**小学生家庭作业问题》
大语文教育的思想。
早已融入了素质教育。将单一的纯语文家庭作业变为大语文教育的家庭作业,真正全方位的、立体的、广视角地培养学生语文能力、素质,使家庭作业成为架设课堂教学。
与素质教育的桥梁,真正体现大语文教育的无限魅力。大语文教育的家庭作业是“开放性”的,包罗万象,形式不拘,只要是学生感兴趣的,可画、可唱、可演、可写,内容虽然不限,但它有以下几个方面的特点:一是紧跟教材,如教《蜘蛛》,就让学生观察蜘蛛的外形、种类、生活习性等,还有课外读物的阅读、讨论等。
二是紧跟形势,如迎奥运,谈wto的组织形式以及对我国的影响等等。三是紧跟学生的年龄特征,学生好动、好奇而又好问、好学,我们就满足他们的要求,什么写诗、画画、打球、做手工等,只要学生感兴趣的,对身心有益的,我们都支持。既然是开放性的家庭作业,作业的布置就比较灵活。
可以根据学生的特点和兴趣,有针对性的布置。如紧跟形势的作业就让家庭书籍报刊较多的同学去做,文体的课外作业就让有文体特长和兴趣的同学去做。设计广告或研究小课题可以由学生自行设计和自行选择。
这样,让每一个学生都有作业,个个都积极主动地去做,尽可能地发挥学生的个性和主动性。这样坚持不懈地训练下来,学生的口头表达能力空前提高,以往学生发言。
总是简短的一两句话,班级。
活动总是找不到主持。
人,而现在好多人都能主持,而且辩论起来有理有据,出口成章。口头表达能力的提高自然带来了写作能力的提高,以往学生怕作文,怕作文的主要原因是无素材可写,而现在材料很丰富。每次家庭作业都是作文素材的积累,有些家庭作业本身就是作文的新尝试。
因此,写作起来也就得心应手了。作文能力的提高,又带来了阅读能力、分析能力、思维能力、创新能力的提高,无处不显示大语文教育的无穷魅力。
小学生家庭作业
情感性手工艺品。不少人把自制的手机挂坠作为礼物送给亲人朋友,不仅特别,还很有心思。每逢情人节 母亲节等节假日,顾客特别多。一 大学生的消费购买能力分析调研结论 综上分析,我们认为在学院内开发 diy手工艺品 商店这一创业项目是完全可行的。四 要保证学生课间 课后 节假日和寒暑假的休息时间。要按时下课...
学生家庭作业问题初探
教学交流 题初探学生家庭作业问。徐春英。家庭作业是课堂教学的一个重要附属部分,它是课堂教学内容的延伸,是培养学生英语运用能力的重要措施之。一。但在现实学校教学工作中,学生完不成作业的现象越来越普遍,已经成为一大难题。就英语家庭作业来说,存在。着书写潦草 抄袭 拖沓甚至不交作业等诸多问题。如何能够让学...
小学生家庭作业之我见
古蔺镇第一小学罗正群。小学生该不该留家庭作业,留多少家庭作业的问题,一直是大家讨论的热门话题。作为一名语文老师,一名班主任,我也想谈谈个人的看法。过重的课业负担,会给学生身心健康带来极大伤害,减去过重的课业负担 肯定是一件好事,这已经是大家的共识,无须再去讨论。那适当的给学生留一点家庭作业好不好呢?...