1. 在课件制作过程中，要充分考虑学说心理特点和学习需求，做到让课件为语言教学目标服务。（多选，2分）
重点突出。内容丰富。
生动有趣。主题相关。
正确答案：第1,3,4个选项。
2. _在初中英语课堂中是一个复杂、动态且富有生命活力的实践景象，对改善英语教学质量、促进教师发展具有积极的作用。正可谓，一堂课因为有预设才可能有效，而因为生成会更精彩。
（单选，2分）
预设。生成教学。
动态教学。正确答案：第2个选项。
3.最大化教师的课堂指导对生成教学具有促进作用（判断，2分）对。错。
正确答案：错。
4.只有差异特征能够为班级教学提供指导，使英语教学活动更具针对性。（判断，2分）对。错。
正确答案：错。
5. 学习者需求分为和学习需求。（单选，2分）
目标需求。心理需求。
成功需求。正确答案：第1个选项。
6.英语课程标准建议教师在教学中应当坚持以学生为本，面向全体学生，关注个体差异。（判断，2分）对。错。
正确答案：对。
7. 以下哪些方式可以供教师采用来鼓励学生进行语言学习。（多选，2分）
体验。实践。
**。合作。
正确答案：第1,2,3,4个选项。
8. 目前初中英语课堂教学中最常用的现代教育技术是 。（单选，2分）
多**。互联网。
课件制作。正确答案：第3个选项。
9.关注教师提问就要关注在问题预设与调控中的教学目标与生成资源，关注师生互动、生生互动中意外的、潜在的教学资源。（判断，2分）对。错。
正确答案：对。
10.“初中课堂英语教学设计”的主讲人是冯丽老师。（判断，2分）对。错。
正确答案：对。
11. 课堂动态推进的建构过程需要教师与教学机智的支撑（单选，2分）
教学能力。教学经验。
教学积淀。正确答案：第3个选项。
12. 命题设计包括全开放性问题、半开放性问题和问题。（单选，2分）
参考性。封闭性。
唯一性。正确答案：第2个选项。
13. 多元智能理论将人类的智能分为八个范畴，包括语言、空间、**、内省和 。（多选，2分）
数理逻辑。身体运动。
观察能力。人际关系。
自然探索。正确答案：第1,2,4,5个选项。
14. 命题设计，实际上也是___的设计。它有多重思路和方法。（单选，2分）
听课。问题。
效果。正确答案：第3个选项。
15. 任务型教学途径的核心是 。（单选，2分）
学生的体验和参与。
明确的学习目标。
严谨的教学设计。
正确答案：第1个选项。
16.现在教育技术在英语教学中比传统教学手段更能激发学生学习和语言交际的兴趣。（判断，2分）对。错。
正确答案：错。
17. 英语课程在教学目标、 和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求（多选，2分）
教学内容。教学过程。
教学效果。教学评价。
正确答案：第1,2,4个选项。
18. 以下属于学习者特征的有多选，2分）
个性。学习经历。
学习水平。情感态度。
学习风格。正确答案：第1,2,3,4,5个选项。
19. 学习需求包括学习者在学习过程中的物质条件、心理条件、 条件和支持条件。（单选，2分）
知识储备。知识技能。
知识结构。正确答案：第2个选项。
20. _是评价的基础和前提。（单选，2分）
了解。客观。
测量。正确答案：第1个选项。
21.任务型教学途径源于维特罗克在印度班加罗尔进行的教学实验。（判断，2分）对。错。
正确答案：错。
22. 是实现教学目标的重要材料和手段，初中阶段英语教材的作用更加突出。（单选，2分）
课堂。课本。
教材。正确答案：第3个选项。
23.语言运用能力的重要组成部分包括语言技能。（判断，2分）对。错。
正确答案：对。
24.在关注学生学科学习能力评价的同时，更加关注学科态度的评价，以此来促进学生的全面发展，实现教育教学质量的真正的提升。（判断，2分）对。错。
正确答案：对。
25. 评价的是教育评价的核心内容。（单选，2分）
基本目标。基本内容。
基本方法。正确答案：第1个选项。
26. 命题设计，实际上也是___的设计。它有多重思路和方法。（单选，2分）
听课。问题。
效果。正确答案：第2个选项。
27. 有声的师生互动途径包括针对学生的回答给予反馈、 和教师的提问（单选，2分）
教师的讲授。
教师的板书。
影音资料。正确答案：第1个选项。
28.围绕师生互动这一话题对课例进行点评的老师是谢安群。（判断，2分）对。错。
正确答案：对。
29.教材是实现教学目标的重要材料和手段。（判断，2分）对。错。
正确答案：对。
30. 教师在设置悬念时要考虑学生的生活经验、 和认知能力等因素。（单选，2分）
知识水平。社会背景。
学习环境。正确答案：第1个选项。
31.测验考试是我们测量教学效果的唯一手段。（判断，2分）对。错。
正确答案：错。
32.提问是课堂教学互动的主要形式。（判断，2分）对。错。
正确答案：对。
33. 是教学组织的两项主要内容。（多选，2分）
教学引入。教学设计。
环节过渡。教学目标。
正确答案：第1,3个选项。
34. 《义务教育英语课程标准（2023年版）》包含前言、 和附录五大部分。（多选，2分）
课程目标。课程设计。
实施建议。分级标准附录。
正确答案：第1,3,4个选项。
35. 以下对生成教学具有促进作用的途径有 。（多选，2分）
学习者与学习内容相关。
教师提问更多的是开放性问题。
教师反馈更多是基于学生回答内容的反馈。
最大化教师的指导。
教师话语特点和非言语方式。
正确答案：第1,3,5个选项。
36. 教学资源的使用目的是 。（单选，2分）
提高学生学习效果。
提高学生学习兴趣。
开拓学生学习思维。
正确答案：第1个选项。
37.教师在课堂教学中的表情、姿势和形体动作等都属于体态语。（判断，2分）对。错。
正确答案：对。
38. 课堂教学是一种的师生互动过程。（多选，2分）
有组织。有情感。
有思想。有目的。
正确答案：第1,4个选项。
39.“生成教学”缘于叶澜的生成学习理论。（判断，2分）对。错。
正确答案：错。
40. 下列属于《义务教育英语课程标准（2023年版）》五大部分的是 。（单选，2分）
课程设计。课程目标。
教案设计。正确答案：第2个选项。
41.多元智能理论指出人类的智能可以分为八个范畴，这些范畴的智能在个体中均衡发展。（判断，2分）对。错。
正确答案：错。
42.多元智能理论为因材施教提供了理论支持。（判断，2分）对。错。
正确答案：对。
43. 语言技能的重要组成部分包括多选，2分）听。说。
读。写。
议。正确答案：第1,2,3,4个选项。
44. 检测课堂教学效果的主要方法是和学生做作业的。（单选，2分）
学生回答问题。
学生听课。学生参加测试。
正确答案：第3个选项。
45. 基于prabhu的教学实验。（单选，2分）
学习型教学途径。
设计型教学途径。
任务型教学途径。
正确答案：第3个选项。
46. 除了建构意义以外，语言课堂上互动的另外一个重要功能是 。（单选，2分）
信息提供。信息交流。
信息接收。正确答案：第2个选项。
47.任务型教学途径的核心就在于鼓励学生的体验和参与，强调学生在语言实践中学习语言。（判断，2分）对。错。
正确答案：对。
48. 维特罗克的著名学习理论是 。（单选，2分）
生成学习理论。
建构主义学习理论。
因材施教学习理论。
正确答案：第3个选项。
49.技术与资源在英语教学中发挥越来越重要的作用，技术即ppt课件制作，资源即录音、**和**等。（判断，2分）对。错。
正确答案：错。
50.初中英语课堂教学必须遵循从“语言输入”到“语言内化”，再到“语言输出”的基本过程。（判断，2分）对。错。
正确答案：对。
国培计划心得B
国培计划 2014 甘肃省农村幼儿园骨干教师短期集中培训班 和孩子共同成长。甘肃省平凉市灵台县独店中心幼儿园史丽萍。2014年11月19日上午，我们去通州区张家湾镇中心幼儿园参观学习。一进校园，我们便园内的校园文化的设施建设所吸引，园长向我们介绍了张家湾镇中心幼儿园的基本情况，学校位于北京市通州区张...
英语国培笔记
1 如何设定教学目标 1 回归课标，课标中对各个级别的目标要求很明确2 学生水平3 教材内容。分清教学目标和教学内容。用talk about show,tell,do,describe等具体的动作，而不要把 提高学生什么能力 当做目标。可检测。教学目标要有层次性。如 学生们可以在过去式中的was,w...
英语国培总结
持续一个多月的国陪学习就要结束了，经过这段时间的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高 既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，个人感觉收获很大。由于我们从事的教育事业，面对对知识充满渴求的学生，将他们教育好是我们的责任和义务。作为新时代的教师要不断地学习，不断地总结，不断地反思，做到在反思中提...