一、概况 1、适用专业：机电专业学生
2、实训时间：
3、实训内容：设计制作一套快速夹具
二、实训性质和目的
本次综合实训是实现培养要求的重要手段，是学生的理论学习、实践研究成果的全面总结和深化，也是衡量学生综合能力的评价依据。
机电设备安装与维修专业本着落实以创新教育为核心的素质教育，坚持知识、能力、素质的协调发展和综合提高，在综合实训中强调理论联系实际，注重培养学生的分析问题与解决问题的能力以及独立工作能力，培养创新型、应用型工程技术人才，以适应社会发展和学生就业的需求。
通过综合实训使得学生得到车、钳、焊、铣等工种的基本综合训练
调查研究、查阅文献和收集资料的能力
理论分析、制定设计和试验方案的能力
设计、计算和绘图的能力
实验和研究能力
技术经济分析和组织工作的能力
三、实训内容
实训的基本内容是结合本专业的培养目标和教学要求，使学生能综合应用多学科的理论知识与技能，在设计制作的实践性环节里得到基本训练和全面锻炼，能够掌握一技之长，为就业奠定良好的基础。
具体内容为设计制作一套快速夹具，示意图如下：
四、实训要求
1、按示意图先画出零配件的加工图纸和设计加工工艺过程。
2、按设计图纸利用车、钳、焊、铣等知识加工所需配件。
3、按工作要求组装该夹具。
4、写出夹具的加工方法和步骤。
5、要实训过程中应做到：
1）遵守法律、法规和有关规定。
2）爱岗敬业、具有高度的责任心。
3）严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程。
4）工作认真负责，团结合作。
5）爱护设备及工具、夹具、刀具、量具。
6）着装整洁，符合规定；保持工作环境清洁有序，文明生产。
五、实训时间安排及说明
由于本实训是一次综合实训，是所学知识的一次综合利用，需放在本专业专业课基本学完的基础上进行，因此根据需要放在学生出去定岗实习之前进行，这样对学生的理论知识、实践操作进行全面总结和深化，使学生的能力得到一个合理的评价。计划本实训30课时，其中设计和绘制零件图6～8课时，加工12～15课时，装配3～5课时，调试1～2课时，其余时间填写加工过程。为了做好本次实训，充分调动学生的积极性，建义3人为一小组，以小组进行讨论和设计加工。
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