中国旅游地理新教学设计

发布 2022-09-18 01:47:28 阅读 1452

重庆市工业学校课堂教学设计。

课程名称】中国旅游地理。

课题】旅游资源的美感赏析。

授课班级】旅游131

学时】4授课日期】第 5周第 1,2 次课。

正文】一、教学内容分析与处理。

1.教学重点:旅游资源的美感形态及类型、旅游景观观赏分类及要求。

2.教学难点:旅游景观观赏的分类。

3.教学关键:****激发学生学习的兴趣及培养地理空间感知能力。

4.重点、难点解决方法:创设学习环境、开展启发式教学。

二、教学目标。

1.知识目标:了解旅游资源的美感形态及类型;掌握旅游景观观赏的具体要求、具体分类。

2.能力目标:通过本课知识点的学习对中国的旅游资源进行审美,分析其优势及特色。

3.情感目标:培养学生的正确审美观,形成对祖国大好河山的热爱之情,陶冶情操。

三、学情分析。

中职学生理论基础功底比较差,但是思维能力比较活跃,本门课程采取理论与实践操作交替进行,可以结合学生的特点,让学生在动手实践过程中掌握必备的理论知识。

四、教学策略与手段。

1.教师教法:启发式教学法、引导发现法、讲授法。

2.学生学法:观察与思考、小组合作学习法。

五、教学资源与工具准备。

教学用资料、多**设备。

六、教学过程。

七、教学评价设计。

重庆市工业学校课堂教学设计。

课程名称】中国旅游地理。

课题】中国旅游客源地理。

授课班级】旅游131

学时】4授课日期】第 6周第 1,2 次课。

正文】一、教学内容分析与处理。

1.教学重点:旅游者产生的地理背景、客源地与目的地相互作用的原因、中国旅游客流情况;

2.教学难点:中国旅游客流分析。

3.教学关键:****等旅游地理素材激发学生学习的兴趣及培养地理空间感知能力。

4.重点、难点解决方法:创设学习环境、开展启发式教学。

二、教学目标。

1.知识目标:了解旅游客流形成的原因、掌握中国客流的情况;

2.能力目标:通过本课知识点的学习对中国的旅游客源地在整体上有一个把握,从而有针对性的吸引旅游者,刺激旅游行为的产生。

3.情感目标:培养学生的地理空间意识,形成对祖国大好河山的热爱之情,陶冶情操。

三、学情分析。

中职学生理论基础功底比较差,但是思维能力比较活跃,本门课程采取理论与实践操作交替进行,可以结合学生的特点,让学生在动手实践过程中掌握必备的理论知识。

四、教学策略与手段。

1.教师教法:启发式教学法、引导发现法、讲授法。

2.学生学法:观察与思考、小组合作学习法。

五、教学资源与工具准备。

教学用资料、多**设备。

六、教学过程。

七、教学评价设计。

重庆市工业学校课堂教学设计。

课程名称】中国旅游地理。

课题】中国旅游区划及分区地理展示。

授课班级】旅游131

学时】16授课日期】第周共8 次课。

正文】一、教学内容分析与处理。

1.教学重点:各个旅游区的名字、包含的省份、特色旅游资源;

2.教学难点:旅游区的行政区划、旅游地理特色。

3.教学关键:****等旅游地理素材激发学生主动学习的兴趣及培养地理空间感知能力。

4.重点、难点解决方法:创设学习环境、开展启发式教学。

二、教学目标。

1.知识目标:掌握中国旅游区的划分情况,几大区域。

2.能力目标:掌握各个旅游区的主要旅游资源及其特色;并能通过自己的方式把各区域的特色展示出来,培养学生讲解,文案策划的能力。

3.情感目标:培养学生的地理空间意识,形成对祖国大好河山的热爱之情,陶冶情操。

三、学情分析。

中职学生理论基础功底比较差,但是思维能力比较活跃,本门课程采取理论与实践操作交替进行,可以结合学生的特点,让学生在动手实践过程中掌握必备的理论知识。

四、教学策略与手段。

1.教师教法:启发式教学法、引导发现法、讲授法。

2.学生学法:观察与思考、小组合作学习法。

五、教学资源与工具准备。

教学用资料、多**设备。

六、教学过程。

七、教学评价设计。

中国旅游地理教学设计

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