1、火眼金睛：
1）方程，下列变形较简便的是（ ）
a. 方程两边都乘以20，得。
b. 方程两边都除以，得。
c. 去括号，得。
d. 方程整理，得。
2）解方程，去分母所得结论正确的是（ ）
a. b.
c. d.
3）方程，可变形为（ ）
a. b.
c. d.
4）将的分母化为整数，得（ ）
a. b.
c. d.
5）若方程与方程的解相同，则□表示的符号是（ ）
a. ＋b. －c. ×d. ÷
2、对号入座：
1）已知代数式与代数式的值相等，则的值为___
2）__时，代数式比代数式大；
3）方程的解为。
4）方程的解为___
5）小明在做解方程作业时，不小心将方程中的一个常数污染了，导致方程看不清楚，被污染的方程是：，怎么办呢？小明想了一想，便翻看书后答案，此方程的解是，于是他很快补好了这个常数，并迅速地完成了作业，同学们，你们能补出这个常数吗？
它应是。
3、牛刀小试：
1）解方程。
2）解方程。
试题答案】1、火眼金睛：
1）c a、b、d中的变形都是正确的，但是不如c简便。
2）b a中乘以6之后应该有一个乘法分配的过程，应为，乘以6之后也应该有一个乘法分配的过程，应为；c中乘以6之后应该有一个去括号的过程，应为；d中错误与a相同。
3）b a中利用分数的基本性质将分母化为整数时，应为；c中利用分数的基本性质，分子分母同时乘以10，应为；d中利用分数的基本性质，分子分母同时乘以5，应为。
4）d a中变形没有依据；b中变形是利用分数的基本性质，与等号右边没有关系，右边应保持不变；c中由等号右边可知利用的是等式性质，两边同时乘以了100，但是乘以100后应为，乘以100后应为。
5）c 的解为，将其代入中，得，去括号，得，即。所以□表示的符号是×。
2、对号入座：
1） 由题意，列出方程，即，去分母得，去括号得，移项得，合并得，系数化为1，得。
2）6 由题意，列出方程，去分母得，去括号得。
移项得，合并得，系数化为1得。
3） 分母化为整数得，移项得，合并得，系数化为1得。
4） 去分母得，去括号得，合并得，移项得，所以。
5） 设这个方程为，将代入得，即，移项得，所以。
3、牛刀小试：
1）解方程。
解：分母化为整数，得。
去分母，得。
去括号，得。
移项，得。合并，得。
系数化为1，得。
解：两边同时乘以2，得。
移项，合并，得。
两边同时乘以3，得。
移项，合并，得。
两边同时乘以4，得。
移项，合并，得。
两边同时乘以5，得。
2）解方程。
解：利用分数的基本性质，原方程可化为。
移项，得。合并，得。
去分母，得。
移项，合并，得。
解：利用分数的基本性质，原方程可化为。
即。合并，得。
移项，得。合并，得。
两边同时除以，得。
移项，得。
小升初数学衔接教材
第一节 找规律中的变与不变。课前学一学。前言 要学习数学首先要学会预习。所谓预习，就是在课前对要学习的知识有个大体的了解，找疑点 提问题，然后带着问题听课。我把预习数学的方法和步骤编一个顺口溜 先读书 划批注 有缺陷 及时补 多用脑 勤动手 试练习 找疑处。持之以恒先预习，学好数学很容易。1 一只青...
关于小升初数学衔接
关于小升初数学衔接，有句俗语 小学考一百，初中不及格。这种情况其实是存在的。很多孩子，小学成绩很优异，奥数也做得很不错，甚至择校成绩也不错，但是进入初中学习后，成绩却始终不理想。初中是人生分岔的关键时期，进入初中以后，每个孩子都站在同一起跑线上，那么如何让孩子在进入初中前不输在起跑线上呢？要想赢在初...
小升初数学衔接考试
考试时间 总分 100分时间 90分钟 1 填空 共20分每空1分 读作改写成用 万 作单位的数是省略万位后面的尾数约是。2 如图中圆柱的底面半径是 把这个圆柱。的侧面展开可以得到一个长方形，这个长方形的。面积是 这个圆柱体的体积是 圆周率为 10cm 8cm千克盐水含盐50克，盐是盐水的 4 一座...