情景设计：
宿舍里，小a跟小b两个人，前者在玩游戏，后者在看新闻资讯。
小a，准备下去上课了。”
恩。好。嗯？上课？ 有课吗？什么课？”
军事理论和人文基础。”
汗，这课不重要，我不去了，待会儿老师点名记住帮哥们答到啊。”
你怎么又不去上课，天天抱电脑玩游戏，也不知道。
停停停，打住，哥们知道你要说什么，那什么军事什么课的，听着有劲不，刺激不？没意思，不如我这游戏带劲，再说了，军事跟我有毛线关系啊，我大**大兵多得是，用不着我这穷秀才跟着瞎担心，还有老师那课上的，那叫个没意思，与其去听那破课，不如给我枪打cs去。还有那人文课什么的，更没劲，哥们这奋发积极的阳光少年，要体验老师的那什么人文思想熏陶，得了，我还不如呆宿舍专攻游戏，你快去上课去，回来哥们教你打游戏。
”情境分析：看了这一段过后，我想大家心里肯定觉得这位同学荒诞可笑，其实这是现在大学生**现的普遍现象，好多大学生现在的大学生是什么样子？ 拿着父母的血汗钱在学校里上网打游戏，去网吧，已经从原来的彻夜不归恶化为现在的吃喝拉撒都在网吧，什么钻研知识，什么好好学习，还不是一样在课堂上呼呼大睡，这还是表现好的，有的人甚至是一个学期都不去上一节课，连老师什么样子都不知道~只有为数不多的像小b同学坚持去给老师“捧场”。
现在的很多大学生已经忘记了自己上大学的目的，就这样轻易放弃了中学时代养成的好习惯，忘记了中学时代说过的那些大学要实现的梦想，忘记了刚进大学那会儿的豪情壮志，我很心痛。大学生的道德素质的确应该提高，而且要提高一个档次 ，高职生人文素养缺失已经成为高职教育面临的一个严峻问题，也是急需解决的问题。人文素养是一个人道德修养的基础，也是一个人人格健全发展、形成正确价值观的基石，对一个人的综合素质起着支撑作用。
而当代大学生之所以会出现这种让人啼笑皆非的现象我认为主要是以下几个原因：
一是缺乏人文情感。有的学生不懂得对人的尊重，不关心他人，缺乏同情心和正义感，对人冷漠；有的学生喜欢说粗话和脏话，与人发生矛盾时，埋怨对方并积极进行反击，甚至用暴力手段解决。
二是人生观和价值观错位。一些高职生思想浮躁，理想信念淡漠，实用主义和急功近利意识较强，将个人的理想信念定位在对金钱、权力、地位的追求上。由于价值追求物质化，导致高职生不思进取、碌碌无为、无所事事，缺乏社会责任感和奉献精神。
在21世纪经济社会发展中，人文底蕴不足的人将缺少发展的后劲，在激烈的竞争中面临被淘汰的威胁，不可能成为适应时代和社会需要的有用之才。
解决方法：加强人4文课程建设及人文精神渗透，营造具有人文气息的校园文化氛围，提高教师的人文素养，重视社会实践活动。
如何加强对高职生进行人文素养教育，实现高素质技能型人才的培养目标，把高职生培养成社会需要的人才，是一个必须深入研究的课题，具有特别重要的意义。
一） 转变重技能轻人文的办学理念。
高职院校作为培育高素质技能型人才的基地，必须充分重视学生人文素养的教育。教师不仅要教给学生专业知识和专业技能，更要教会学生如何做人，使人文素质教育与职业技术教育相结合，克服重技能轻人文的思想。只有当受教育者具有较高的人文素养和文化底蕴，才能形成不断进取、奋发向上的内驱动力，才能有创业能力和创新精神，才能有所作为。
二) 加强人文课程建设及人文精神渗透。
加强思想政治理论课教学。思想政治理论课作为高校开展思想政治教育的主渠道，在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，思想政治理论课教学必须改革创新，增强教学的吸引力和实效性，使这门课成为学生终身受益的课程。
高职学生通过学习一定的人文知识、可以培养他们的情感，丰富他们的精神世界，提升他们的人文素养。
三）营造具有人文气息的校园文化氛围。
校园环境既是一个教育环境，也是一个文化氛围，构建具有浓厚人文气息的校园文化氛围，营造良好的人文精神培育环境，可以让学生们在良好的校园文化氛围中陶冶情操、提升品位。一是要重视校园物质文化环境建设，二是重视校园“软文化”建设，三是开展丰富多彩的校园文化活动，充分感受人文精神，达到提高学生人文素养的目的。
只有加强对高职生人文素养的培育，才能全面贯彻党的教育方针，最终使学生得到全面发展，更好地满足社会的需要，促进社会的和谐与发展。
人文社会科学基础作业
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