我在阜南县洪河桥镇一所乡村学校任教，农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学又是整个教育的关键和难点。特别是近几年，改革与开放，，农民外出打工已成热潮，催生出了“留守儿童”这一非凡群体。留守儿童存在的问题有：
一、由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。
二、由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差，留守儿童违法违纪案件呈现上升趋势。
三、部分留守儿童因父母不在身边，经常受到同学、邻居的欺负。
在我身边就有这样的例子：学生孟祥浩，男，11岁，父母在北京打工无暇顾及孩子的学习，由爷爷奶奶照料。经过一段时间观察，我发现在孩子身上出现了以下问题：
1、行为习惯差，个人卫生差。上、下课都特别好动，无法克制和约束自己的言行。
2、懒惰，学习上不用功、不动脑、不发言、不作业，只想随心所欲地玩。
3、缺乏良好的班级意识。小到一次发言，大到学校组织的活动，都显得没热情，总想逃避，参与意识淡薄。
我发现他身上的这些问题主要**于三方面：长辈关心不当，外公外婆对孩子是打心眼里爱，但是缺少严格的管教，什么事都依着孩子，导致李某作业不认真完成，老师催促他交作业就抄袭别人的作业；粗暴的教育方式，由于家庭的这种特殊性，李某自小和家长很少进**感上的沟通，遇事缺乏耐心，常用一种粗暴的态度来处理事情；内心深处自卑，由于他的成绩一直较差，平时很少得到老师的表扬，使他觉得自己处处不如人，害怕竞争，害怕失败，不愿参加任何集体活动。
针对以上问题及分析，我做了以下主要措施。
1、帮助家长走出误区，我利用课余时间和他的爷爷奶奶交谈，同时我提出建议：在孩子犯错时应该让他接受正确的批评，让他认识到错误，鼓励他改正；父母要经常回家看望孩子或经常给孩子打**，多关心孩子的学习情况，并对孩子取得的微小进步给予肯定，这样能让孩子感受到父母的关爱。
2、帮助孩子树立自信，融入集体。利用表扬树立信心。针对孩子平时的每一个小小的进步和成功都给予表扬，让他体会到从未有过的成功和喜悦；在孩子走出低谷后，我立即把他的注意力转到学习上，使他知道学生要以学习为主，按时上学，完成作业是一名合格学生最起码的任务。
经过我和孩子家长的密切配合及他本人的努力，近段时间取得了可喜的进步：已经能独立生活，不再过度依赖家长；能按时完成作业确实是一个不小的进步；经常能看到他和同学们嬉戏玩耍。
留守儿童个别案例材料
四 4 班曾诚然同学是一个非常积极上进的学生，虽然父母离异给她带来了一定的打击，但是她很坚强，在对待生活和学习上没有一丝的怠慢和自卑。现在和爸爸 后妈和爷爷奶奶生活的比较开心。家人都很关心她，都希望她好好学习，多学知识，将来成为一个对社会有所贡献的人。如今的她也在不断地努力着，上课总是非常积极地思考...
作业农村留守儿童
社会实践报告书。题目农村留守儿童调查研究 姓名罗沁荣。专业社会体育。班级社会体育4班。学号 1104010425 广州大学松田学院 11 系。农村留守儿童生活现状调查研究。一 我国农村留守儿童的基本现状 全国妇联提供的数据显示，目前我国农村留守儿童已达2000万人，并呈继续增长的趋势。在一些农村劳动...
关注留守儿童作业
作业1 作业题目 通过学习课程，谈谈您对目前留守儿童问题的看法？答 所谓留守儿童就是父母双方流动到其它地区，孩子留在户籍所在地而不能和父母共同生活，只能托付给其爷爷 奶奶 外公 外婆 叔 伯 姨等亲属的14岁以下儿童。由于留守儿童年龄小，自理能力差，缺少父母的关爱，从而引发了生活 教育 情感 心理等...