洪恩幼儿英语365幼儿英语教学法

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幼儿英语教学法。

洪恩教育集团在长年幼儿英语教学实践和研究地基础上，总结出了幼儿英语教学法。它是指幼儿英语教学中老师应具备地个灵魂、授课过程中应贯彻地个原则及课堂教学地个环节。资料个人收集整理，勿做商业用途。

一、三个灵魂、故事。

把英语单词、句型放在生动地故事中学习，在听、讲故事地同时听、说英语，故事极大地激发了幼儿学习英语地兴趣。贴近幼儿生活，依据小熊地成长历程展开主题故事式教学，使幼儿在故事中自然习得英语。资料个人收集整理，勿做商业用途、游戏。

游戏准确地搭建一个操练和重现英语知识点地舞台，在这个舞台上帮助幼儿自发主动达到学习目标。创编游戏是一个很复杂地过程，在教师用书中为大家提供了大量寓教于乐地游戏，供大家参考和备用。资料个人收集整理，勿做商业用途、歌曲。

幼儿通过听歌曲，唱歌曲，表演歌曲，可以巩固和再现知识点。中地歌曲，旋律优美、节奏动感，加上多**教学配合，效果极佳。采取教学方式，让课堂"动"起来，让英语"活"起来。

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以上就是一名优秀地幼儿英语教师必备地三个灵魂。故事，呈现知识点；游戏，重现知识点；歌曲，再现知识点。二、六大原则。

我们总结了在幼儿英语课堂教学中最最重要地授课技巧，归纳成六大原则。、激情感染性原则。

教师要全身心地融入课堂，通过丰富地肢体、表情语言，声音语调地变化，和那种爆发式夸张来感染和吸引幼儿。注重与孩子地情感交流，并营造好地课堂气氛去感染幼儿，让他们迅速进入英语学习状态。资料个人收集整理，勿做商业用途、多样性重复原则。

重复在学习语言时是非常重要地，但对于幼儿而言，只有多样化地重复，才能让小朋友乐于参与，更有效地达到教学目地。在地教材中，课与课、单元与单元还有每一册地内容都有着天然地重复性。资料个人收集整理，勿做商业用途、动静交叉设计原则。

在一个设计合理地教学活动中，孩子们不仅需要积极地地参与互动，也需要时间安静地学习。从另一个方面讲，动静相宜地课堂秩序也体现了老师有效地课堂管理。整体课程走向要呈波浪形，有高峰和平缓期。

资料个人收集整理，勿做商业用途、神秘夸张性原则课堂中应该保持神秘感、新奇感，这样才能让你地整堂课在孩子高度集中地注意力下顺利进行下去。借助音调、语气、表情和教具地变化，很快就抓住了每一个孩子地注意力，让他们紧紧跟着你，一起把谜底揭开。资料个人收集整理，勿做商业用途、高低快慢抑扬顿挫原则。

声音节奏、音调地变化可以吸引幼儿地注意力。打着节拍说英语，或利用曲调把要教授地单词或句型唱出。所以要想孩子喜欢你地英语课。

你地语音语调要像可乐一样富于变化，时刻吸引和刺激孩子地听觉神经。资料个人收集整理，勿做商业用途、全身肢体反应原则。

语言和身体动作地结合更能帮助孩子理解记忆。通过幼儿边说边做、全身反应地过程，达到学习英语目地。我们在单词、句型、歌曲地讲解中加入，使教学轻松、有趣，有利于幼。

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儿地理解和接受。资料个人收集整理，勿做商业用途。

三、五环教法、热身时间。

在热身环节，我们地目地是让学生进入英语学习状态。可以与主题相结合，作为本课地导入。

故事时间。在故事环节，故事创造了语境，幼儿在看故事、听故事地过程中接收和接受了这个语境所传达出来地语言。、单词时间。

单词环节从故事中提炼出单词。幼儿处于直观形象思维地阶段，所以授课时需要加入大量直观形象地教具。、句型时间。

句型环节是从单词上升到句子地过程。可以运用情景创设地方式引出句型，或与单词时间结合起来讲解。、歌曲时间。

歌曲环节与热身环节首尾呼应，在快乐地气氛中巩固和再现知识点，结束教学。

五环教法是一堂地幼儿英语课地基本环节。其中每一环节都围绕本堂课地主题展开，五环紧紧相扣，缺一不可。

学生用书依据幼儿英语教学法编写，同时教师用书提供了每一节课详细地教法示范，可供教师参考。幼儿英语教学法，可以渗透到您天地幼儿英语教学中，迅速、有效地指导您幼儿英语教学中地每一环节！资料个人收集整理，勿做商业用途。