罗新衡photoshop课程标准

phtoshop课程标准。

课程名称： phtoshop

该门课程总课时：64学时建议学时104学时。

课程目标。通过本课程的学习，学生应熟悉图形图像制作的基本业务流程，熟悉文案的制作，熟悉文字特效的制作，熟悉图像制作的方法，熟悉图形的制作，熟悉排版操作。理解图形图像的基础知识，理解色彩管理的知识，理解图形制作的知识。

并且具备团队合作精神，有正确的价值观和人生观。具体包括以下职业能力目标、职业素质目标和专业知识目标。

1、知识目标。

1) 了解photoshop基础知识和相关数码图像设计概念。

2) 能够使用photoshop主要工具如选择、绘图、图层、蒙版、通道及滤镜等。

3) 了解photoshop和出版印刷，如色彩、色彩管理和分色制版等。

4) 能够使用photoshop和 imageready : web应用和gif 动画设计。

5) photoshop视觉传达设计综合应用。

2、职业能力培养目标。

1) 理解图像处理的相关概念；培养学生图形图像处理的基础；

2) 能够熟练使用phtoshop软件各菜单工具及面板；

3) 能够完成特定要求的图像合成、图像处理、特效文字、滤镜效果、广告设计及书籍封面设计等。

3、实践教学的课程目标。

1)、本课程是一门操作性、实用性很强的课程。教学中，应注重学生实际操作能力的培养，注重联系实际，以激发学生的学习欲望。

2)、在教学过程中，建议教师以任务引领学生学习，明确每一个项目的知识目标和技能目标，要充分调动学生的学习积极性，把学生的学习从课内延伸到课外，从机房延伸到寝室。

3)、引导学生制定自我发展目标，积极自学，努力提升自己的职业素养，培养自己应用计算机专业软件进行图形图像制作的综合能力，在学习过程中培养团队合作精神，自觉地去思考碰到的各种问题，探索解决的方法，使得学生对行业中将面临的问题有一个预先的经历和准备。

4)、课堂教学结束后，教师要根据学生的情况布置适当的作业。在教学中，教师要适当的创设工作情境，增强学生的职业适应能力。

5)、运用思考、实践、调查、探索、讨论、交流、展示、评价等多种形式促使学生自行设计学习方案，自主探索操作步骤和实验方法，在学习过程中能发现问题、提出问题，加强师生之间、生生之间的讨论和交流，从而改变学生单一的被动接受知识的学习方式。

6)、项目实施中，教师要注重学生创新意识的培养，鼓励学生进行自主创新。

7)、本课程要求有一定的设计理念，在教学中，教师要将设计理念有机的融入到项目中。

8)、教学中，教师要充分利用多**、网络等现代化教学手段。

3.课程内容和要求。

注：以上只是本学期标准安排，考虑到计综班实际情况，应增加两个星期（40上机课时）的实训。