（一）、动量。
1、正确理解冲量、动量和动量的变化等概念。
2、应用动量定理解题的一般思路：
(1)选取研究对象；
(2)确定所研究的物理过程及其初、末状态；
(3)分析研究对象在所经历的物理过程中的受力情况；
(4)选定正方向，根据动量定理列方程；
(5)统一单位，求解．
3、动量定理应用。
1)间接求冲量：i合=△p；
2)求变力的平均值；
3)处理多过程问题（可全程使用）。
4、动量守恒定律。
1)对象：相互作用的物体组成的系统（两个以上）。
2)条件：系统不受外力或所受外力之和为零。
若系统所受外力远小于内力既外力可以忽略，动量近似守恒。
若系统动量不守恒，但在某一方向上所受合外力为零，则在该方向上动量守恒。
3)参考系：同一惯性参考系（通常选地面为参考系）。
4)规律的特性：①矢量性；②同时性；③相对性；④普遍性．
5)应用：“一分为二”模型：
如在最高点**，水平动量守恒；人、船原是静止的，现人在船上走，求人、船的位移等。
“二合一”模型：
如子弹打木块、未穿出（在光滑面上）；滑块滑上一长板（板在光滑面上），最终共速等。
③多体问题：
在动量守恒定律的应用中，经常会遇到多个物体发生相互作用（如跳、碰、抛、推等）的系统，这类问题称为多体问题。处理多体问题，有时可以对系统全过程研究，列出动量守恒方程求解，有时要将系统内物体按相互作用的关系分成多个子系统，分过程建立动量守恒方程求解。
④临界问题。
多物体相互作用往往会出现物体开始反向运动、恰好不相撞、相距最近等临界状态，解决有关临界问题时，应注意利用极端法分析物体的临界状态，挖掘题目中隐含的临界条件，选取适当的系统和过程，运用动量守恒等进行解答。
二）、能量。
1、正确理解功、功率、机械能等概念。
2、应用动能定理解题的一般思路：
1)选取研究对象；
2)确定所研究的物理过程及其初、末状态：
3)分析研究对象在所经历的物理过程中的受力情况和做功情况；
4)根据动能定理列方程、求解。
3、动能定理的选择与应用。
1)选择：当所研究的过程不涉及加速度和时间时，应优先选用动能定理。
2)应用：①求变力做功；②处理多过程问题（可全程使用）。
4、机械能守恒定律及其应用。
1)条件：物体（或系统内）只有重力做功或弹簧弹力做功，物体（或系统内）机械能保持不变（机械能守恒）。
2)表达式： （选取参考平面）
或，或（不需选取参考平面）
3)机械能的改变与量度：（功能关系）
5、能量守恒定律及其应用。
1)摩擦力做功的特点（这较难，可量力而行）
摩擦力总是阻碍物体间的相对运动或相对运动的趋势，而不是阻碍物体的运动；功是以地面为参考系来计量的，所以摩擦力做功可以为正功、负功，也可以不做功。在相互摩擦的系统内，一对静摩擦力做功之和总等于零，静摩擦力做功起着传递机械能的作用，而不能使机械能转化为其他形式的能；一对滑动摩擦力做功之和总为负功，其绝对值等于滑动摩擦力大小与相对路程的乘积，它量度系统产生摩擦热的多少，即。
2)应用能量守恒定律的解题思路。
分析过程中有哪几种能量参与转化，哪些增加哪些减少；
建立总能量守恒观点，列方程：增加量=减少量；
列式时常利用功能关系，即用功的大小量度能量的改变。
三）、动量和能量。
处理力学问题的基本方法有三种：一是牛顿定律；二是动量观点；三是能量观点。若考察有关物理量的瞬时对应关系，须应用牛顿定律；若考察一个过程，三种方法都可，但方法不同，处理问题的难易程度可能有很大差别。
若研究对象为一个系统，应优先考虑两个守恒定律；若研究对象为单一物体、可优先考虑两个定理，即涉及时间的问题应优先考虑动量定理，涉及位移的问题应优先考虑动能定理。应用两个守恒定律和两个定理解决物理问题时，过程的细节及无关的中间状态可不予考虑；特别对变力问题，在中学阶段无法用牛顿定律处理时，更显示出它们的优越性。
2019高考物理复习指导 四
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