教学内容以问题形式间接呈现给学生，问题是知识的载体，学生必须首先解决问题，而后才能获得知识，所以，这类方法也称之为问题教学法。”我觉得我在“有效提问” 方面有待提高。
在日常的教学中，有效讲授是我平常比较欠缺的，如何充分利用课堂时间，把所需要传授给学生的知识让学生能够理解、掌握并能熟练运用，如何使将抽像的教学语言形像化、生动化，让学生有兴趣去学，有动力去学，有能力去学，而且有效果的去学是我们应该重点思考的问题。教师的讲授，要在提高知识的系统性、效率性上下功夫。随着新课程理念的推出深入，我们应该充分的相信学生学习的能力，在操作上敢于放手，敢于相信学生能够成功。
要从学生的思维出发，以学生为主体，引导学生敢想，敢说，敢做，使他们成为学习的主人，教学的主宰，教师的伙伴。比较高级一些的“应用型问题”要求学生形成一些独特和创新的“产品”，如设计一个解决方案、**一个问题的结果。这样的问题的开放性较大，它能激发多种多样的回答。
应用性的问题有时要求学生进行“判断”并能依据一定的标准作出“决定”，它让学生尽可能面对真实的问题作出评价。这种能力的训练应从小开始，而不是等到需要作出抉择时再培养。
关键点必须要讲解，讲解要深入浅出，有针对性，有启发性，有感染性，激发出学生浓厚的学习兴趣，从而达到良好教学效果，使用学生逐步学会学习，学会提问，学会分析，学会解决，真正成为学习的主人。
《有效教学的方法 技能 》作业
认真回顾 有效教学的方法 技能 这门课，请你从有效讲授 有效指导 有效提问 有效调控中选择一个谈谈自己的看法？也可就课程中给你留下深刻印象的一个观点或一句话谈谈带给你的启发或反思？在日常的教学中，有效讲授是我平常比较欠缺的，如何充分利用课堂时间，把所需要传授给学生的知识让学生能够理解 掌握并能熟练运...
《有效教学的方法 技能 》作业
回顾 有效教学的方法 技能 这门课，四项技能 有效教授 有效指导 有效提问 有效调控 中，你认为自己哪一项有待提高？面临什么问题？欲如何解决？经过学习 有效教学的方法 技能 这门课，我找到了自己的不足，发现自己在有效讲授方面有待提高。我面临的问题是 在教学中，我运用讲授法讲课时，我觉得自己把知识讲解...
有效教学方法 技能 作业
我认为一节体育课的有效性首先体现在学生的感兴趣上面。首先介绍一个 队列创新报数 方法 一是用英语26个字母进行报数 二是用22个汉语拼音音节报数 三是用口号 校风和校训进行报数 四是用国内外优秀队员的名字进行报数 五是用 音阶进行报数 六是用美术七种颜色进行报数 七是用学生最喜爱的动画片名进行报数 ...