小一班法制安全课教案。
2023年12月4日。
活动目标：
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、运用故事活动，开展法制教育。
3、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法；
活动准备 ： 安全教育与法制**、故事《汤姆走丢了》
活动过程：一、 **导入新课。
1. 出示**。
问：他们的谁？（爸爸妈妈和小朋友）他们穿的是什么颜色衣服（上衣、裤子）。幼儿仔细观察。
2.师：爸爸妈妈手里拿的什么？
3.讲述法律是我们的护身神符，有了法律的保护我们变得很安全了。
二、欣赏故事，体会汤姆走丢的经过、焦急的心情。
1.师讲述课件并提问：
1）当兔妈妈给汤姆选衣服时，他觉得没意思，就在东张西望。
2）咦，他看到了喜欢的玩具，他就拉了一个人来说：妈妈，快来看我喜欢的玩具。可是他拉的是妈妈吗？你是怎么知道的？
3）啊！怎么不是妈妈。汤姆发现自己拉错人了。妈妈，妈妈，我的妈妈呢？
4）出示汤姆找妈妈的四张**，幼儿先观察，然后自主选择**讲述！
师：汤姆在干嘛？最后汤姆找到妈妈了吗？他的心情怎么样？（伤心、害怕）他为什么走丢了？妈妈的心情怎么样？
2.****，体会妈妈丢了孩子后焦急的心情。
1）师：有个小女孩和汤姆的经历差不多，我们一起来看一看。
2）师：我们看到小女孩的妈妈哭的非常伤心、难过。小女孩也在急切的找妈妈，就像故事中的小汤姆一样。
3）师问：那他们走丢后该怎么办呢？怎样办呢，怎样才能找到妈妈呢？你们帮他想想办法，可以和旁边的好朋友说一说。
环节自评：本环节是欣赏故事的前半段，让幼儿感知汤姆走丢的经过，唤起少数幼儿曾经的经历，感受走丢的后果是及其严重的，最后**相关幼儿走丢的**，将故事推向高潮，以达到情感的共鸣。）
三、理解汤姆应对走丢的方法。
1.问：故事中的小汤姆又是怎样找到妈妈的呢？一起来看看。
2.师讲述课件：
1）出示“怪叔叔**”，一位长得很可怕的人弯下腰，问汤姆为什么哭。他害怕极了，很快地跑开了。
问：汤姆为什么跑开呢？
小结：因为他知道不能跟陌生人走。
2）出示“售货员**”，爸爸对汤姆说过：“如果你走丢了，千万不要出商店，而要去找收银台的阿姨。”
问：爸爸是怎么告诉汤姆的。
小结：如果走丢了，应该留在原地，尽量不要跑远。
3）出示“保安叔叔**”，一位保安叔叔走过来了，他问汤姆叫什么名字。还说要一起找妈妈。
4）出示“办公室**”保安叔叔把我带到他的办公室，对着话筒说汤姆走丢了。整个商店都能听到保安叔叔的声音，从广播能里听到汤姆的走丢的消息。
提问：保安叔叔是怎么做的？这个时候妈妈听到广播的声音了吗？
5）出示“门开了**”，突然，门开了，是妈妈！汤姆妈妈也哭了。她和汤姆一样害怕。
6）出示“紧紧抓手**”后来，汤姆紧紧地抓住妈妈的手不放开。
7）出示“在一起**”，和妈妈在一起，汤姆太高兴了，他再也不愿意丢了妈妈。
2.出示**“妈妈，亲爱的妈妈，我要永远和你在一起！”欢快韵律庆祝找到妈妈的高兴心情。
四、拓展总结延伸：如果你走丢了怎么办。
1.在生活中，如果你像故事中的小汤姆一样走丢了，你会怎么办呢？
2.小结：1）不跟陌生人走。
2）找警察叔叔帮忙。
3）记住爸爸妈妈的**号码、家庭地址。
环节自评：本环节是幼儿对本次活动的自主性总结的基础上进行适当拓展。教师最后的总结将幼儿的零碎经验进行升华、提升，幼儿积累了安全知识。）
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