一、 概述。
影视编导专业的学科特点决定了其强烈的实践性、操作性和应用性特征，任何学历层次的影视专业教育，都应当以职业化为核心导向。作为我国第一所独立设置的为宣传文化系统和文化产业发展培养高素质应用型、技能型人才的高等职业院校，四川文化产业职业学院的编导专业学科应该在“特色办学、实践育人、人才兴教、就业立校”的办学思路指导下，突出应用型、技能型特征，实现高等职业教育特色和影视专业学科特点的有机结合。
其教学实训可分为以下三个大的层次（附图）：
第一个层次：“电视制作入门”。主要通过“电视设备操作”和“电视意识培养”两个方面的学习和实践，着力培养学生电视摄像机、电视编辑机、非线性编辑设备的操作能力，培养初步的电视意识。
通过学习操作技术，快速进入创作作品的初级阶段，激发对电视制作的兴趣。这个层次中电视作品的制作，更注重电视画面技术质量的保证和基本的画面构图意识的培养。
第二个层次：“电视制作专项技能培养”。主要通过“后期制作”、“电视包装”、“电视策划”三个模块的学习和训练，重点培养适应电视后期制作与包装岗位的能力，并提升策划、创新意识；同时通过专业拓展课程的选择学习，为学生就业和个性化发展提供多样化的选择，为增强学生的岗位应变能力，拓宽就业面提供支持。
这个层次的电视作品制作训练，重点培养学生的策划意识和电视画面语言组织能力和技巧。
第三个层次“综合技能训练”阶段。作品创作将全面训练学生的作品制作能力和职业综合素质。
将相关专业基础课的开设时间前置，让学生尽早了解影视学科特点和行业特征，加大课堂实训和课外实训力度，也为后面的专业顶岗实训早打基础，为高年级学生校外实习和就业留出时间和空间，可以作为我院该学科区别与其他院校相关专业的核心特色，打造本专业的核心竞争力。
二、 具体实训时间及项目分布。
《专业 综合 实训》实训大纲
专业 综合 实训 实训教学大纲。一 实训教学课程的性质与任务。本课程是艺术设计专业的综合实训课程。通过实训，学生完成一份自己设计作品与专业技能展示的个人专业技能宣传册，设计一个让学生宣传与推广自我专业技能的环境，让学生通过动手整理 策划 包装 设计 制作等手段，接受广告设计及策划推广职业技能的训练，...
焊接专业实训大纲
教学大纲焊接专业实训大纲。适用于招收高中 中职校毕业生三年制焊接专业 专业通用技术应用实训大纲。一 实训性质与任务。本类实训应安排在第一学年完成，通过对专业通用技术 热加工 机加工 工艺要领的认识和训练，让学生了解合理的工艺对结构零部件制造难易程度和质量的影响，是培养学生正确制定通用技术加工工艺能力...
汽修专业实训大纲
目录。汽车构造实训 教学大纲1 汽车驾驶实习 教学大纲8 汽车检测与维修 教学大纲12 汽车电气原理与检修实训 教学大纲 18 汽车故障诊断技术实训 教学大纲29 汽车构造实训 教学大纲。课时 90 适用 中职汽车运用与维修专业 一 说明。一 课程性质和内容 进一步熟悉和巩固汽车各总成部件的名称 结...