“国培计划(2016)”—旬阳县初中物理“送教下乡”活动工作总结。
国培计划（2016）”旬阳县初中物理“送教下乡”活动，于2023年10月10日启动， 11月29日圆满收官。现将本次初中物理“送教下乡”工作总结如下：
一、 精心准备，制定方案，明确目标任务。
根据《“国培计划（2016）”旬阳县“送教下乡”实施方。
案》精神，初中物理学科组建了以师训教研中心物理教研员詹老师为核心，物理学科省市县级教学能手为主要成员的“送教下乡”培训团队。团队于2023年10月10日至11日进行集中商讨，讨论并制定了《“国培计划”（2016）旬阳县初中物理学科“送教下乡”实施方案》。
“国培计划”（2016）旬阳县初中物理学科“送教下乡”实施方案》明确指出本次送教活动紧紧围绕深化“问题诱导，自主**”教学模式在初中物理学科教学中的使用这一主题；以促进教师的专业成长，着力解决初中物理课堂教学中的突出问题为目标；以课堂教学实际为抓手，切实提高教师的资源整合能力、教学设计能力、自主研修能力。送教活动以观摩课堂教学、说课反思、评课议课、专题辅导、返岗实践和成果展示为主要方式。采取“聚焦课堂和专题讲座”相结合，“现场学习观摩和研讨点评”结合，“集中学习和返岗实践”结合，“专家授课和学员展示”结合的策略，促使课堂教学技能的提高和现代化教学手段在物理学科教学中的使用能力的提升。
结合培训主题、目标，团队成员研讨确定本次培训内容分为四个板块，即“问题诱导，自主**”教学模式下新授、复习、试卷讲评这三类课的课堂教学研讨、“学习诱导”的设计；微课的设计和制作；电子白板环境下初中物理学科的备课和上课；物理教师如何做课例研究。
二、同课异构，精彩纷呈。
本次送教下乡活动改变了以往先由团队成员示范引领课堂教学的模式，而是采用团队成员和教学经验丰富的老师同课异构的方式，对“问题诱导，自主**”模式下新授课、复习课、试卷讲评课的课堂教学、说课反思进行集中交流展示。同一内容，不同的教师、不同的设计方式、不同的实施过程，各显神通，完全演绎出了不同的课堂特点，可谓精彩纷呈，让参训教师享受了一餐课堂教学的盛宴。之后，参训教师分成5个小组对这三个类型的课进行深入研讨交流，要求人人发言，观点独到。
在交流研讨中，通过对比，参训教师对“问题诱导，自主**”教学的三类课如何设计更好，如何实施更有效有了更加深刻地认识。同时，同课异构过同种，不同教师对课堂生成问题的处理方式，应对突发事件的能力也给参训教师带来了很多启示，有利于进一步提高教师驾驭课堂的能力。
三、专题辅导，夯实理论。
本次“送教下乡”活动穿插安排了关于“问题诱导自主**”教学方面专题讲座、关于教师的专业成长、微课制作、电子白板环境下的备课和上课、如何做课例研究，迎接互联网时代的新教学等方面的相关专题辅导。每一个专题都尽最大努力为全县物理教师送去新理念、新方法、新知识。夯实参训教师的理论知识水平，拓宽了参训教师的视野。
把物理学科教学的新思路、新动向带给广大的农村一线教师，引领参训教师紧跟相应学科教学当前的发展方向，切实提高了物理教师将现代化教学手段运用于物理教学实际的能力。
四、汇报展示，百花齐放。
经过前期的观摩引领，专题培训辅导，参训教师以小组。
为单位分别就“运动的相对性”“欧姆定律”两部分教学内容进行两周的返岗实践研究备课，于2023年11月28日至29日由五位老师进行教学汇报展示。他们的课堂教学有的长于沉稳理性，有的长于对学生的调动，有的长于语言魅力，有的长于细节处理，真可谓百花齐放。在汇报展示中，好几位老师都巧妙地使用前期学习中学到的微课制作、电子白板的使用等手段化解教学难点，突出教学重点，真切的体现了学以致用的根本要求。
五、总结经验，寻找不足。
整个送教下乡过程中，大家对初中物理课堂教学的现状有了清晰的认识，对于未来如何激发学生学习兴趣，让学生真正成为学习的主人，从而提高初中物理课堂教学的效率也达成了几点共识。首先，应该注重培养学生的“自主、合作、**”精神，以学生为主体，养成学生**事物的兴趣。其次，教师要学会灵活运用教材，对教材内容有效整合，真正做到用教材教，而不是教教材。
注重物理学科和信息技术及其它学科的有机整合，以提高课堂教学效率。第三，解决课堂教学的有效性问题，关键在于一系列教学问题的设计，教师要善于利用身边的生活经验，创设情景，使学生感受到物理就在身边，生活处处有物理，处处留心皆学问。
从参训教师的汇报展示课、微课展播、课例展评、心得体会中，我们感受到送教下乡活动，让参训教师认识到自己不仅是教学活动的践行者，更要致力于做一个研究者。通过全县物理教师的交流合作，实现优质教育资源共享，通过自我反思——同伴互助——专家引领，经历了听课——评课——备课——上课——反思等环节，参训教师在理念、方法、知识、责任感等方面的提升，他们在备课上能准确找到突破口，课堂上能找到自信，取得了很好的效果，达到了预期的目的。
六、几点建议：
1、来年如果继续有类似活动，建议提前着手充分调研，确保及时掌握第一手资料，从而更新、充实、完善送教内容。
2、鉴于本次送教下乡活动，初中、小学、幼儿园，各学段的各个学科几乎同步进行，导致很多学校出现培训人数过多，学校教学无法正常进行的现象，建议来年将不同学段、不同学科分散到一年的不同时段进行，避免影响正常的学校教学秩序。
3、为了每一次培训都让参训教师受益匪浅，建议加大对培训专家的培训力度。
本次旬阳县初中物理送教下乡活动结束了，但我们旬阳物理老师不会就此止步，我们会认真学习、总结经验、不断巩固成果，立足长远，科学规划努力将初中物理教学工作提高到新的水平，打造出一支优秀的培训团队，培养出一支优秀的物理教师队伍。
国培送教工作总结
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学校组织国培工作总结学校国培工作总结
四 教师参训的表现作为绩效考核与评优的重要依据。在培训总结阶段，我校组织参加培训学习教师向全校汇报交流，并以教师参训的表现作为绩效考核与评优的重要依据之一。这样，大大的调动了参训教师的培训学习积极性，主动热情的参与。五 学研结合，效果良好参加远程培训的教师有三大任务，即 课程 签到，完成作业，互相研...