安徽省2012—2013学年度初中生物远程培训考核作业。
本作业适用地区：阜阳市。
第一题：（请控制在300-内)
根据《中学教师专业标准（试行）》，对照《标准》基本内容中某一领域中的内容：1、反思自已的教学行为2、提出今后的努力方向。
第二题：围绕“植物的生存需要阳光、水、空气和无机盐等条件”这个重要概念：
1、分析该概念在《课标》中具体涉及到哪些内容？
2、该概念还与哪些重要的概念密切相关？
3、结合教学内容的特点和学生的学情特点，阐述你在完成这部分概念教学时采取了哪些策略？
要求：1、独立完成，请勿抄袭，一经发现立即做0分处理，情节严重的将通报批评。
2、本年度仍然按地区布置作业，请认真审题避免跨地区答题。
3、优秀的作业将作为学员评优重要参考条件。
中学教师专业标准（试行）》
答题内容。我选择的是第13个领域（沟通与合作）我觉得了解学生，促进中学生学生发展，了解他们的心理特点和年龄特征是首要任务，但是我们在教学过程中却往往忽视了学生个性的发展，初中学生的心理问题容易表现在一下几个方面：。我们并没有针对性的克夫学生关注自己的形象使得烦恼增多的这种心理。
在这个领域我们还可以看到学生渴望理解然而却与父母和老师裂痕众多。我们却没有及时解决学生的这种心理问题。针对以上两种教学行为，得老师和家长应该采取相应的措施：
1，建立一个和谐的学校与家庭环境。环境对人的影响是非常重大的，孩子生活在一个什么样的家庭和学校环境中决定了他朝什么样的方向成长。老师和父母亲要注意做好孩子的榜样，在言行上不能给孩子坏的影响。
老师和家长要多一点时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅只满足于家长在物质上的给予，他们还需要情感的交流。要用恰当的方法管理孩子。
很多家长在教育孩子的方法上容易走向极端，有的是比较放任，只管孩子的吃、穿、住，不管孩子的思想变化和学习情况。有的家长是简单粗暴。当孩子在学习或者其他方面出了问题和缺点，不问青红皂白，不是责骂就是打。
这些都是错误的做法。作为家长，要全面关注孩子的成长过程。对于孩子的思想、学习、心理变化都要放在心中。
我决定以后在上述行为中多多努力，争取让我的学生健康快乐的成长起来。
第二题：植物的生存需要阳光、水、空气和无机盐等条件。
1、 该概念在《课标》中具体涉及到第4个主题（生物圈中的绿色植物）中的第2小点：绿色植物的生活需要水和无机盐。
2、 该概念在本主题内容中与其余三小点密不可分，如第1小点：绿色开花植物的一生；第3小点：绿色植物的光合作用和呼吸作用；第4小点：绿色植物对生物圈有重大作用。
3、 教学策略：这一节内容涉及一些物理化学知识，由于初一年级学生还不具备这些知识，所以，只讲生理现象，而不需要深入讲述原理，通过做实验的方法，让学生初步了解植物的生存所必需的一些因素。教学设计从学生观察日常生活的现象开始，让学生触景生情，从观察的现象中产生疑问，激发学生提出一系列的问题，（这是关键，提出了多少问题）。
同时，对教材的知识点设计许多问题，由学生思考，层层深入，启发、诱导他们回答，充分张扬学生个性。例如，在教学过程中，最好能通过学生设计实验解决“外界溶液浓度影响根细胞的吸水”这一难点。然后利用课件动画加深学生对这一知识的理解。
**录像资料，使学生了解我国水资源及大西北盐碱地的状况，培养学生关注大自然，热爱祖国的美好情感，在愉悦的氛围中顺利完成这一教学目的。
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