初一升初。二、初二升初三学生学科：语文授课教师：黄师。
学科分析：语文学科与现实生活紧密相连，两者相辅相成。初二语文在初一的基础上，又深入一步对文学进行了渗透，初三的语文要初一初二的知识累积，对于学生的理解能力也提高了要求。
面对应试教育，在与生活紧密相连的同时，应该有针对性地对学生进行考试辅导，从基础知识、阅读、写作全方面进行细化地掌握与巩固。学生对于阅读与写作部分相对薄弱，从而影响考试的整体效果。从全面入手，有针对性地查漏补缺。
学生现状：根据以往情况，大多数来补习的学生对于课内的字、词掌握较好，课外文言文、课外阅读理解比较薄弱，理解领悟能力有待提升，答题还不是十分规范。
教学计划：第一次课对课内基础知识通过做练习卷的方式进行巩固。
第二次课初。
一、二阅读水平卷讲解，通过查漏补缺，发现问题，及时改正。
第三次课初。
一、二课内古文的讲解1
第四次课初。
一、二课内古文的讲解2
第五次课相对难度的课外古文训练1
第六次课相对难度的课外古文训练2
第七次课衔接阅读训练1，提升难度。
第八次课衔接阅读训练2
第九次课衔接阅读训练3
第十次课衔接阅读训练4
第十一次课综合测试。
第十二次课查漏补缺，巩固薄弱环节。
期望达成目标：
通过暑假对初一知识的巩固以及对初二知识预习，能够温故知新，对新学期的知识有所了解，赢在起跑线上。提升学生的阅读感悟能力，对学习语文学科养成一个良好的学习习惯，为初三的冲刺打下基础。
小五升小。六、小六升初一学科：语文授课教师：黄师。
学科分析：小学学的是基础性的知识，需要对学生进行更深层次的文学修养灌输，这阶段课对学生做出提升能力的要求为主。
学生现状：这一部分的学生思维比较单纯，知识面狭隘，知识能力仅仅限于对课内知识的牢记，基础知识延伸不广，阅读水平低。
教学计划：第一次课对课内基础知识通过做练习卷的方式进行巩固。
第二次课试卷讲解，通过查漏补缺，发现问题，及时改正。
第三次课拼音、常见错别字训练。
第四次课句子转换训练。
第五次课修改病句1
第六次课修改病句2
第七次课句子仿写。
第八次课衔接阅读训练1
第九次课衔接阅读训练2
第十次课衔接阅读训练3
第十一次课综合测试。
第十二次课查漏补缺，巩固薄弱环节。
期望达成目标：
通过暑假对基础知识的巩固以及对新学期知识的预习，能够温故知新，对新学期的知识有所了解，赢在起跑线上。提升学生的阅读感悟能力，对学习语文学科养成一个良好的学习习惯。
语文暑期辅导计划
学生姓名 朱闽学科 语文授课教师 俞老师。学科分析 初一语文是对小学知识的提升，更是整个初中语文的基础。语文学科与现实生活紧密相连，两者相辅相成。初二语文在初一的基础上，又深入一步对文学进行了渗透，对于学生的理解能力也提高了要求。面对应试教育，在与生活紧密相连的同时，应该有针对性地对学生进行考试辅导...
暑期辅导计划
学大教育暑期辅导计划。学员 张家彬年级 三年级学科 语文辅导老师 谭老师。学科分析 中年级语文学习内容加深，变难，学习的重心由识字写字转移到了阅读与作文中来，学生阅读能力的培养，作文能力的培养，三四年级是一个关键期，首先是学习兴趣的培养和学习习惯 学习方法的培养，让学生乐于读，乐于写，孩子爱上阅读，...
暑期辅导站辅导计划
经济开发新区中心小学。2016年暑期校外教育辅导站工作计划。一 指导思想。认真深入贯彻涟教发 2016 72号文件和朱郁草同志的讲话精神，充分发挥校外辅导站在社会教育这个平台中的作用，抓好暑期这个时间节点，开展丰富多彩 富有特色 深受孩子欢迎 家长满意 社会认可的活动，切实提高校外教育辅导的内涵和质...