xx小学作业本检查反馈。
5月下旬学校教导处开展了作业本检查，检查形式采用了抽查的形式，检查了一（1）班，二（6）班，三（7）班、四（5）班，五（2）班和六（5）班的语文、数学、英语、科学、美术的几门学科的作业本。大部分任课教师都非常重视本次检查，都提前将作业本放置在教室，但是也有一个班的数学作业本和口算作业本是检查组人员自己从学生处收起的。
现将检查情况进行反馈如下。
肯定的之处。
本次检查结果，我们的教师都能够认真及时的批改作业，大部分作业本都有教师的评价。如一（1）班的语文课数学课课堂作业本，口算、写字本，教师批改及时规范，有教师评价。六（5）班作文本第一页有抄写目录，学生每篇作文都有教师的评语。
五（5）班语文课错题订正，学生写有订正两字：整洁明朗。作文本批改每篇都有教师的个性评语。
存在的不足。
1．个别教师批改作业不够细致认真，有的一道大题只打一个对或错号，批阅粗略，学生多处错误未批改出。有部分作业本缺少错题复批。
2.个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，显然，不足十个字的评语很难指出学生作文中的优点与不足。这样也很难提高学生的写作水平与写作技巧。
3.有不少的作业本缺少批改时间。批改时间是作业批改的的一个重要部分，这个问题在检查过程中发现的比较多，语文数学学的课堂作业本情况明显好于其他作业本。
4.科学课课堂作业本中，学生有部分实验题作业空缺未做，不少作业本缺少二次批改。
需要改进的地方。
1.加强作业规范化管理，封面应认真填写班级、姓名。
2.教材配套的作业本，要求做到全批全改，不允许作业让学生批改。并且做到及时批改，批改必须有评价。作业要及时批改与讲评，并督促学生及时订正，做好二次批工作。
3.教师批改也应该注重规范。规范使用批改符号，慎用大对号，批改一定要有评价等级和批改日期，提倡老师对学生作业进行鼓励性评价。
3.学生书写要加强，少数班级学生书写不够认真，请老师教育学生端正学习态度，对学生要求更严格一些。
4.重视语文、数学以外学科的作业本的批改。
5.抄写单元作文的作业本与周记本应该区别开来，学生作文应该有教师比较详尽的建议或评语，而周记本批改则可以相对简单一些。
各位老师，批改学生作业，是教师在教学中一项十分繁杂的工作。但这项工作最能了解学生对知识掌握的程度，有利于教师及时地调节数学。检查的目的在于发掘优点，改善不足，进行查漏补缺，促进教学。
希望学校教学工作不断向规范和精细迈进。
作业本带回家的结果反馈
孩子们一周的时间在学校学习了很多的知识，为了巩固知识，我一般都会在本节课写一点与课堂内容相关的内容。通过老师的批改，无论是家长 还是老师都能够感受到孩子是否接受了本节课的内容，当然，孩子们还小，可能还体会不到这一点。我个人从家长们的言行中判断家长貌似很是关注孩子在学校的生活。其中最明显的就是早晨上学...
小学数学作业本答案
一 填空 每空1分，共22分 1 吨 千克小时 分。2 3表示的意义是。3 一种大豆每千克含油千克，千克这样的大豆含油 千克。4 长方体和正方体都有 个面，条棱，个顶点。5 长方体每个面都是 形，也可能有两个相对的面是 形 正方体 的面的面积相等，的棱的长度相等。6 把一根4米绳子平均分成5份，每份...
小学作业检查情况反馈
检查时间 第六周星期五。一年级检查人 蒋品。优点 1 一年级学生的作业书写工整 美观，家庭作业尤其是语文批改及时，而且兼与家长书面联系，效果好。2 一 3 班语文作业给人感觉舒服 美观，学生训练有素。李伟老师为了鼓励学生书写作业工整，还精心的盖上了 奖 字章，收效良好。建议 1 有两个班的个别学生书...