《摄影基础》教学探索。
作者：周珣。
**：《青年文学家》2023年第15期。
摘要：摄影选修课的教学中，合理安排理论、应用、实践、欣赏各个板块，激发学生兴趣，在普及基础的摄影知识之余引导学生结合一般艺术的表现规律进行摄影创作，提高学生创造性思维和动手能力，并引导学生提高交流能力和对美的欣赏能力。
关键词：摄影教学。
中图分类号]：g642 [文献标识码]：a
文章编号]：1002-2139（2013）-15--01
摄影基础为全院选修课。这门课程所涉及的知识面非常广泛，内容比较杂，然而课时却只有18周36课时。这需要对课程内容重点提炼并且讲究方法才能让学生在有限的时间内有所得，使课程顺利进行。
由于是大课堂教学，学生注意的持久度低，为避免学生困乏，就要求**结合，知识点与示例结合，技能与具体操作方法结合，分析与作品结合，教师讲授与师生互动结合，才能产生课堂效果。下面就这门课程的教学内容和教学方法进行一些探索。
导入部分很重要，由于我院选修课实行的是试听一节课然后再正式选课的方式，所以这个课能不能留住学生全看是否能激发他们的兴趣。由于现在照相机非常普及，每个人都会照相，但是照相不等于摄影，真正好的作品是什么样子，都是怎么拍出来的？为什么同样的条件下有的人的作品令人印象深刻而有的人的作品却平淡无奇？
可以以此为题，把学生的兴趣引起来。当学生们发现他们也有可能拍出优秀作品的时候都会兴奋。有了这样一个好的开始，在下面的学习中学生就会保持一定的好奇心和注意力了。
下面的课程就以以下几个部分进行讲授。
一、理论部分。
教学内容：镜头知识、构图、光圈、速度、焦距、景深、iso、白平衡、光位等。
理论部分需要讲的内容非常多，涉及包括物理、化学、美学，文学等学科内容。对学生来讲，造型能力，色彩规律，构图能力是需要进行强化的内容，要让他们理解形体、线条、质感等都是色阶的不同表现形式，线条和**中的色调是塑造形体的手段这一概念。但是理论知识的讲授总是略显枯燥的，最好在讲解的同时配合作品赏析，达到一并提高欣赏水平的目的。
如：在讲到光圈、快门的时候可以配合体育摄影师亚当·普瑞迪的作品，或者如贝克汉姆、罗德曼、威廉姆斯等体育明星的抓拍来激发学生的兴趣，顺便穿插一些拍摄技巧，比如用赛车这项运动来介绍“移拍”技巧；在讲到镜头的时候可以配合介绍布列松的作品，另外还可以配合作业点评同步进行，让学生在实际运用中发现不足，提高理解力；通过对自己的作业的语言阐述进一步理解作品。但是对于镜头部分需要对学生强调：
优秀作品的拍摄并不依赖于设备的好坏。不能形成比拼设备的风气。
摄影基础教学教案
摄影基础 教学教案。陈涵。可编辑修改 第一单元。教学内容 第一章摄影导论。第一节摄影简史。第二节摄影的概念与基本特性。第三节摄影作品的欣赏与分析。教学重点 本单元讲述了摄影的基本概念和广告摄影发展的历史。重点是摄影的概念和基本特性，以及摄影的起源与演进的历史。教学难点 摄影作品的欣赏与分析，如何加强...
摄影基础教学教案
摄影基础 教学教案。陈涵。第一单元。教学内容 第一章摄影导论 第一节摄影简史。第二节摄影的概念与基本特性。第三节摄影作品的欣赏与分析。教学重点 本单元讲述了摄影的基本概念和广告摄影发展的历史。重点是摄影的概念和基本特性，以及摄影的起源与演进的历史。教学难点 摄影作品的欣赏与分析，如何加强学生综合素质...
论摄影基础教学之基础
作者 韦泽翰。艺术科技 2016年第09期。摘要 摄影的技术基础和艺术基础是摄影基础课程的核心教学内容，这两部分组成了有机的 系统的摄影基础知识框架。其中相机的操作能力 影像的控制方法 构图能力和主题的表现与表达 画面的鉴赏能力和一定的后期调整能力，构成了摄影基础教学的核心内容，在摄影基础教学中应将...