法制安全在我心

教师总结：

王军、崔凯和赵伟三人行为违反了《中华人民共和国教育法》第72条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

案例三：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。

小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。

法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。

1、结合这一案例，谈谈你从中获得的启示。

教师总结：未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依***不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维**律的尊严。

2）法律知识问答赛（以小组为单位，举手抢答，答对一题，该小组得10分，分数最高组为胜）

1、判断题。

1) 保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。(×

2) 《中华人民共和国未成年人保**》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。(√

3) 社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。(×

4) 国家专门制定未成年人保**，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。(×

5) 未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。(√

6) 有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保**保护的对象。(×

总结：由于法制观念淡薄，法盲现象严重，在不知什么是违法犯罪的情况下触犯刑律的事也屡有发生；而因缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律**保护自己时却不会保护，吃哑巴亏的人也确有不少。所以我们青少年要学法，知法和守法，更要学会用法。

五、教师指导。

1）活动素材的选择。

2）对于一些思考题或讨论题的部分，抽取个别学生，听听他们的看法，适时加以点拨。

六、活动纪实。

同学们对实际案例的讨论还是很积极主动的，纷纷讲述了自己的看法以及从中获得的启示。通过案例分析，知识问答，让学生养成学法，懂法，学会运用法律**保护自己的合法权益，提高自身法律意识。

7、活动资料。

法律案例3份、法律知识问答题。