旅游文化学

**苏州园林文化。

素有 “江南园林甲天下，苏州园林冠江南。”的盛誉的苏州园林，几乎是中国私家园林的典范，如今的苏州园林更是几乎全体都被列为“世界文化遗产”。苏州园林精致优雅，具备深厚的文化内涵，反映和代表了中国传统文化的精神。

苏州园林起始于春秋时期的吴国建都姑苏时期，形成于五代，在清朝时期达到鼎盛。苏州园林传承了诸多朝代，经历了无数沧桑非但没有衰落，反而在时光的打磨下边的越发光彩。

古人认为“华美”让人浮躁多欲，“淡美”则让人清心寡欲。苏州园林的造园者正是基于“淡美”选择了将黑、白、灰做为园林的主色调，以体现高洁素朴的感觉。白墙、灰瓦、青灰、假山、湖石掩映在翠绿的花草丛中，旁边有条蜿蜒的小道，每走一步都能让人感受到苏州园林立搜承载的那层厚厚的历史沧桑之感。

“覆篑土为台，聚拳石为山，环斗水为池。”苏州园林充分体现了“自然美”的主旨，根据园林的规划布局来分属于自然式园林。在设计构筑中，因地制宜，采用借景、对景、分景、隔景等种种手法来组织空间，给人一种曲折多变、小中见大、虚实相间的景观艺术效果。

苏州古典园林以其小巧精美、构思新奇而著称于世，精致优雅而又极其独特的文化景观，令人叹为观止。苏州园林文化形成的原因，实质上包含了封建社会文人失意退隐、消极避世、独善其身的阴影在里面，因而在形成了一种园林退隐的文化。这种“隐退”的心理在园林构建上透出了潜信息。

苏州园林在布局上灵活多变、自由自在、潇洒自然；没有表现等级秩序的均衡对称格局，没有庄重的庙堂气息。园林的咫尺天地却有着走不完、走不尽的小路，石径连以回廊、小桥、亭子、“穿山越水”、山水相通、幽径叠出。这些都像是在叙述园林主人曲折不凡的人生经历，暗喻人生道路的曲径通幽。

园林主人在怀才不遇的忧愤之中，把志趣放在园林的装饰点缀之中，从中表现出园林主人在志趣上追求高雅的品性。走进苏州园林，我们在观赏园林景观中隐约就可以感受到这种隐含在苏州园林山、石、水、木、亭、台、楼、阁中的信息，这些都给我们给我们留下了巨大的想像空间。这也成为我们去到苏州园林时一种独特的审美感受。

诗、画、园三艺术息息相关的结合时中国枣园学说的最高成就。中国古代的园林，园林主人大多为文化修养很高而又对人生持超然，洒脱态度的文人士大夫。他们多深谙诗文，对于园林的创造，要求合于空灵、含蓄、简约、隽永的诗情原则。

同时，园主很多都精于鉴赏绘画。园林的创意既通于诗情，也合于画意。

而在这之中，苏州园林中的匾额对联文化则深刻地展现了园林的意境美。很明显，匾额对联能够最直接的表达园主的其造园主旨，进行咏怀抒情。虽短但且其意蕴深刻，回味悠长，负载着广博而深邃的文化信息。

往往一处简单的楼亭，有了匾额和对联，便能让让人产生一种远古的哲学思辨，对世界有一种更深刻的体悟与思考。这样一来，园林的建筑便也有了生气，景色的审美内涵也大大丰富。

园林中的花木与山水一样，是经过人工加工的自然景观而成为造园艺术中不可缺少的一个要素。一般的私家园林，以单株为主，庭院中多种有饶有姿态的或者色相俱佳的花木、果树，廊侧或小院中常常散置芭蕉、小竹或者花台、盆栽。这些花木栽植不仅仅是为了构图和绿化的需要，更是营造山林氛围的必不可少的素材。

苏州园林中的植物也常常被人们看成是艺术的象征。中国古代有“比德”之说，即把自然美和人的道德情操联系起来，着重于把握自然美所拥有的人的精神意义。人们在流连欣赏苏州园林时，可以通过这些树木花草的美景，体悟到园林主选择植物美化园林所折射出的内涵丰富的审美意象。

园林的总体构图设计，包括选址布局和景观组合。在选址布局来说一般讲究“相地合宜”和“因地制宜”。在景观组合上，调动各种艺术手段，在既定的布局规划中体现个景区的相对独立的审美价值。

比较常用的手法有抑景、透景、添景、框景、借景、对景、夹景等。而借景的手法是中国古代园林设计师很常用的一种手法，这种造景手法将若干个不同的视点组织成一个完整的系统，并且这种变换还因具有连续性而更加富有情趣。借景有两种方式。

一是指用其他的风景入此景区，即“近借”；二是借用园外的风景收入园内，即通常所说的“远借”。就远借来说，比如：从拙政园中部入口“ 倚虹亨”循西遥望北寺塔似乎就座落在园内，和亭榭轩阁、回廊曲桥、林木融为一体，增加了园内景物层次，扩大了视觉空间，使拙政园更显得深邃。

苏州园林作为中国私家园林的典范，有着丰富的文化内涵和美学价值。古人往往把建筑作为表达思想情感的载体，苏州园林便是园林主人与外人交流思想情感的重要渠道。我们在流连园林中的小桥流水、粉墙黛瓦，或曲径通幽、峰回路转，或是移步换景、变化无穷时；隐约可以感受到历代失意退隐的官吏的心境。

我们通过欣赏规模小巧、玲珑剔透的苏州园林时，也能感受到江南人固有的那种秀美与细腻。

姓名：彭国琦。

学号：20124032028

班级：双学位班。

写给老师的话：两年里，老师您一直是我们班的任课老师，就像是我们双学位班的班主任一样。私底下，我们都叫您“小伍哥”，这绝对不是一个轻蔑或者带有贬义的称呼，只觉得老师很亲切，也希望老师您不要介意。

开始的一年里老师的课上我都听得很认真，觉得老师上的课很有趣，但是这个学期因为各种各样的事情没有按时上课，心里很是惭愧。在这里，利用短短的几行字向老师表达一下歉意，希望老师能够原谅我。最后，谢谢您两年的教导。

祝老师工作顺利，身体健康！