第一部分：基本情况。
姓名：黄光蓉性别：女学历：本科教龄：23
职称：中高任教科目、年级：八年级数学第二部分：个人自我分析（反思个人教学的优缺点和存在的主要问题）
优势：1、我能热爱教育事业，工作认真踏实，乐于从事教育教学工作。
2、现有的课堂教学实践经验，能够胜任初中各年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。
3、具备组织学校初中数学教研工作能力，具有一定的的教育科研能力。
4、能根据需要，自己设计制作简单的powerpoint课件，辅助课堂教学，以提高教学效果。5、多年的班主任工作经历，基本能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。
不足：、对于现在课堂教学有些茫然，尤其是新课标下的教育教学实践当中还显得不熟练，操作时会出现“穿新鞋走老路”现象。
2、在教学研究中虎头蛇尾，虽然善于总结反思，但懒得整理存档，惰于动笔撰写。3、数学素养有待提高。存在的主要问题：
1、对“厌学生”、“学困生”的研究的力度不够，没有找到有效的教育教学方法。2、专业知识和理**底都不扎实，并且理论与实践相脱节，不能将教育理念融入教学实践。第三部分：
发展目标（长期目标和近期目标）
近期目标：1、通过自培和校培的结合，实现个人理论水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。
2、以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适所任教班级学生数学学习的教学教法。
3、进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。积极参与教科研，认识教科研的意义，用很高的热情投到教研的工作中来。
4、全面提高上课、听课、议课的水平；提高自身的专业化发展。
长期目标：1、科研能力有一定进步。能够独立扎实有效地开展课题研究，力争每学年至少有一篇独立撰写的教育教学**在刊物发表或在市、省级以上**评比活动中获奖。
2、教学水平有明显突破。能够转变教学观念，创新教学方式，每年所任班级的数学课教学质量不断提高。
3、专业引领有较大作为，能够成为本校学科教研组公认的学科带头人。关心和指导青年教师专业成长，通过相互学习，使他们专业发展水平有较大提高，使自己能够成为青年数学教师提高教学业务能力的领头羊。
第四部分：实施计划（实现目标的措施与活动，需要的资源和条件，实现的时间和形式等）1、树立终身学习的理论，活到老学到老。
2、广读各类有益书籍、杂志，特别要认真研读《课程标准2011版》。以便了解中学数学教学发展动向和最新成果以及中小学教育改革发展动态。并撰写读书笔记，以提高自己的写作能力。
3、认真研究课堂教学，在实践中反思与总结。坚持每一节课写教学反思的好习惯，并把教学反思发表至本人博客，与同行交流，取长补短，共研共享，共同成长。
4、开展课题研究，力争有成果。认真做好主题为《初中数学教学“导学案”设计与使用初探》的课题研究。按照主题研究实施方案认真落实，整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。
5、积极参加各级、各校组织的教学公开课评比活动，极参加听课、议课活动，从而提高自己的教育理论水平，走向专业的观课、评课。
研修安排：九月份：拟定教学计划，探索改变“厌学生”学习态度，找到适合“学困生”学习方法，从而提高教学质量的有效途径。
十月份：认真研读《课程标准2011版》、必读每一期的杂志《中学数学教学参考》、阅读两本教育教学专著。阅读心理学、教育学书籍，研究所教学生心理，找适合的教育教学方法。
十一月份：参加公开课的听、评课活动，坚持写好没一节课的教学反思。十二月份：坚持参加校本教研活动，及时撰写自主学习笔记。
元月份：认真总结反思，撰写教研**、教学案例、教学反思，争取在国家教育刊物、学校杂志上发表。
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