《第二节。
旅游景观欣赏的方法》教学设计。
教材分析：本课题的课程标准举例说明旅游景观的观赏方法。本节课是选修三第三章第二节的内容，主要介绍旅游景观欣赏的主要方法。
本节课贯穿了旅游地理学习的整个过程，是学生对旅游资源认识、评价和开发保护等知识学习的一个基础。
本节课内容涉及自然地理知识和人文地理知识，对整个旅游地理的学习意义重大。
学情分析：从学习基础来讲，在必修内容的学习过程中对区域自然和人文景观的形成和发展有一定的认知基础。同时结合自身出游体验，也具备一定的旅游景观欣赏的实践过程。
从学习热情来看，本节课题知识与生活联系密切，学生的学习兴趣还是很高的。但学生对旅游景观的认识和欣赏多为感性认识，个人经验与地理规律的结合度很低，出于地理角度对景观欣赏的体验不多。通过实例分析、游览体验的介绍，总结归纳从地理角度出发的旅游景观欣赏的方法，加深对景观内涵的认识和理解，让学生能体会旅游景观带给自己的内心深处的最真感受，最终能够达到欣赏的最高境界以情观景。
学习目标：知识与技能】
1.运用**、**资料掌握旅游景观欣赏的一般方法。
2.形成独立的或者合作欣赏景观的能力。
过程与方法】
结合**材料、**资料和自身旅游体验，归纳总结旅游景观欣赏的方法。
情感态度与价值观】
理论联系实际，增强对旅游景观欣赏的能力，运用所学方法获得更好的旅游体验和感受。
教学重点：掌握旅游景观欣赏的方法。
教学难点：旅游景观欣赏的最佳位置或时机的选择。
教学方法：**材料分析法、小组合作**法、讲授法。
教学课时：1课时。
教学过程：活动一：导入新课，**导入。
复习提问：旅游景观的审美特征表现在哪些方面？
从旅游资源中获取这些审美特征，并在此基础上获得较好的审美感受，即旅游景观欣赏。要想获得最佳的欣赏效果，正确的方法很重要，本节课让我们共同**旅游景观欣赏的方法。
****，回答问题。（****，寻找出钱塘江大潮最佳的观赏时间。）
板书】3.2旅游景观欣赏的方法。
活动二：学生展示冰峪沟、长白山游览经历。同学们指出要获得最佳观赏效果需要注意哪些问题。
教师总结：注意问题：观赏的地点、时间、观赏时的天气等。
板书】选择观赏位置。
把握观赏时机。
活动三：小组合作完成学案**问题一。
小组展示，举例说明不同类型景观以达到最佳观赏效果的条件。教师给予点拨，**、**展示不同类型景观等。
不同景观特点不同，给人的感受不同，尤其是自然和人文相结合的景观时，在欣赏时要抓住景观的特点，充分领悟其中所蕴含的自然与人文的和谐统一。
板书】抓住景观特色。
领悟自然与人文的和谐。
活动三：学生展示不同的人文景观旅游体验。学生总结观赏时需要注意哪些问题才能达到最佳观赏效果。
教师点拨：要抓住景观的特色，要全面了解景观，以做到有重点、有目的的进行观赏，如此才能深入已有知识，加深感受，获得最佳观赏效果。
活动四：小组合作完成**二。
教师点拨：不仅要对景观全面了解，了解景点分布，确定旅游路线，还应该了解一些有关景观的美学价值和历史文化价值，才能抓住景观特色，有的放矢的进行观赏，才能获得最佳的旅游效果。自然与人文和谐统一是我国旅游景观体现的重要特征之一，所以在欣赏自然景观中的人文景观或体验风土人情时，一定要注意领悟自然与人文的和谐统一。
只有把握时机选择适当的位置，抓住景观的特色，充分领悟景观中蕴含的自然与人文的和谐统一，才能达到以情观景，移情于景，情景交融的欣赏最高境界。
活动五：课堂小结，巩固检测。
本节课我们一起**了不同类型景观观赏的方法，通过本节课的学习你有哪些收获？
完成巩固案当堂检测。
旅游景观欣赏的方法
学案 人教版选修3 学习目标 1.了解旅游景观观赏位置选择的三个方面，并能举例说明。2.知道季节性 时效性强的自然景观的类别，了解我国南 北方山景观赏季节的差异。3.知道旅游景观观赏之前的准备工作，观赏建筑 园林等景观应把握怎样的节奏。4.了解以情观景的四个阶段，理解其内涵。5.理解人文景观建设和风...
旅游景观欣赏方法
第二章第一节旅游景观欣赏方法。教学目的 1 了解培养审美情趣 提高审美能力的方法。2 把握欣赏角度选择的方式。3 掌握观赏时机的选择方式。4 了解欣赏景观时应从哪些方面品味其文化内涵。5 举例说明旅游景观的欣赏方法。重点 一 旅游景观欣赏。1 概念 是指游客在旅游资源中获得高质量美感的过程，或者在旅...
旅游景观欣赏方法
第二章第一节旅游景观欣赏方法。教学目的 1 了解培养审美情趣 提高审美能力的方法。2 把握欣赏角度选择的方式。3 掌握观赏时机的选择方式。4 了解欣赏景观时应从哪些方面品味其文化内涵。5 举例说明旅游景观的欣赏方法。重点 一 旅游景观欣赏。1 概念 是指游客在旅游资源中获得高质量美感的过程，或者在旅...