高一英语命题思路

高二英语2009-2010学年第一学期期中考试试题命题分析。

李莉。一、命题的指导思想。

期中考试，既是是检测学生开学至今一阶段以来知识的掌握情况，又是评价教师教学质量的一种手段。同时有利于改进教师的“教” 和学生的“学” ，因此命题的宗旨是：严格结合教材的教学内容，依据课程标准，体现课改精神，对学生的智力、能力、情感、态度进行综合检测，通过检测促进学生综合素质的提高。

二、命题原则。

1.依据本学科的课程标准命题；

2.难、中、易试题比例为：7：2：1；

3. 主客观试题的比例为：约60%和约40%；

4. 开放性答案的试题不得少于20%左右；

5. 强调突出综合语言运用的能力。

三、试卷说明。

1、试题范围。

人教版高二英语上unit---unit6

2、试题的内容和构成。

本套试题参照高考试卷形式共分两部分，满分150分：卷一客观题95分；卷二主观题55分。具体分布如下：

3、试卷的题目**。

题目**以教科书涉及的内容为主，参照练习册《高考调研》和各个单元小测试题以及上届高二阶段考试试题。

4、试题的难易。

为了面向全体学生，让绝大部分学生享受到成功的喜悦，让每一位学生有收获感、成就感，试题难易基本比例是：7：2：1，即较容易的题占70%，中等题占20%，较难题占10%。

5、试题中的区分度较高的题。

选择题第8题，第17题，这两个小题由课本原句和易错题改编，考察学生抗定式思维能力，有一定区分度；完型填空的第43题与汉语语言习惯相悖，需多加小心；阅读理解的60题，在考察异国风俗的同时，对个别语句的理解至关重要，此题综合性较强，学生错误率可能较高，因此具有一定的区分度。

6、预期难度系数为0.7，优秀率约50%，及格率为90%，平均分为110分。

四、对试卷客观、公正的评价。

1、知识点覆盖面广泛，充分体现本套教材的核心内容，核心技能。

2、所选的语言素材具有时代性、教育性、知识性、信息量大。

3、试题注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面上考查学生的英语基础知识、基本技能和综合运用语言能力。注重联系社会实际和学生生活实际，注重新旧知识融会贯通，注重用英语做事和完成任务的能力。

4、创造性使用已有题型，非常合理的、有分寸与中考题型接轨，使学生尽快适应中考题型，迎接人生更大的挑战。题目呈现方式新颖多样，并且，根据试题的难易度，进行梯度性、科学的编排。

5、试题规范、标准，各种指标都基本到达了命题前提出的各种要求；试题符合学生的生理、心理智高中生能力的实际水平，无繁、偏、怪、和旧的题目。

6、为了充分检测学生的综合语言运用能力，拓展学生思维空间，便于学生创造性发挥，为此，按要求编制了适量、适度答案开放度非常大的试题，因为只有开放性试题更能反映学生实际语言水平。开放试题评分合理，有一定的灵活性。

7、试题注重语言环境和文化背景的设置。无考察机械记忆的纯语言知识题，都提供饱满的语境，便于学生发挥和联想。

8、做到了规范性，试题表述规范，陈述语言简洁、连贯、无歧义，体现了人文关爱；**匹配，插图准确；结构简约、合理，数量适当，留给学生足够的思考空间。