七年级生物上册单元作业（一）
第一章认识生物。
一、选择题（每小题只有一个正确答案，将所选答案序号填入答案栏内）
1. 下面关于调查校园内的生物种类的步骤，正确的是：
①分组 ②选择调查范围 ③调查记录 ④归类 ⑤设计调查路线 ⑥整理。
abcd. ②
2. “葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是。
a. 生物能对外界刺激作出反应b. 生物能排出身体内产生的废物。
c. 生物的生活需要营养d. 生物能进行呼吸。
3. 下列各项不属于生命现象的是。
a. 鸟类产卵繁殖下一代b. 人出汗。
c. 绿豆通过光合作用制造有机物d. 机器人在打扫房间卫生。
4. 当我们要对森林中某种植物的密度进行调查时，如果调查的范围很大，则最好采用的调查方法是。
a. 大体估算一下b. 全部植物一棵棵数。
c. 选取一部分调查对象作为样本进行统计计算d. 以上三种方法都可以。
5. 为掌握水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、吕邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是。
a. 实验法b. 观察法c. 调查法d. 测量法。
6. 调查法是常用的科学**方法，以下说法错误的是。
a. 调查时，首先要明确调查目的和调查对象。
b. 调查时，有时范围很大，可选取一部分调查对象作为样本。
c. 调查时，要仔细观察，认真记录。
d. 调查时，必须逐个调查，因为这样，数据才准确。
7. 小辉调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其他生物三类。他所采用的分类依据是。
a. 生活环境b. 形态结构c. 生物用途d. 个体大小。
8. 对下列生物的归类，正确的是。
a. 蚂蚁、西瓜、狮子、含羞草为陆生生物 b. 小麦、水稻、蝗虫为农作物。
c. 鸡、猪、宠物狗为家禽d. 荷花、鸵鸟、青蛙为水生生物。
9. 下列各项中，不能作为判断生物的依据的是。
a. 能运动和由小变大b. 能代谢和排出废物。
c. 能呼吸和获取营养d. 能生长和繁殖后代。
10. 下列诗词中描写生物的生长发育的是。
a. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯b. 红豆生南国，春来发几枝。
c. 夜来风雨声，花落知多少d. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
11. 含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有。
a. 生长现象b. 应激性c. 繁殖d. 呼吸。
12. 我国明代医学家李时珍把植物分为草、谷、菜、果、木五大类，他对这些植物进行分类的依据是。
a. 按照生物的形态结构特点b. 按照生物的用途。
c. 按照生物的生活环境d. 按照生物的亲缘关系。
13. 我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是。
a. 观察法b. 调查法c. 实验法 d. 分类法。
14. 判断下列属于生物的是。
①桃树 ②木制课桌 ③水稻 ④智能机器人 ⑤禽流感病毒 ⑥乳酸菌。
芭比娃娃 ⑧狗 ⑨海带。
abcd. ①
15. 下列各项都属于生物的是。
a. 阳光、空气、小鸟b. 含羞草、水、霉菌。
c. 鲸鱼、鲨鱼、蚯蚓d. 树木、土壤、小草。
16. 下列叙述不属于生命现象的是。
a. 蜻蜓点水b. 钢铁生锈c. 公鸡打鸣d. 朵朵葵花向太阳。
17. 下列属于生物共同特征的是。
a. 都能运动b. 都能呼吸c. 都有细胞结构 d. 都生活在水中。
18. 牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有特征。
a. 需要营养 b. 进行呼吸c. 对外界刺激作出反应 d. 生长和繁殖。
19. “离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有特征。
a. 呼吸 b. 排出体内废物c. 对刺激作出反应d. 生长和发育。
20. 下列关系相近的一组生物是。
a. 玉米和大豆b. 鱼和水草c. 空气和水d. 岩石和苔藓。
二、填空题。
下面是猫和鼠的部分生活现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。
1．小猫长成大猫属于。
2. 猫生猫、鼠生鼠属于。
3. 猫生小猫属于。
4. 一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于。
三、连线题。
请将左右两列中相关联的内容用线连接在一起。
a. 动物的取食a. 应激性。
b. 草履虫向有利的方向移动b. 生长。
c. 植物的开花结果c. 营养。
d. 人体的排汗d. 繁殖。
e. 蘑菇由小长大e. 排泄。
四、材料分析题。
宇宙航行时代的到来使“宇宙食品”的**成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻，它的直径只有3-5微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光使自身产生大量营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2-3代。
阅读上文后你认为小球藻是不是生物理由是
五、识图作答题。
下图是睿睿同学在社区内调查到的一些生物，请你用两种方法对它们归类，并说明理由。
（1）第一种分类依据是。
分为 。2）第二种分类依据是。
分为 。六、实验**题。
1.植物和动物都属于生物，它们有什么区别？
**过程：1）确定**方法：植物和动物都是生物，也都有生物的基本特征，可以比较这些基本特征来进行区别。
2）观察、收集资料：观察动物和植物的实物和**，结合已有的知识，查阅有关资料。
3）比较：根据生物的基本特征，结合观察和搜集的资料进行比较，并填写下表：
2.某些资料中有“向日葵的花盘总是朝向太阳”的表述。向日葵的花盘真的始终朝向太阳吗？
小科对这一问题进行了**：①在一块向日葵田里，随机挑选2组处于不同花蕾时期的向日葵，每组20株；②定时记录每株向日葵花盘的朝向及太阳的位置，统计结果如下图所示：
图例：“●太阳“▲”花盘朝向范围。
1）该实验选择多株向日葵作为研究对象的原因是。
2）选择两组向日葵做实验，是因为小科猜测；向日葵的花盘朝向太阳，除了与太阳光有关，还可能与向日葵的有关；
3）该实验的结论为 。
七年级生物上册单元作业（一）
第一章认识生物参***。
一、选择题
二、填空题。
1. 生长与发育现象 2. 遗传现象 3. 繁殖现象 4. 变异现象。
5. 对外界刺激作出反应。
三、连线题。
a-c b-a c-d d-e e-b
四、材料分析题。
是因为小球藻具备以下生物特征：生活需要营养物质，能进行繁殖。
五、识图作答题。
（1）根据形态结构不同，将它们分为动物、植物和其他生物，动物包括abeg，植物包括dfh；其他生物包括c
（2）根据生活环境的不同，将它们分为水生生物和陆生生物。水生生物包括efg，陆生生物包括abcdh。（其他答案合理也可）
六、实验**题。
1.（3）填表：
2.（1）避免偶然性因素对实验的影响。
（2）花蕾时期。
（3）向日葵的花盘并不是始终朝向太阳的。
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