西安思源学院。
学院： 能源与电气工程学院
专业： 自动化。
班级。学号。
姓名。日期： 2023年 3 月。
指导教师。接线图。
为了在控制的过程中体现科技化和智能化，同时为了在控制过程中克服接触器互锁的三相异步电动机正反转电路的缺点，本文也可采用定时器控制三相异步电动机正反转。利用定时器控制三相异步电动机正反转在工业控制中得到广泛利用，这种方法使得控制更加简单、方便，而且可以根据不同的需要设定正反转的时间且易于实现。用plc定时器控制的三相异步电动机正反转互锁的主接线图如图所示。
其工作原理如下所示。
定时器控制三相异步电动机正反转原理和接触器控制三相异步电动机正反转的原理基本相同，不同的是当电动机开始正转时，定时器t1开始运行且计时开始，20s后电动机停止正转，此时定时器t2开始运行并且计时，6s后电动机开始反转，同时定时器t3开始运行并计时开始，20s后电动机停止反转，定时器t4开始计时，6s后电动机又开始正转。如此循环进行，本文也可根据控制的需要设定不同的正转、反转和停止的时间。
2.变频器三段速循环控制。
使用s7-226 plc和mm440变频器联机，实现电动机三段速频率运转控制。要求按下按钮sb1，电动机起动并运行在第一段，频率为15hz；延时18s后电动机反向运行在第二段，频率为30hz；再延时20s后电动机正向运行在第三段，频率为50hz。当按下停止按钮tb1，电动机停止运行。
变频器mm440数字输入din1、din2端口通过p0701、p0702参数设为三段固定频率控制端，每一段的频率可分别由p1001、p1002和p1003参数设置。变频器数字输入din3端口设为电动机运行、停止控制端，可由p0703参数设置。程序执行要求：
按下起动按钮sb1后，输入继电器i0.1得电，输出继电器q0.1和q0.
3置位，同时定时器t37得电计时。q0.3输出，变频器mm440的数字输入端口din3为“on”,得到运转信号，q0.
1输出，数字输入端口din1为“on”状态，得到频率指令， 电动机以p1001参数设置的固定频率1（15hz）正向运转；t37正转定时到18s，位常开触点闭合，使输出继电器q0.2置位、q0.1复位（注意：
q0.3保持置位），同时定时器t38得电计时。变频器mm440的数字输入端口din3仍为“on”,得到运转信号，q0.
2输出，数字输入端口din2为“on” 状态，得到频率指令，电动机以p1002参数设置的固定频率2（-30hz）反向运转，t38反转定时20s，t38位常开触点闭合，输出继电器q0.1再次置位输出，变频器mm440的数字输入端口din1、din2和din3均为“on”状态，电动机以p1003参数设置的固定频率3（50hz）正向运转；按下停止按钮tb1时，plc输入继电器i0.2得电，其常开触点闭合使输出继电器q0.
1—q0.3复位，此时变频器mm440的数字输入端口din1、din2和din3均为“off”状态，电动机停止运转。
通过这次培训不仅让我了解了较前沿的教学理念和教学改革的动态，而且也学到了如何将理论与实践相结合的原理，现在的中职教育不能只停留在书本知识上，教师要摆脱老的传统教育的思想，脱离开书本的阴影，大胆实践，将理论与实践结合起来，这样我们的学生才能适应社会发展的需求。教师要有求真的治学态度，强烈的责任感，要想给学生一杯水，必须自己先装满一桶水，要具有丰厚的知识积累，敢于质疑，大胆创新。
培训活动虽然结束了，接下来我要做的是把所学到的东西大胆地应用到电工课堂教学实践中去，认真总结、及时反馈。培训是一次很好学习提高的经历，我很珍惜这样的机会，它留下的是我在教学事业上探索的足迹。培训之后我对自己提的要求是，树立终身学习的理念，并把所学的知识教会学生，及时投入到实践中去。
今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于教育事业上。我们的教学需要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的境界，需要有积极的工作热情和踏实的工作作风。我将以这次培训为契机，找准自己前进的标杆，在工作中向智慧型发展，在业务上朝科研型努力。
专业综合实训报告
西安思源学院。学院 能源与电气工程学院 专业 自动化。班级。学号。姓名。日期 2014年 3 月。指导教师。1 专业综合实训目的。培养学生的职业素质和培训学生的职业技能，专业综合实训使学生了解和掌握应具备的基本操作能力 识图能力 简单电路的制作及电子产品辅助开发能力。让学生在学习理论知识的基础上，再...
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