《国学经典概论》课程平时作业讲评（1）
二、名词解释。
3.《周礼》：又称《周官》，是一部关于周代政治制度的书。4.别史：指居正史之外而与正史非常接近的一个历史记述系统。
5.赋体诗：由战国时著名诗人屈原所创立的一种诗体。其代表作是《离骚》，所以后人称做骚体。
三、简答题。
2.简述《中庸》重点谈及的三个问题。本题所考核知识点：《中庸》的写作内容。
常见错误：学生在回答时对“修道”的阐述不够全面。（1）“中庸”的问题。
中庸之道极简单，极明了，却极难做到。（2）“修道”，即“道不可离”的问题。（3）“至诚尽性”的问题。
道本于天，源于性。
3.简述《史记》的五种体例。本题所考核知识点：《史记》的体例。常见错误：学生在回答时，常常无法答全。（1）“本纪”。主记帝王的历史。
2）“表”。《史记》中有十表，分三种，即“世表”、“年表”、“月表”，皆按时间顺序排列人事，反映历史变迁。
3）“书”。“书”是著的意思，这一部分重在著录典章制度。
4）“世家”，即“世代相袭之家”的意思。这是专为诸侯设立的，共三十篇，记载了春秋以来各诸侯的历史变迁，以及世袭的勋臣家族史。
5）“列传”，即人物传记，共七十篇，记述了从周初到汉武帝时数百位在历史上产生过影响的人物。
4.简述宋明理学发展的五个阶段。本题所考核知识点：宋明理学的发展过程。常见错误：学生对宋明理学发展的阶段划分常混淆。（1）北宋，这是理学的形成期。
2）南宋，胡宏、吕祖谦、朱熹、陆九渊诸大家的出现，门户大分。（3）元至明初，此期朱子学说北传，并确立了统治地位。
4）明代中期，陈白沙、湛甘泉、王阳明的出现，明**学开始走出程朱阴影，形成自己的特色。
5）晚明到清初，此期出现了理学的总结性著作。三、论述题。
2.何为训诂学？学习训诂学有什么意义？本题所考核知识点：（1）训诂学的含义。（2）训诂学的意义。常见错误：学生对训诂学的含义认识不清。
训诂学是一门具有综合性、实践性和技术性特点的学问。它要应用文字学与音韵学以及关于古典的相关知识，来解决文献的阅读、诠释问题。
学习训诂学的意义：
1）明训诂首先在于它能够令我们正确地理解古籍的意义。
2）进一步说，明训诂可以自觉地发现古籍诠释中的问题，并提出新的见解。（3）明训诂可以使我们对汉语言文字的意义作根本性的了解，丰富我们的精神世界与知识领域，体会中国文化的博大精深。
总之，训诂学是汉语言文字学中不可缺少的一门技术性学问，是开启古典之门的钥匙。
国学经典概论》课程平时作业讲评（2）
二、名词解释。
1.形声字：形声字是由形与声两部分组成的文字，是在象形字的基础上产生的，在汉字中所占比重最大。
2.会意字：会意字是由两个以上意符构成的字。
4.野史笔记：指私家编撰的带有历史记述性的史籍，是与官修的史书不同的另一种史书。
5.赋：是介于诗文之间的一种文体，由散文的语言、诗的韵律构成，因为是有韵之文，故把它归于诗类。
三、简答题。
1.简述文字学研究的两个主要对象。本题所考核知识点：文字学研究的对象。
常见错误：学生常常忽略古今字形的变化研究。
1）研究文字的原义，让人们知道文字形义的“所以然”，了解其后蕴含的学问；（2）研究古今字形的变化，即文字由甲骨文到金文、简帛文字、篆书、隶书、楷书以及繁体、俗体、简体等的变化。
3.简述韩非子进说的八种谋略。本题所考核知识点：韩非子的进说谋略。常见错误：学生常常回答不够全面。（1）借公义之名劝急私之行。
2）以卑下为高尚，鼓励其不能自己之行。（3）以高尚为卑下，劝止其无法达到的目标追求。（4）给君主提供自我夸耀的根据。
（5）纳言必以合于私利以相诱。（6）劝止必以合于私患相危。（7）借桑说槐，以免阿谀之嫌。
（8）顺风行舟，不扫君主之兴。4.简述总集的主要类别。
本题所考核知识点：总集的类别。
常见错误：学生常常只回答要点，未能举例说明。（1）以朝代为限；（2）以地域为限；（3）以人为限；（4）以文体为限；
5）总选各体但有入选原则；（6）总汇一朝之作。举例略。三、论述题。
1.请举例论述《礼记》的主要内容。本题所考核知识点：《礼记》的主要内容。常见错误：学生无法理解当时的专题**。
1）解释《仪礼》或与《仪礼》有关的文字，如《冠义》、《昏义》、《乡饮酒义》等。
2）记述各种礼制与礼节的文字，如《王制》、《礼器》等。（3）杂孔子及其**言论的文字，如《坊记》、《表记》等。
4）专《国学经典概论》课程平时作业讲评（3）二、名词解释。
1.假借：假借与转注一样，都不是造字法，而是解释文字既定意义的一种方法。
2.四书：指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部先秦典籍，这是南宋朱熹为重新建立意识形态话语系统而确立的新的经典体系。
3.诏令：是帝王、皇太后或皇后等向下所发的命令、文告，包括册文、制、敕、诏、诰、策令、玺书、教、谕等。
5.史评：是关于史学理论与批评的著作。这部分著作既对史著起着监督作用，同时也体现着史学的发展水平，它最能体现史家的眼光与见识，以及对史学的理论思考。
三、简答题。
1.20世纪的中国将孔子作为反动的腐朽阶级的代表，请概述其根据。本题所考核知识点：
孔子作为反动的腐朽阶级代表的依据。常见错误：学生回答此题时，难以辨正的思想看待孔子的思想。
（1）他属于没落的奴隶主阶级。
2）在政治上他反对政权下移和越行为。如鲁季氏用天子之乐，他反对。季氏越礼祭祀泰山，他反对；陈恒杀了齐国的国君，他反对等。
3）制度上反对改革，如反对晋国铸刑鼎、季孙氏废丘赋等。（4）经济上反对新兴的富有者，如对季氏富于周公，他就十分不满。2.简述《文史通义》的主要论说。
本题所考核知识点：《六史通义》的主要论说。常见错误：学生不能举例进行说明。（1）“六经皆史”论。
2）“史意”论。“史意”是与“史法”相对立的一个概念。史法指历史编纂方法，史意则是指历史著述中的思想性。
3）“圆神方智”论。举例略。
3.简述文学的三重世界。
本题所考核知识点：文学的三重世界。常见错误：学生难以理解文学的生活世界。
1）语言世界，这是形式层面上的最早被人们所认识的一个世界。（2）生活世界，这是作者着力要展开的内容层面上的一个世界。
3）心灵世界，所谓“心灵”包括情感、思想、意识、精神、思维、性格、心理、良知等诸多方面，即内在于人的一切。
4.简述类书对文学的意义。
本题所考核知识点：类书对文学的意义。常见错误：
学生对类书的概念认识较为模糊。（1）类书可直接服务于文学创作。（2）类书可直接服务与文学阅读。
（3）类书多有保存文学文献之功。三、论述题。
1.简要论述《周易》提出的三大重要理论。本题所考核知识点：《周易》的重要理论。常见错误：学生对“阴阳论”未展开阐述。
1）“阴阳论”。即宇宙间的一切事物都是由阴阳二元构成的，阴阳相须而生，这是天地间的法则，也就是所谓的“道”。世间万物，天地与人，皆运行于此道的支配之中。
2）“则天论”。这其实就是“天人合一”理论。用六十四卦象征天地万物、人世变化，即已表现出了天人合。
一、宇宙一体的思想。
3）“变通论”。简言之，“变”是指事物在空间中的变化，“通”是指事物在时间中的存在。这是关于事物运动变化的理论，由此而确定了自然与人类社会变化以及王朝更替的合理性。
变通论”是建立在“阴阳论”与“则天论”的基础上。“阴阳”是事物的构成法则，“则天”是办事遵循的原则，“变通”则是事物的规律。
2.请举例论述《仪礼》的主要内容。本题所考核知识点：
《仪礼》的主要内容。常见错误：学生在作答此题时，未能举例说明。
（1）关于成年礼，如《士冠礼》。（2）关于婚礼，如《士昏礼》。
3）关于交往之礼，如《士相见礼》。（4）关于宴饮之礼，如《乡饮酒礼》。（5）关于射礼，如《乡射礼》、《大射礼》。
（6）关于丧礼，如《丧服》、《士丧礼》等。（7）关于祭祀之礼，如《有司彻》等。题**，如《礼运》、《学记》、《经解》等。
国学经典概论》课程平时作业讲评（4）
二、名词解释。
1.《论语》：是孔子及其**有关的言行录。
2.奏议：是臣下上奏帝王的各类文字的统称，包括表、奏、疏、议、上书、封事等。
3.典志：“典”本指典册，因早期典册所记多为训诰规章之类，是人们行为所当依循的规则，因此“典”引申后含礼、法的意思。
“法”是记的意思。“典志”即指记载历代典章制度的史籍。
4.赋：是介于诗文之间的一种文体，由散文的语言、诗的韵律构成，因为是有韵之文，故把它归于诗类。
三、简答题。
1.孔子是否真反对、真保守，谈谈您的认识。本题所考核知识点：对孔子思想的认识。
常见错误：同学们对孔子思想的认识常常不够客观。孔子并不是真反对、真保守。
1）从孔子在时代文化中的角色看，他代表的是先进的文明制度。
2）从当时社会对孔子的认识看，他的形象是崇高的、伟大的。而用今天的价值观去评论历史，一定会有偏差。
3）从孔子的社会文化**，他是主张社会发展、变革的。
4）从孔子思想的本质看，看不到一丝恶的影响，而呈现的是仁慈与善良。2.举例说明野史笔记的主要内容。
本题所考核知识点：野史笔记的主要内容。常见错误：
学生容易忽略“考据、辨正类”。
1）**故事类，像干宝《搜神记》、刘义庆《世说新语》等。
2）历史琐闻类，如王士祯《池北偶谈》等。（3）考据、辩证类，如沈括《梦溪笔谈》等。3.
简述四种基本的训诂学方法。本题所考核知识点：训诂学的基本方法。
常见错误：学生常常无法回答全面。
训诂学的方法基本上有四种，即以形索义（形训）、因声求义（声训）、据文考义（义训）、援事解义。这四种方法的共同点，即均为面对问题或矛盾而采取的处理手段。
三、论述题。
1.简要论述《尚书》的文化意义。本题所考核知识点：《尚书》的文化意义。
常见错误：学生对《尚书》在道德价值系统中的作用认识不清。（1）《尚书》确立了圣王系统与王道政治典范。
（2）《尚书》确立了以道德为核心的价值系统。（3）《尚书》展示了圣王的忧患意识。（4）《尚书》树立了天下观念和世界精神。
2.简要论述《诗经》所具有的多重意义。本题所考核知识点：
《诗经》的多重意义。常见错误：学生无法举例说明。
1）它是先民真情的宣泄，真实地表达了作者在现实政治及社会生活中的种种感受。（2）《诗经》是先王之泽的产物，其中有美刺善恶的是非评断，故而具有“经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗”的教化意义。
3）因为它是周代礼乐文明制度的产物，它体现着“上以风化下，下以风刺上，主文而谲谏，言之者无罪，闻之者足以戒”的民主政治制度，因而可供后世为政者效法。
4）《诗经》所反映的是周王朝由盛而衰的过程，是这一个历史过程中先民喜怒哀乐情感的展现。
国学经典平时作业
国学经典概论。平时作业 1 一 判断题 每小题2分，共10分 1.诗经 是一部周代诗歌的总集，一共305篇，全书分为 风 雅 两部分。2.孟子的 君贵 思想，继续并发展了 尚书 以来的民本思想，也代表了中国政治理论健康发展的方向。3.对于 春秋 做出详细解释的是 公羊传 谷梁传 和 左传。4.纪事本...
国学经典平时作业
国学经典概论。平时作业 2 一 判断题 每小题2分，共10分 1.传记指摘抄一史或合抄众史的书籍。2.史钞是记载人物事迹的文字。3.载记 就是月令，是古时按季节制定有关农事的政令。4.名家是战国兴起的很怪异的一家。之所以称名家，因为他们主在辨名与实的问题。5.我国传统 三分法 分文学为三类，即诗歌 ...
国学经典选读平时作业 1
2 楚辞楚辞是战国时代以屈原为代表的楚国人创作的诗歌，它是 诗经 三百篇后的一种新诗。3 汉乐府汉乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的 管理机关搜集 保存而流传下来的汉代诗歌。4 正始文学 正始 是魏齐王曹芳的年号 240 249 但一般所说的 正始文学 还包括正始以后到西晋立国 265 这一时...