姓名。专业。
年级。学号。
大学旁的穆斯林商户。
新闻专题策划书。
以xxx大学为例。
一、选题分析：
1、题材分析：西北民族大学周围的个体商户有外来的商家，也有很多当地的少数民族。报道具有一定群体特征报道性、代表性。
对其报道需要前期和少数民族商户沟通，做好田野调查， 为受众传达最真实自然的当地少数民族生活面貌和宗教习俗以及大学校园对他们生活的影响。让受众了解穆世林群体并尊重各民族宗教信仰。
2、角度分析：这次人物专题报道，遵循客观、真实、全面的原则。以人物为中心，尊重他人隐私权，从人性化角度观察采访对象性格特征，挖掘民族精神和民族情感信仰。
通过对人物生活习惯的跟踪报道，反映宗教文化对人的实际行动具有指导作用，展现人们的生活现状和生活方式。
3、 深度分析：关于高校周围少数民族商户的生活现状的专题报道比较少见，他们与我们的生活逐渐融为一体，但却保留着自己独特的传统民族符号。他们与我们的“区别”让我们感觉到他们属于一个“特殊群体”。
这次《大学旁的穆世林商户新闻专题策划》让我们走近他们，了解当地的穆斯林民族文化和民族传统，观察他们生活细节，感受善良的人们的宗教情怀和民族精神。促进各民族团结，平等、互助、和谐。
二、选择对象报道及情况介绍。
报道对象：学校周围少数民族穆世林个体商户。
伊斯兰教是与佛教、**教并列的世界三大宗教之一。信奉伊斯兰教的人统称为“穆斯林”（muslim，意为“顺从者”）。穆斯林信仰真主(造物主)，在穆斯林看来，眼睛看到的，仪器检测到的，都在真主掌控的范围内。
穆罕默德是真主的使者，是传达经典《古兰经》的圣人。在我国民族信仰伊斯兰教的民族主要有： 回族 、维吾尔族 、哈萨克族 、乌孜别克族 、塔吉克族 、塔塔尔族、柯尔克孜族、撒拉族、东乡族、保安族等。
甘肃回族主要聚居在临夏回族自治州和张家川回族自治县，散居在兰州、平凉、定西、**等地市。我们新闻采访专题以西北民族大学周围回族为例，选取一两户个体商家，跟踪观察记录他们正常一天的生活习作，客观真实反应民族生活现状和民族宗教传统在日常生活中的体现。
把赞扬投给真实生活的人。
三、内容分析：本专题暂分为4个部分。
人物采访： 对采访对象提问采访，捕捉人物性格特征，联系事件，推测人物心理活动，交代人物实际生活环境、发展过程、当前状态、未来趋向以短消息或**形式展示。
事件细节： 以文本的形式把事件发生的时间、地点、人物、原因、发生了什么等新闻要素显示在专题首页，方便读者对事件的了解。
新闻图集： 把与此事件有关的具有新闻性的**以幻灯片的形式展示在新闻专题首页。
讨论区：（讨论区分两部分）
1、受众对专题评论，可以网络分享发布和实际**评论。
2、是和采访对象进行反馈和讨论，听被访者自己的看法、建议等。
拍摄内容：跟踪一天的拍摄记录。主要拍摄内容有穆世林的小净，用餐。每天的日常礼拜形式。念诵《古兰经》和民族服装的穿戴。
四、形式设计：
1、预计做成‘新闻图集’，由大幅**组成，新闻**下方配**内容的简要文字说明。
2、人物采访专题放在“新闻图集”后面做人物事件背景环境说明，和事件细节交代。
3、讨论在人物专题后，根据专题实际情况选择添加。
五、专题的实施和运作。
1、 在本专题的设计上面，要充分考虑到各种状况发生的可能性，并做好防备工作。如专题栏目的不可实施，备用的栏目要做好。新闻和材料不能及时获取，也得预备好应急方案和措施。
2、必须多做出两套的预备方案，一旦某一个方案有问题，能及时采用下一个方案。
具体内容展示
专题采访对象所提问题：
1、你从大概什么时候开始学会做礼拜？
2、你在什么时候教会你的孩子做礼拜？
3、你的家在兰州哪儿？
4、你在什么时间决定搬到西北民族大学周围经商？
5、是什么原因让你搬到这儿？
6、在高校旁边的礼拜形式和你在自己家里做礼拜有什么不同？
7、在学校旁边做生意给你最大的感受是什么？你之前还在其他地方做过麽？相比之下怎么样。
8、你家乡的人都选择怎么就业？他们大部分的生活现状是什么样子？
9、你去过最远的地方是哪儿？旅行对于你有什么不便？
10、你希望你的孩子上大学麽？在哪上。（外地还是本地。）
11、你对他未来的工作有什么看法，你希望他的结婚对象有什么要求。
12、作为一位穆世林，你现在的生活现状让你感到幸福麽？你觉得幸福，那么你想感谢谁？
六、采访报道的时间安排。
1、第一天选择拍摄对象，和被采访者沟通，取得同意后，对他一天的生活进行观察记录。
2、第二天根据观察记录查阅相关资料，并采访拍摄人物，确定拍摄时间，制定拍摄计划。
3、第三天实行拍摄拍摄计划，完成拍摄记录任务。
4、整理素材，与拍摄对象分享讨论。
七、采用器材和预算。
器材：佳能60dx1 、固定三角架x1、反光板x1。
预算：150元左右。
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