《旅游资源》教案。
教师单位专业班级课型课题学情分析教材分析。
理论课。备课时间。
高星级饭店运营与管理专业。
课时旅游资源。
该班是高职班，目标是考上理想的高职院校。相对于中职班的学生，同学们的学习目的明确，思维敏捷、对新事物、新观念容易接受，自觉性也较高。但知识基础较差，注意力不够集中，学习热情不够积极。
尤其对于《旅游概论》这种理论性强的科目，学生不太容易理解和记忆。
本课题是教材第三单元的学习任务。本单元阐述旅游活动的体系构成，包括主体旅游者、客体旅游资源和媒介旅游业。三者相互依存、相互制约、紧密结合，共同构成旅游活动整体。
通过本单元的学习，学生们应了解这三个方面的旅游活动中的作用和相互关系。旅游资源是本单元的任务二。它是旅游的吸引力因素，也是旅游业赖以生存和发展的物质基础和条件。
当今世界旅游市场竞争日益激烈，如何开发最有特色的旅游资源，如何更加科学地保护旅游资源，是世界性的课题。
通过完成本次任务，同学们要明确旅游资源在旅游活动中的突出作用和地位，掌握旅游资源的概念和旅游资源的类型，了解旅游资源的开发和保护的有关知识内容。
教学目标教学重点教学难点教具教法学法。
知识目标：掌握旅游资源的概念、类型，理解旅游资源的特点能力目标：培养学生主动获取、整理、储存、运用知识和获得学习能力。
情感目标：促进学生开发和保护旅游资源的意识，通过对重庆旅游资源的认知，加深对。
重庆的热爱之情。旅游资源的概念、类型1.学生对旅游资源概念的理解。
2.旅游资源类型的辨识，启发学生对如何开发旅游资源的思考多**、小黑板。
讲授法、问题教学法、任务驱动法归纳学习法、想象学习法、比较学习法。
作业布置。以小组为单位，每个小组选择一个重庆主要的旅游资源，结合本堂课学习到的旅游资源的概念、类型、特点，进行调查、分析，做一篇该旅游资源的介绍ppt
2018.10.8上课时间2018.10.24
教材高等教育出版社《旅游概论》
1课时。教学过程。
环节、时长导入（5分钟）
教师活动。1.安全教育及课堂要求2.
重庆今年国庆的旅游情况介绍引出本堂课的学习目标3.**欣赏《重庆一分钟》4.问题驱动学习（旅游资源概念）问题1：
****现了哪些内容？问题2：这些内容是旅游资源吗？
问题3：什么是旅游资源？
任务一（15分钟）
问题4：概念里出现了哪些关键词？运用讲授法分析概念中的4个含义通过实例分析，帮助学生完成对旅游资源概念的理解和认识。
1.观察：记录****现的内容2.讨论：
这些内容中，哪些是旅游资源3.寻找：概念中的关键词4.诵读：旅游资源概念5.辨析：
这些内容中，哪些是旅游资源，哪些不是旅游资源，为什么？
5.任务驱动学习（旅游资源类型）问题5：旅游资源有哪些类型？板书直接呈现。
任务二。问题6：能结合每个类型，例举一个有。
15分钟）代表性的旅游资源吗？
以小组为单位，完成两个任务。
1.识记：旅游资源类型比赛（比比谁最快）2.辨识：《重庆一分钟》里的旅游资源分别的类型。
解决第二个重难点（旅游资源的类型）用任务驱动的方式让学生以小组活动的方式完成对旅游资源类型的认知与记忆。
6.讲授（旅游资源特点）
任务三（6分钟）
问题7：你喜欢什么样的旅游景观？问题8：旅游资源的特点有哪些？结合《重庆一分钟》的内容进行讲授。
7.回顾本堂课的教学内容。
小结(4分钟)
8.学习本堂课的作用与意义9.布置下堂课学习的准备任务。
1.颁奖2.检查课堂笔记3.布置作业。
讨论记好笔记。
解决第三个知识点（旅游资源的特点）解决第一个重难点（旅游资源的概念）围绕《重庆一分钟》的**内容，让学生在直观的分析中掌握旅游资源概念的基本含义。
学生活动。收好手机，打开笔记。
设计意图收拢学生注意力。
理论课容易出现照本宣科，学生理解不了，不易理解和记忆知识点的问题。在本课的教学设计中，尽量避免了单纯地、满堂灌的讲授方法，通过任务驱动《重庆一分钟》**。
教学反思。里的内容分析，以该**为主线，让学生通过自学、观察、分析、归纳等方法获取相关知识。使学生在分析中，自己观察现象和发现特点，培养学生的发散思维和收敛思维能力。
促进了对本堂课教学目标的掌握。
一、旅游资源的概念。
直接给出概念：指自然界和人类社会凡是能够吸引旅游者，可以为旅游业开发利用，并产生经济、社会、环境效益的各种事物和因素。四方面的含义：
吸引性（旅游资源的灵魂）可进入性（旅游者可以亲临其境）
板书设计（多**呈现）
价值性（经济价值和使用价值）
变化性（旅游需求会随时代的发展而变化）二、旅游资源的类型。
大类---自然旅游资源、人文旅游资源。
小类---自然旅游资源（地文景观、水域风光、生物景观、天象与气候现象景观）人文旅游资源（遗址遗迹、建筑与设施、旅游商品、人文活动）三、旅游资源的特点1.吸引性2.变化性。
3.垄断性（独具特色的特殊使用价值）4.季节性。
旅游资源教案
教案 旅游资源。一 教学目标。一 知识目标。1 明确旅游资源在旅游活动中的突出作用和地位。2 掌握旅游资源的概念 类型 特点，了解旅游资源的开发与保护。3 了解自然旅游资源和人文旅游资源的不同，能区分两类旅游资源。二 能力目标。能够辨别出一个旅游景区属于哪一类旅游资源。三 课外掌握目标。1 了解我国...
旅游资源教案
教案。授课班级 2013级旅游管理。学生人数 62 教学内容 1 旅游资源的概念 类型及特征。2 旅游资源的评价。3 旅游资源的保护与开发。教学模式 理实一体化教学。授课地点 导游实训室。授课环境 实训设备 多 投影 电脑 网络 授课学时 4学时。教学目标 知识目标 旅游资源的概念 类型及特征，旅游...
旅游资源教案
旅游资源 教案。授课时间 2008年9月23日。授课班级 旅游服务与管理专业2011级秋季班计划课时 1课时。授课题目 旅游概论 第三章 第二节旅游资源课的类型 理论课新授课教材分析 本课选自中等职业教育国家规划教材 旅游概论 第三章第二节旅游资源。它承上启下，与前后两节关联构成旅游活动的三大基本要...