3 1班2019春质析

三（1）班数学期中考试质量分析。

2023年春季王小芬。

一、基本情况：4月27日我校组织了2023年春季学期期中考试，这次考试三（1）班整体情况看进步很大。在考试中没有出现违纪现象。

三（1）班有44名学生，参加考试44人，在这次考试中总分是：3622分，平均分：82分。

优秀人数30人，最高分99分，最低分是29分，积分：1.7分。

二、答卷错因分析。

第一题：“填空题”共24分。第2小题是被除数第3小题是（）7=70…6，（里填的数是（）错的学生是对被除数、除数、商、余数之间的关系理不清，造成失分。

第8小题小军下午放学回家，面向太阳，他的前面是（）后面是（）左面是（）右面是（）有部分学生不认真审题也许就没读题就按书本上的小红早晨上学回家，面向太阳，他的前面是（）后面是（）左面是（）右面是（）来做，造成有较大学生失分。第9小题是从12:40到13:

30，一共经过了（）分钟。当分钟不够减时有相当一部分学生不懂得计算，造成失分。第11小题是考查学生应用普通计时法和24时计时法，这道题失分比较少只有几个由于粗心大意才出现错。

第二题：“我会判断”共6分。这题考查了学生的辨别能力，这种题型在书本常出现，学生见得多练得也多。

所以对于基础好的学生来说挺容易的，可后进生失分还是有的。第1小题和第6小题判错的人较多，都是成绩极为后进的学生。

第三题“我会选择”共10分。这种选择题本班学生练得较多，第3小题是三（1）班抽出10名同学测量体重，他们的平均体重是32千克，他们的总体重是（）千克。①320 ②350 ③400 学生平时练***现的是三（1）班抽出10名同学测量体重，他们的平均体重是35千克，他们的总体重是（）千克。

①320 ②350 ③400有6名学生选②350，主要是不读题，按平时练习来选。

第四题“计算题”共23分。

第1小题口算。错得最多是“60÷7=”学生对有余数的除法掌握不好；还有一部分学生当成乘法计算造成错误失分。

第2小题，用竖式计算，此题正确率在80%以上。学生计算方法学得较好。

第3小题混合运算，全班有29人出现错误，特别是“345+255÷5”，很多学生运算顺序错误如：345+255÷5

120造成错误失分。

第五题“按要求做题”共10分。

第1小题“用△分别标出超市和学校的位置”，有一部分学生不认真审题，题目要求“用△分别标出超市和学校的位置”而他却用“小黑点”分别标出超市和学校的位置，造成错误失分。有一部分学生对有关“位置与方向”的知识掌握不牢而不能正确标出。

第六题“解决问题”共27分。

主要错在第2小题“计算公园开放时间有多长”，有个别学生没有注意是求时间的长短，列式正确，计算正确，单位写错了，应是“小时”却写成“时”。本题在书本里出现过，平时也练得较多，所以学生作答得较好。第3小题是检测平均数的知识，学生出现的错误不多，失分在计算。

第5小题（1）“小明从家到剧场，要先向走米，再向走米。”有一部分学生对有关“位置与方向”的知识掌握不牢而不能正确填空。

三、存在问题。

从学生的卷面情况来看，存在以下的问题：

、大部分学生的书写不够整洁。

、学生没有认真的审题习惯。

3、学生对书本的知识点掌握得还不够扎实。

4、学生粗心大意，不认真理解题意，计算马虎导致失分。

5、学生做完试卷后没有认真检查的好习惯。

四、改进措施

1、培养学生良好的审题、解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审理不仔细、看错符号、书写马虎等不良现象。

2、对易错易混的知识点，在平常教学中，要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。

3、教师在教学中，注重阅读能力和观察能力的培养。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生观察能力不强，而导致找不到解题条件。

4、加强学困生的辅导工作。

从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，教师必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要予以特护，及时给予补缺补漏，做到因材施教，大面积提高教学质量。