作业批语——架起师生心灵之桥。
作者：杨桂霞马治友。
**：《新校园·理论（上旬刊）》2024年第08期。
在“双自主”教学模式下，作业不仅仅是学生自主学习、独立完成的一项学习活动，还是师生之间互动的桥梁。作业批语是教师在课后与学生进行信息和情感交流的有效方式，是教师和学生之间无声的“对话”。新颖的作业批语，让学生感受到了教师的才华、修养和爱心，体验到宽松和谐的学习氛围、平等的人格交往、纯真的乐趣，极大地促进了学生的心智发展和人格完善。
一、作业批语的方式。
1.情感关爱式。
爱是人类永恒的话题，在生命的长河中每一人都有情感的需求，都渴望享受到别人的关爱，更何况是处在青春期的学生。他们渴望教师的理解和帮助，更渴望教师的关爱和心灵的沟通。
在教学中，有时发现某个学生身体不好，笔者就在她的作业本中这样写道：“希望你多注意身体，多穿点衣裳，别让病痛大驾光临，还要多多锻炼身体哦！希望见到的你是神采飞扬的！
”考试结束，某个同学因考试成绩不够理想而垂头丧气，闷闷不乐，笔者就及时在批语中写道：“这次的成绩并不代表你最终的学习成绩，失败是成功之母，只有从失败中找到不足，才能不断进步，取得最后的中考胜利！聪明的你，努力吧！
”有付出就有回报，爱的交流是互相的。有一天笔者感冒了，有个学生在作业中写道：“老师，听着您一声声咳嗽，看着您劳累的神态，我们大家很心疼。
”字字句句情真意切，令人感动。作业小批语成了师生之间知识、情感来往的桥梁。
2.表扬激励式。
在人的一生中，人人都希望得得他人的赞美，这是人性所在。时常看到有的教师在批改作业时，手拿红笔，满脸怒气，在学生的作业本上画着大大的叉号。为什么不能换一种方式，用欣赏的眼光，去发现学生的优点和亮点呢？
对书写认真、工整，表现完美的学生，及时送去表扬：“老师因你而骄傲！”“你的成功，老师从心里感到高兴，你真的非常了不起！”“百尺竿头，更进一步。”
谈英语作业批语的心育作用
作者 岳座准。中学课程辅导高考版 教师版 2012年第21期。摘要 本文结合教学实践中作业批语的多种尝试，运用具体实例，了批语在情感交流 激发兴趣 因材施教 激励与鞭策 示范与启发创新等方面的心理教育作用。关键词 英语作业 批语 作用。中图分类号 g427 文献标识码 a 文章编号 1992 771...
英语作业批语
英语作业评语。tryhard 继续努力。ok 还可以，一般。good great wonderful excellent perfect 很好。如果学生的作业做得很好，我们可以给他 她 写上这样的批语 youcare.beautifulwork you vedoneagoodjob.great yo...
数学作业批语
1 你的书写太棒了，是全班同学的榜样！2 老师希望你今后在继续保持优点的基础上更加努力，争取在学习上突飞猛进！3 细心是我们最好的朋友！可爱的小女孩，老师喜欢欣赏你的作业！4 相信自己的能力，努力吧，你是最棒的！5 没有最好，只有更好，老师希望你做得更好。6 你的书写比以前漂亮了许多，老师知道你很努...