《现代护理学》作业。
第一章护理发展概况。
一、名词解释：
1．健康。2．护理教育。
二、简答题。
1．简述护理工作的任务。
2．简述现代**的专业角色功能。
三、论述题：改革开放后我国护理事业快速发展主要体现在哪几个方面。
第二章护理程序。
一、名词解释。
1．护理程序
2．护理诊断
3．首优问题
4．中优问题
5．次优问题
二、填空题。
1．护理程序的5个步骤是。
2．护理诊断由4部分组成。
3．护理程序中目标的陈述方式包括j及。
4．护理措施的内容可分为3类：
三、简答题。
1．试述使用护理诊断的注意事项。
2．简述确定护理诊断优先顺序的原则。
3．制定护理目标时应注意哪些问题？
4．简述护理程序的特性。
第三章护患关系与沟通。
一、名词解释。
1．护患关系。
2．**性沟通。
3．“整体”。
4．澄清。二、简答题。
1．简述倾听的主要技巧。
2．简述整体护理的含义。
三、论述题：
沟通包括了哪些基本要素，他们之间是怎样相互联系的？
四、分析题：
请分析下列场景中控制程度的类型。
医生参在场的**甲、乙、丙说：“我想要丁医生最近的化验报告单，能找给我吗？”
**甲：“不行，我正在准备药物，你自己去找吧。”
**乙：“好，我马上找给你。”
**丙：“不行，但你可以在那（示意）找到最近的化验报告单。”
第四章健康教育。
一、名词解释。
1．健康促进
2．健康教育
二、填空题。
1．健康教育的目的是和。
2．健康教育的模式主要有和。
三、简答题。
1．简述健康促进的目的。
第五章运用护理程序中借助于其他学科的一些概念和理论。
一、名词解释。
1．发展任务。
2．防卫机转
3．应激原
4．角色期望
5．角色冲突
二、填空题。
1．应激反应可分为和两大类：
2．gas和las的3个阶段是。
3．角色学习包括和两个方面。
4．角色的社会化由与3个相互关联的阶段组成。
三、简答题。
1．请简述马斯洛的人类基本需要层次。
2．试述护理人员为什么要学习人类基本需要层次理论？
3．如何帮助病人满足基本需要。
4．简述适应的特征。
5．试述焦虑与恐惧的异同。
四、论述题。
1．请阐述各需要层次之间的关系。
2．举例说明如何运用皮亚杰的认知理论护理病人。
3．请应用应激与适应学说解释患者对疾病早期的行为反应。
4．作为一名临床**如何针对疾病不同阶段实施心理护理？
第六章护理学的理论和模式。
一、名词解释。
1．概念框架
2．理论 3．自理
4．自理力量
5．**性自理需求
6．文化休克
7．文化强迫
二、填空题。
1． 理论分为和。
2．护理理论体系的发展经历了和。
3．stevens的护理理论内在性评价标准包括。
五个方面。4．peplau将人际间关系分为四个连续的阶段。
5．stevens的护理理论外在性评价标准包括。
六个方面。。
6．orem的理论由三部分相互关联的理论构成。
三、简答题。
1．简述roy适应模式中有关输入的内容。
2．试述帮助病人满足基本需要的途径。
3．简述king的护理理论的不足之处。
4.试述nsm的**预防。
5．简述julia george护理理论评价标准的基本特征。
6．试述levine的护理理论对护理工作的意义。
7．简述king的概念结构论点。
四、论述题。
一）试述orem的护理系统理论。
二）试述护理理论与实践和科研的关系。
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