苏教版九年级语文第一学期期中试卷

发布 2022-09-25 08:00:28 阅读 2472

一、积累与运用(28分)

1、下列词语中加点读音完全不同的一项是( )2分)

a 腌臜/积攒绯红/绯闻驽钝/弓弩呼吁/气喘吁吁。

b 诘责/拮据畸形/绮丽前提/提防消弭/弥天大谎。

c 解剖/庖代杀戮/戳穿吮吸/允许深谙/万马齐喑。

d 揿钮/钦差邂逅/污垢对峙/滞后缱绻/诲人不倦。

2、下列词语中无错别字的一项是( )2分)

a 侧隐闭门羹越俎代庖抑扬顿挫 b 签署雄赳赳中流砥柱转瞬既逝。

c 浮躁潜意识心恢意冷不可思议 d 饯行杀风景半身不遂惟妙惟肖。

3.下列句子中加点的成语使用有误有一项是3分)

a、我市的教师队伍中,骨干教师逐年增多,呈现出人才济济的好景象。

b、突然有人横穿马路,这辆小汽车急忙戛然而止。

c、2023年的春晚,小沈阳惟妙惟肖、技惊四座的表演,获得全国观众高声叫好,从而一炮走红,身价百倍。

d、光武农贸大市场里,各种水果应有尽有,不胜枚举。

4.下列句子中有语病的一项是3分)

a、世界上的事总是这样。一个人,如果后来成了人物,则他小时候的优点固然是优点,即便是缺点也无妨,被看作优点。

b、生物学专家给大家讲了许多有关人类起源、人类进化、地球生物环境的演变以及如何保护和科学利用地球资源的知识。

c、以基地组织为首的****在世界各地制造的一桩桩***件,是对人类文明的肆意践踏。

d、语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生能否全面发展和终身发展的基础。

5.选出对《格列佛游记》的内容表述不准确的一项。(3分。

a.**讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧骃国等地的经历,反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾,揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶,以及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。

b.格列佛所乘航海船遇到强烈风暴,船被撞毁,逃亡的救生艇又被大风吹翻,格列佛随风和潮汐幸运地漂移到了小人国。在小人国里,万物仅有正常尺度的1/12,他们的党派之争以鞋跟高低划分阵营。

c.格列佛又一次出海时,遭遇风暴,被刮到了飞岛国,那里的居民身高有如铁塔,他被一个农夫当作玩物带回家,又把他带到市镇上供人观赏。后来他被王后买去,得以与国王相处。在一次随国王巡视边境时他佯称有病,去海边呼吸新鲜的空气,当他在岸边钻进小木箱睡觉时,一只大鹰将木箱叼走,木箱落入海中,被路过的船只发现,格列佛获救,终于又回到了英国。

d.在慧骃国的一次全国大会上,代表们对格列佛的主人因养了一只野胡(即格列佛)并善待他行为感到愤慨,他们提议主人要么对待格列佛就像对待其它野胡一样,要么责令其游回本国。后来在代表们的一再逼迫下,主人希望其制作一种交通工具回国。于是在伙计(栗色小马)的帮助下,格列佛建成了一艘印第安式的小舟,离开了慧骃国。

6.默写填空(8分)

1壮心不已2)纷纷暮雪下辕门。

3)求之不得4猿则百叫无绝。

5)品读古代先贤的诗文,我们能从中读出他们爱国爱民的高尚情操。读《陈涉世家》,你能从“燕雀安知鸿鹄之志哉”看出陈胜年青时远大的理想抱负;读《捕蛇者说》,你能从品出柳宗元对百姓疾苦的人文关怀和对统治政策的不满;读你能从读出。

7.语文专题学习与综合实践活动。(7分)

学习了“气候物候”、“广告多棱镜”两个专题,相信你一定会有不少收获。请运用相关知识完成下面的任务。

每到冬季,就会有一群被称作“鸟类熊猫”的黑颈鹤飞到位于云南昭通的大山包自然保护区越冬。在大山包,有一个人十数年来一直陪伴着这一群“精灵”, 这个人名叫王昭荣, 一九九八年,王昭荣了解到黑颈鹤的数量正在减少,他下决心要保护好黑颈鹤。从那以后,王昭荣开始到处宣传黑颈鹤的基础知识和保护黑颈鹤的意义。

他们编辑出版了会刊《黑颈鹤》、文艺副刊《绿色风》、慈善副刊《爱之源》;组织志愿者对黑颈鹤越冬栖息地进行考察,撰写相关**和调查报告,与世界各地环保组织联系,从食物等方面为黑颈鹤提供援助;在当地广泛宣传倡议保护黑颈鹤等。

黑颈鹤总是一对对出现,亲密相伴。如果你非要走近去拍**,它们就一起飞走,在天空渐渐远去。黑颈鹤对爱情非常专一,固守一夫一妻制,雌雄二鸟朝夕相伴,终身厮守。

一旦伴侣先它而去,无论雌雄,均悲伤绝食,忧郁死去,或者冲向长空,然后收翅坠地自戕。”王昭荣说自己从黑颈鹤身上更深的体会到了爱情的真正含义。

现在到大山包越冬的黑颈鹤数量已经从一九九二年的三百五十只发展到二○○八年的一千余只。今年到大山包的黑颈鹤数量,截至十一月底的统计,已达到一千一百只。

选自中国广播网《护鹤人的十年:爱情与黑颈鹤同在》

1)**题,你从这则通讯里读出了哪些气候物候知识?(2分)

2)如果《黑颈鹤》、文艺副刊《绿色风》或慈善副刊《爱之源》请你做编辑,为他们策划一期关于黑颈鹤专刊的两个栏目,你将准备从什么角度宣传黑颈鹤呢?请写出你的想法并简单说说理由。(2分)

3)大山包的黑颈鹤请你为他们写一个广告,请求当地群众保护好它们。发挥你的聪明才智,写一则让黑颈鹤放心的广告吧。(3分)

二、阅读理解(28分)

一)阅读《母亲的羽衣》,回答下面题目。(14分)

1)讲完了牛郎织女的故事,细看儿子已经垂睫睡去,女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然,她一把抱紧我的脖子:“妈妈,你说,你是不是仙女变的?”

2)女儿的问话充满童真和稚气。我真的一时不知怎样回答,但这句问话却像一把无形的钥匙,开启了情感与记忆的箱箧……

3)许多年前,那时我自己还是小女孩,我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。

4)母亲的樟木箱子又深又沉,像一个浑沌黝黑初生的宇宙。我还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色,怪异却又严肃的樟脑味,以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。

5)我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面,雪白的缎子上,绣着兔子、翠绿的小白莱和红艳欲滴的小萝卜。母亲一边整理,一面会回过头来说:“别碰,别碰,等你结婚送给你。”

6)那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了,我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情,会让我觉得她忽然不属于周遭的世界,那时候她会忘记晚饭,忘记我扎辫子的红绒绳。

7)除了晒箱子,母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心,而当年的肴肉和汤包又是如何好吃,甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。

8)每听她说那些事的时候,我都惊讶万分——我从有记忆起,母亲就是一个吃剩菜的角色,红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的,她自己的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗“擦锅饭”。

9)母亲每讲起那些事,总有无限的温柔,她既不感伤,也不怨叹,只是那样平静地说着,并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜;而到夜晚,她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。她一直都负责把自己牢锁在这个家里……

10)其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢?像故事中的小织女,她们都曾住在星河之畔,织虹纺霓,藏云捉月,几曾烦心挂虑?她们是天神最偏怜的小女儿,她们终日临水自照,惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤,她们久久凝注着自己的青春,被那份光华弄的痴然如醉。

11)而有一天,她的羽衣不见了,她把洁白的羽衣拍了又拍,无声无息的关上箱子,藏好钥匙。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了,因为她已不忍飞去。——她已经决定做一个母亲。

12)女儿没有得到答案,哪肯善罢。双臂将我的脖颈搂得更紧:“妈妈?你到底是不是仙女变的?”

(13)我回过神来,却又一时愣住,我究竟是不是仙女变的,我不想也不方便告诉她什么,只胡乱应付着:“不是,妈妈不是仙女,你快睡觉。”

14)对我的搪塞,女儿将信将疑。她听话地闭上眼睛,旋又不放心地睁开:“如果你是仙女,也要教我仙法哦!”

15)我笑而不答,替她把被子掖好。其实我真的想对她说:“是的,妈妈曾经是一个仙女,在她做小女孩的时候。但现在,不是了,你才是,你才是一个小小的仙女。”

选自《张晓风经典散文》,当代世界出版社,有改动)

8.认真阅读全文,想一想,文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么?以此为题有什么好处?(2分)

9.揣摩并理解下面两个句子的含义。(2分)

其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢?

其实我真的想对她说:“是的,妈妈曾经是一个仙女,在她做小女孩的时候。但现在,不是了,你才是,你才是一个小小的仙女。”

苏教版九年级语文第一学期期中试题

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