第一节旅游景观欣赏方法说课。
各位评委、各位老师大家好！
我说课的题目是湘教版选修三旅游地理第二单元第一节《旅游景观欣赏方法》。下面我将从教材地位、教学目标、重点难点、教法学法、教学流程，板书设计这个方面说课。
一教材分析。
1.在教材中的地位和特点。
本课主要引导学生分析旅游主体（旅游者）如何更好地运用感官系统，作用于旅游客体（旅游资源），并获得最佳的旅游效果。为学生的旅游知识从理论走向实践奠定了基础，也给人们外出旅游提供一个很好的参考思路。起到一个承上启下的作用。
该节从选择观赏位置、把握观赏时机、提高审美能力、品味文化内涵等角度欣赏旅游景观。
2.课标要求。
激发**地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
3.教材的加工和整合。
二教学目标。
结合新课标的要求及教材的分析理解，我确定了如下的学习目标：
1.通过对**影象的分析掌握旅游景观的观赏时机和位置选择。
2.通过学生**交流了解文化内涵。
3.结合当地案例启发学生思维，提高审美能力，激发热爱家乡、祖国的深挚情感。
三重点难点。
1）教学重点：掌握景观欣赏方法---选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点。
设立依据：掌握景观欣赏的方法是我们获得精彩体验、提升审美情趣的关键。
2）教学难点： 品味文化内涵。
设立依据：课标对于学生能力培养的要求；
文化内涵构成了内在美的核心，我们用心品味才能领略其中真意。
(3)、解决方法：充分利用多**，结合乡土地理，进行案例分析，以突出重点，突破难点。
四、教法学法
学情教情分析：
学生大都参加过旅游活动，也能对旅游地区做些简单的介绍，但从旅游活动中获得的体验并不是很深，让他们谈观感更不容易，虽有话可说，但说不深，说明学生在以前的旅游活动中只注重了旅游的形式，而没有注重其内容，不了解欣赏旅游景观的方法。因此，学生要利用现有的记忆储存，结合自身的感受，体验和认识，积极参与到教学当中，并在自主学习过程中与其它同学分工协作，共享**成果。本节课要突出旅游欣赏的娱乐性和消遣性，应在玩中学、学中玩，增强学习的趣味性。
围绕教学目标和更好的突破重难点，根据学生为主体的新课程理念和学情我采用以下教学法：
一）、教法：
1、案例教学法： 2、多**演示法 3、模拟旅游法。
二）、学法：
1、视听观察法 2、合作**法 3、体验感悟法。
五、教学流程：
我的教学过程分为4个环节，由浅入深，循序渐进。
以上是我的教学设计，敬请各位批评指正！谢谢！
《2 1旅游景观欣赏方法》说课稿
3 教学思路。1 用典型案例突出重点，以影像 突破难点，借板书 习题复习要点。2 本节课要突出旅游欣赏的娱乐性和消遣性，应在玩中学 学中玩，增强学习的趣味性。三 学生情况分析及对策 对于旅游景观的欣赏，高二学生大多已有一定的基础，但缺乏系统性及理论性。因此，学生要利用现有的记忆储存，结合自身的感受，...
旅游景观的欣赏
熊峰。一 旅游活动三要素。旅游活动包括旅游活动的主体 旅游者 旅游活动的媒介 旅游业 和旅游活动的客体 旅游资源 三个重要组成部分。如 我要去桂林 我 就是旅游活动的主体，桂林 则是旅游活动的客体。我 在旅游活动中处于关键和核心的地位。那么旅游主体应该具备哪些条件呢？旅游活动的主体必须要有 三闲 闲...
旅游景观的欣赏
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