2011—2012学年度九年级英语科春期计划。
一、基本情况。
本学年我担任2012级1班英语课教学工作，全班共有35人，其中男生20人、女生15人。从学生基础来看，经过两年半的学习，加上学生个体间的差异，现在学生间的差异更大了，两极分化较为严重，但总体基础较好。从学生的身心发展来看，学生正处于叛逆期到成熟区的转化期，管理还有一定难度，加上本学期是学生中学毕业的关键时期，多数孩子会尽心尽力的学习，但个别学生因基础太差更本听不懂课，所以还有较大的管理难度，但我会尽力帮助这类学生。
二、本册教材分析目标要求重难点。
教学目的。1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和。
语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.使学生明确学习英语的目的性。
3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
具体目标：针对本班实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：
1. 语言技能：
听： 1、能听懂课文大致内容；
2、能抓住简单语段中的观点；
说： 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意。
2、能经过准备就一般话题作短暂表达。
读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度。
2、能识别不同文体的特征；
3、能通过分析句子结构理解难句和长句；
写： 1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，2、能默写课文；
3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；
2.语言知识：
语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体。
2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
词汇：1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；
2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
3. 掌握生词约236个、词汇和习惯用语约99个。
语法：1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；
2、进一步掌握建议的表达、宾语从句、祈使句等的表达方式；
3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等。
4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
功能：1、掌握询问信息、谈论物件，表示建议，表示发生在某一过去时间之前的行为。
2、灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握如何描写与分类，描写物体，和叙述等语言功能项目；?
3、恰当理解和表达义务、道歉和应答，忠告等交际功能；
四、课时安排。
本册共5个单元，其余时间安排为全面复习；期中考试前完成第1-5单元内容。 每周完成一个单元的教学任务，在每周五或周一找一节自习课做单元测验。具体教学内容参看教案。
五、教学具体措施。
1.摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3.有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
二0一二年二月二十日。
计划 英语学科
佛山市冼可澄纪念学校英语学科教研工作计划。1999 2000学年度第一学期。一 指导思想。随着社会经济发展的需要，英语教学越来越显出它的重要性。而少年儿童。时代是学习英语的 时代，特别是 岁的年龄。这个时期的少年儿童年纪小，好奇心大，语言模仿能力强，喜欢参与英语口语交际，犹如牙牙学母语一样，无所顾忌...
英语学科计划
继续贯彻 教学研一体模式 创设学生运用英语的环境，激发学生的学习英语的兴趣，运用多维度的评估手段，提升学生的学习自信心，培养学生积极运用英语能力，提高课堂质量。为年轻教师搭建平台，创造机会，多学习多听课磨课。王立梅和赵彤老师准备在学校做公开课。每周我们全体组员听课 磨课。体现出众人拾柴火焰高，在思想...
英语学科计划
继续贯彻 教学研一体模式 创设学生运用英语的环境，激发学生的学习英语的兴趣，运用多维度的评估手段，提升学生的学习自信心，培养学生积极运用英语能力，提高课堂质量。为年轻教师搭建平台，创造机会，多学习多听课磨课。王立梅和赵彤老师准备在学校做公开课。每周我们全体组员听课 磨课。体现出众人拾柴火焰高，在思想...