一、指导思想。
弘扬传统美德，汲取教育精髓；家校共同携手，培养良好习惯。实现学生自我教育、自我提升，凸显德育特色。二、德育作业内容。
把“德育作业”像文化课作业一样布置，要求“两个月做好四个一”：
做一件孝敬事：学生每月至少做一件孝敬长辈的事，如为长辈洗衣服、做饭等，在孝亲敬长中体验为人父母的不易，传承中华民族的“孝”道，弘扬传统美德，实施真情感恩教育。
让别人给自己提一条批评建议：让朋友、老师、父母或同学给自己提一条批评性意见，并进行分析，使学生能随时审视自我，发现自身的缺点、问题，及时改进。
记录学生本人一个进步例子：把自己一个月当中的进步（学习、行为、思想等方面）或成功的事例归纳为一个进步例子并记录下来，意在使学生发现自身的闪光点，增强自信，努力向上。
叙写一件自身感到幸福的事：叙写“一件幸福事”是我们倡导的“一个人活着，是为了让别人活得更好”这个人生目标的躬身践行，其中饱含着教师、家长、社会对新时期人才的渴盼，使学生在帮助他人时首先快乐了自己，在充满幸福的感悟中，逐渐懂得人的真正价值不在于索取而在于付出，真正的幸福是在于付出，从而学会关爱与奉献。
三、落实反馈意见。
把德育作业像文化作业一样进行认真的反馈。这样，德育作业本就是为教师、家长共同关注孩子设立了一个平台，为教师、学生、家长搭建了沟通交流的桥梁，真正做到了家校联系，共同促进孩子健康全面的发展。
行为、思想等方面）或成功的事例归纳为一个进步例子并记录下来，意在使学生发现自身的闪光点，增强自信，努力向上。
叙写一件自身感到幸福的事：叙写“一件幸福事”是我们倡导的“一个人活着，是为了让别人活得更好”这个人生目标的躬身践行，其中饱含着教师、家长、社会对新时期人才的渴盼，使学生在帮助他1．德育作业包括学生、班主任、家长三个板块，学生完成每日、每。
月德育作业要求注明时间、地点、人物、事情的经过，帮了谁，谁提了意见，要有签字。
献。不在于索取而在于付出，真正的幸福是在于付出，从而学会关爱与奉。
人时首先快乐了自己，在充满幸福的感悟中，逐渐懂得人的真正价值。
2．家长作为家庭德育作业第一责任人，要在德育作业本上签字，并。
三、落实反馈意见对儿女思想行为的进步予以肯定，对不健康的行为进行指正，定期针把德育作业像文化作业一样进行认真的反馈。这样，德育作业本。
就是为教师、家长共同关注孩子设立了一个平台，为教师、学生、家对性写出评语，与儿女进行心与心的交流。
长搭建了沟通交流的桥梁，真正做到了家校联系，共同促进孩子健康全面的发展。
3．班主任老师作为学校德育第一责任人，要定期检查学生德育作业本并写出委婉激励性评语，对家长在德育作业本中的表现予以正确的评价。
四、考核评价办法。
把德育作业像文化作业一样考核评价。
1．班主任每周对学生德育作业本进行检查，发现问题及时予以批评指正；
2．班主任每月对学生德育作业进行全面检查，对孩子的进步进行评价，写出激励指导性评语，对不能关注孩子发展的家长进行家访，予以开导；
3政教处期中、期末对学生德育作业全面检查，根据数量、篇幅、内容、班主任签字、家长评语等情况给学生德育作业以等级评定；4．政教处根据各班德育作业的优劣给班主任积分、排队、评比，并作为班主任评奖评模的依据；
5．学期末评出“德育标兵班级”、“德育作业标兵”和“最负责任的家长”，在大会上予以表彰，号召全体师生和家长向他们学习；6．让学生美的品行像阳光一样播撒进每个人的心灵，播撒到学校的每个角落。
政教处二〇一四年九月。
德育实施方案
为深入贯彻落实上级文件精神，进一步加强和改进学校德育工作促进学生健康成长，特制定如下实施方案。一 工作目标。坚持德育为先，育人为本。发挥我校人员优势 阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代 贴近生活 贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大学生快乐学习，健康成长，成为...
德育实施方案
2009 2010年罗亭中心小学。学校为了有系统地对学生开展德育工作，使学生在校要严格遵守 小学生行为规范 和遵守校规校纪，特制定实施方案。1 建立一支高素质的德育工作队伍，人人都成为德育工作者，从而形成有良好的育人氛围的德育环境，教育学生遵纪守法。2 继续加强班主任队伍建设。通过培训使班主任尽快掌...
实施方案德育教育实施方案
为进一步落实 xxx学校关于加强和改进新形势下德育工作实施意见 认真贯彻执行学校党委提出的 内强素质，外树形象，以人为本，科学发展 的办学方略，培养造就有理想 有道德 有文化 有纪律的一代新人，为实现以法治校与以德治校的有机结合，根据学校实际，特制定本实施方案。一 现状分析。1 随着学校招生规模的扩...