学生姓名：朱闽学科：语文授课教师：俞老师。
学科分析：初一语文是对小学知识的提升，更是整个初中语文的基础。语文学科与现实生活紧密相连，两者相辅相成。
初二语文在初一的基础上，又深入一步对文学进行了渗透，对于学生的理解能力也提高了要求。面对应试教育，在与生活紧密相连的同时，应该有针对性地对学生进行考试辅导，从基础知识、阅读、写作全方面进行细化地掌握与巩固。学生对于阅读与写作部分相对薄弱，从而影响考试的整体效果。
从全面入手，有针对性地查漏补缺。
学生现状：朱闽同学对于课内的字、词掌握较好，课外阅读理解比较薄弱，理解领悟能力有待提升，答题还不是十分规范。
教学计划：第一次课对初一课内基础知识通过做练习卷的方式进行巩固。
第二次课初一阅读水平卷讲解，通过查漏补缺，发现问题，及时改正。
第三次课衔接阅读训练，提升难度。
第四次课初二课内古文的讲解。
第五次课相对难度的课外古文训练。
第六次课阅读与古文的测试。
第七次课写人写事作文的训练。
第八次课写景文章的训练。
第九次课综合测试评卷。
第十次课查漏补缺，巩固薄弱环节。
期望达成目标：
通过暑假对初一知识的巩固以及对初二知识预习，能够温故知新，对新学期的知识有所了解，赢在起跑线上。提升学生的阅读感悟能力，对学习语文学科养成一个良好的学习习惯，为初三的冲刺打下基础。
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