况下只能对毕业生进行集中性管理，不仅专业化不强，而且效率较。
低 。而且我国高校就业部门的工作人员大多数不是专业出身，其作者简介：王雪荚，女，汉族，广东海洋大学寸金学院。
对于相关就业指导工作没有专业性，这样不仅对院校开展就业指导。
工作带来了不便，而且学生受的就业指导也没有一定的效果。另。
外，高校的专业多样化，如果只是集中性的对学生进行就业指导课程，教导的内容只是共通性的观点，对于不同专业的学生不能有对。
自己所学专业的就业方向有更加明确的理解，缺乏针对性。再者，当前大学生就业形势多变，院校不能对形势作出相对应的工作，只是一味开展老套的指导模式。当前企业招聘更加注重学生的实践能力既学生在岗的工作能力，而如今高校更加注重的是学生专业知识的培养。
这样使企业对学生的需求与院校对学生的培养达不到一个平衡，由此可见，高等院校并没有根据社会需求相对应的人才培养方案，使学生的就业几率变低。
．高校就业指导模式的创新研究。
．１对传统就业指导模式的调整。
学校需要全面建设就业指导部门。就业指导部门是一个高等院。
校开展就业指导相关内容的核心所在，其重要性不言而喻。如果想。
要开展一个科学性、合理性的就业指导模式一个高水平的团队是必。
不可少的。院校应该引进大量的专业性强的工作人员来处理大学生就业知道问题，并对于就业指导部门的人员要进行不断的培训，让他们对当前大学生就业形式要有最前沿的了解。这样不仅能制定出。
最有利于学生就业方案，也能提高就业工作效率。另外对于院校不同专业的学院，应该设有相对应的就业部门人员，这样对于不同专业的学生就对自己的专业就业方向有了清晰的认识，避免了集中化管理的弊端。不仅是对不同专业的学生进行不同的就业指导，不同年级的学生也应该有相对应的就业指导。
比如，针对大一，应该对于学生对自己的专业展开就业认知，大二主要对学生自身的职业规划展开工作，大三主要鼓励学生参加社会性的活动，大四主要让学生了解就业相关知识与流程。最后是对学生自身的培养，院校应该针对企业对学生需求制定相对应的教学目标。重视学生在理论知识储备下的实践能力，创新能力。
找到企业招聘学生的痛点，来培养。
学生，这样在一定情况下对学生就业有所正面帮助。
在将高校的传统就业指导模式做出相对应的调整后，我们需要适应当前的社会就业发展趋势做出相对应的创新。
．３高校就业指导模式的创新。
我们针对当前就业形势严峻的特点，需要对学生进行全方面的。
培养，来增强其自身就业能力。可以分为四个方面的培养：第一方面是让学生自身的专业课、基础课、以及素质教育课的领悟；第二。
方面是让学生参加学校举办的各种校园文化活动；第三方面是课堂。
之外的实践活动如“三下乡”和挂职锻炼等；第四方面是让学生参与自主创业、自行实习等就业预演活动。四个方面分别重点从核心价值观的培养、专业就业能力的锤炼、综合素质的塑造、职业生涯。
发展理论与务实四个维度，对学生实施全程式、流程式、个体化的综合指导，为将来的就业创业储备以。
上转第２２６页）学生管理。
对其后续职业生涯起到关键性作用。这一环节实施的关键点又在于。
量化考核，属良，ｇ，作，在教学实践过程中弹性比较大，因此，如。
实习内容与其所学专业是否对口，实习内容与专业是否对口影响学。
生一生，专业对口了，可能一辈子沿着该专业顺利发展，专业不对口可能以后面临着多种职业角色的转换。做到实习内容与专业对口绝非易事，它需要学校高度重视及全体教职工的共同努力。
、注重教师成长成才、激励与评价。
教师作为人才培养过程中的最具有灵活性的一个组成部分，具。
何充分调动全体教师教学积极性，为社会培养更多优秀人才，需考虑教师工龄、职称、所教课程难易程度、教学效果等多方面因素制定出一套适合独立学院自身的教师薪酬体系和评价考核体系。在奖。
励时要注意奖励的力度和奖励所涉及面，对于真正的优秀教师，力度要有足够的吸引力和震撼力，面要适当，兼顾大多数。目的以点。
有独特的作用，教师队伍水平的高低和主观能动性的发挥直接影响着教育教学的质量，也即人才培养的质量，而人才培养质量的高低最终会体现在人才市场上和社会的评价上，也最终决定了独立学院。
在整个高校领域的竞争力，因此，在教师成长成才过程中除注重在。
带面，鼓励全体老师教好学，争当好老师，为社会培养更多优秀人才。
作者单位：河南理工大学万方科技学院）
日常教学实践中、业余时间自我学习提高外，学校应为教师的成长成才提供良好的内部环境和条件，鼓励教师到名牌高校进修学习，积极参加各种科研交流活动，积极推进职称评定，鼓励中青年教师。
参考文献：１］谢作栩．中国高等教育大众化发展道路的研究［ｍ］福州：福建教育出版社温中兰“三本”英语专业应用型人才培养**［ｊ］黑龙江高教研究。
３］胡建军．基于新质量观的实践性课程教学质量评价体系的。
提高学历、参加各种实务性证件的考试及到企事业单位进行本专业。
的实践训练等，从而打造出一流的双师型教师队伍。同时独立学院的教师队伍较为年轻，大部分都为年轻人，在数量上占了大多数，都在取得中级和高级职称的路途中，再加上教师教学工作本身不易。
研究［ｊ］重庆工学院学报。
下接第２３２页）
大学生艺术节、大学生职业生涯设计比赛、大学生科技节、模拟招聘、暑期“三下乡”活动、“青年志愿者”活动、校园创业活动和职业心理测评与咨询等。在开展活动的同时，要加强对学生活动的指导，引导学生充分认识自我，提高自己的综合能力，不断发展自己的潜能。另外，要让学生能够认清社会发展需求和自身规划内容之间的联系，将自身发展融人到整个国家和社会的发展中，自觉承。
、大学阶段的全程指导和分类指导相结合。
辅导员开展职业生涯规划指导应该注重连续性，大一新生通过严格管理培养学生良好的习惯，尽快走人职业生涯规划的起步阶段；大二的学生对于专业有了一定的了解，自身在大学的发展也会出现不同的情况，这个时候要引导学生再次评判环境和自身，做好目标和计划的调整；三年级的时候大多数学生的人生观和价值观基本定型，个人发展需求也已基本固定，辅导员要提供给足够的发展。
担起国家和社会赋予当代大学生的历史使命。
作者单位：四川大学）
资源和信息，比如国家、社会和学校创业政策等，鼓励想要创业的。
学生积极申报项目；大四的同学要做好成才管理，积极开展就业指导工作，学生在这个阶段有发展的好坏之分，对于不同条件的学生。
要分类别开展工作。整个大学四年要连续开展职业生涯规划工作，在小班化教学的基础上，将创业、就业、继续深造、出国等不同类。
参考文献：１］张竞乾，朱玉涛，谢帆；论加强大学生职业生涯教育的必要性及具体措施［ｊ］河北农业大学学报（农林教育版。
型的学生再次分组，经常开展分类指导。
、不局限于形式，可以结合学生第二课堂和学生社会实践开。
展工作。大学生职业生涯规划最终是使学生全面发展，因此辅导员在开展工作的时候，还应利用好第二课堂活动和社会实践活动，举办如。
２］陈立民，主编；高校辅导员理论与实务［ｍ］北京，中。
国言实出版社，２０
３］崔世莹；大学生职业生涯规划与思想政治教育［ｊ］高校。
辅导员学刊。
下接第２３６页）“知识、能力、素质”为核心的就业能力 。当（作者单位：广东海洋大学寸金学院）
参考文献：前，我们应该把学生毕业就业当作首要目标，学生的就业指导也一定是系统化的模式。系统化就业指导模式就是将就业指导全程中所。
有的环节（就业指导目标、就业指导内容、就业指导的时间安排、就业指导的实施方式）作为一个整体来系统定位，统筹安排，贯穿。
１］张琳，师博成，黎鸿雁．新时期大学生就业指导模式的创新——从集体指导转向针对性指导［ｊ］河北农业大学学报（农。
林教育版。于大学生的整个学习生活，这一就业指导模式贯彻了指导理念、指。
导内容、指导时间及实施路径系统化的基本理念 。
．结语。２］易忠蒋年韬重庆＿１２商大学．“综合、参与、介入”模式。
高校就业指导创新探索－ｋ
当前大学生就业问题的改善刻不容缓，高校、社会、**都需要加大精力去面对这一庞大就业群体。通过以上的论述，我们不仅［ｊ］学园。
３］翟波，全程化高校就业指导模式的构建与实施路径选择。
张琳，师博成，黎鸿雁．新时期大学生就业指导模式的创新——从集体指导转向针对性指导［ｊ］河北农业大学学报（农林教育版。
对传统模式的高校就业指导模式进行了改观创新，而且提出了应对。
当前就业形式的创新的就业指导模式。希望以上的方法为每一位学生提供更加优质专业且符合社会发展潮流的就业指导，使高校就业指导工作真正落实到实处 。
高校就业指导模式的改革
摘要 大学生就业形势反映了学校人才培养质量和管理效益。就业在 努力扩大渠道的同时，高校要提高学生就业竞争力应该有差别。本文重点职业指导模式，在高校就业指导分析和总结团队建设存在的问题基础，以加强就业，职业指导课程改革，建立一个就业信息系统三个方面的对策总问题为中心进一步完善毕业生就业指导模式的改革。...
高校就业指导课翻转课堂教学模式
高校就业指导课翻转课堂教学模式本文简介 摘要在就业形势日趋严峻的当下，高校就业指导课作为帮助大学生提升就业力 树立就业观的重要课程，只有借力 翻转课堂 教学模式才能突破现状。本文在阐述了 翻转课堂 价值意蕴的基础上，从理论依据 教学目标 实施程序 实施条件和教学评价五个方面对高校就业指导课 翻转课堂...
对高校就业困难群体就业指导的思考
摘要 随着高校的连年扩招，我国人才市场竞争日趋激烈，大学生就业形势日益严重，就业压力越来越大，就业困难不断扩大，待就业人数逐年增加，大学生的就业问题越来越突出。如何帮助毕业生就业困难群体顺利就业，努力做好高校大学生就业指导工作就成为现今高校工作中的一项重要内容，也是大学生思想政治教育工作的一个重要组...